Т ест по теме « Педагогические технологии» 1 . Педагогическая технология выбирает 1. чему учить? 2. зачем учить? 3. как учить? 4. как учить результативно? 2 . Педагогическая технология в качестве процесса коммуникации выступает 1. как способ 2. как средство 3. ка к научное направление 4. как многомерное понятие 3 . Средство обучения это 1. совокупность идеальных и материальных объектов, которые позволяют решить цели и задачи, поставленные в процессе обучения. 2. приемы и методы получения, обобщения и систематизации знаний. 3. набор педагогического инструментария для решения познавательных задач. 4. все предметы материального мира, которые используются для организации занятий. 4 . Содержит определённый алгоритм решения задач 1. методика 2. технология 3. техника 4. верны все варианты 5 .Главная, объединяющая все система, в которой слиты воедино процессы формирования, развития, воспитания и обучения вместе со всеми условиями, формами и методами их протекания 1. Педагогический процесс 3.Общественный процесс 2. Воспитательный процесс 4.Психологический процесс 6 . В современной практике обучения используется 1. объяснительно иллюстративное (традиционное, конвенциональное, сообщающее), 2. проблемное, 3. программированное обучение, на основе которого возникло и развилось компьютерное (компьютер изированное) обучение, 4. все перечисленное . 7 .Организация обучения путем самостоятельного добывания знаний в процессе решения учебных проблем, развития творческого мышления и познавательной активности – 1. объяснительно иллюстративное (традиционное, конвенциональное, сообщающее), 2. проблемное, 3. программированное обучение. 8 .Процесс обучения как специально организованная познавательная деятельность является процессом, включающим 1. деятельность педагога, 2. деятельность учащегося, 3. верны оба варианта. 9 . Педагогическая технология это 1. форма психической активности личности, направленная на познание и преобразование мира и самого человека, 2.совокупность средств и методов воспроизведения теоретически об основанных процессов обучения и воспитания, позволяющих успешно реализовывать поставленные цели, 3. активное взаимодействие с окружающей действительностью, в ходе которого живое существо выступает как субъект, целенаправленно воздействующий на объект и удовлетворяющий таким образом свои потребности, 4.практический метод достижения нравственного самосовершенствования посредством регуляции человеком своих телесных потребностей 10 . Творческий урок и нестандартный урок это понятия 1. тождественные. 2. симме тричные . 3. имеющие общую основу (пересекающиеся) 4. подобные. 11. Современные педагогические технологии позволяют обеспечить одинаково высокий уровень обученности и воспитанности всех учащихся. 1. да 2. нет 12. Из приведенных ниже определений выберите то, которое, на Ваш взгляд, является основой для характеристики сущности педагогической технологии 1. совокупность процессов обработки 2. описание в виде графиков, чертежей, инструкций 3. система предложенных наукой алгоритмов, способов и средств, применение которых ведет к достижению заранее намеченных результатов деятельности, гарантирует получение продукции заданного количества и качества 4. описание способов производства 13 .Комплекс знаний и навыков практического осуществления приемов личного воздействия педагога на учащихся; умений, способствующих его оптимальному и творческому поведению и эффективному взаимодействию с воспитанниками в любых педагогических ситуациях 1. педагогическая техника 2. педагогическая те хнология 14 . Применительно к педагогическому процессу инновация означает введение нового 1. в цели, содержание, методы и формы обучения и воспитания, 2. в организацию совместной деятельности учителя и учащегося, 3. верны оба варианта. 15.Д анное обучение – обучение через опыт 1. пассивное 2. активное 3. интерактивное 4.традиционное 16. Технология, построенная на объяснительно иллюстративном способе обучения 1. традиционная 2. модульно рейтинговая 3. игровая 4. ИКТ 5. проектные 17. Лозунг" Всё из жизни, всё для жизни" характерен для технологии: 1. традиционная 2. модульно рейтинговая 3. игровая 4. ИКТ 5. проектные 18. При использовании какого обучения педагог выступает в качестве консультанта 1. пассивное 2. активное 3. интерактивное 19. Данная технология задействует память, а не мышление 1. т радиционная 2. модульно рейтинговая 3. игровая 4. ИКТ 5. технология сотрудничества 20. Технология планирования профессиональной карьеры 1. ИКТ 2. ТРИЗ 3. Портфолио 4. Модерации 21. Какой аспект педагогической технологии осуществляет функционирование всех личностных, инструментальных и методологических педагогических средств 1. Научный 2. Процессуально описательный 3. Процессуально действенный 22. Технология , представляющая собой решение частных дидактических и воспитательных задач 1. Общедидактическая 2. Частнометодическая 3. Локальная 23. Какому требованию образовательной технологии соответствует следующее описание: «Образовательная технология должна обладать: логикой процесса, взаимосвязью всех его частей, целостностью »_ системность 24. Сущность как ого обучения заложен а в китайской пословице: Скажи мне, я забываю. Покажи мне, я могу запомнить. Позволь мне сделать это, и это станет моим навсегда. 1. пассивное 2. активное 3. интерактивное 25.Содержание какой технологии представляет собой логически завершенную часть учебного материала с обязательным контролируемым сопровождением 1. модульно рейтинговая 2. игровая 3. ИКТ 4. технология сотрудничества
