Октябрь 1. Гимнастики: *Утренняя гимнастика № 5 -8 стр _ Пензулаева Л.И *Гимнастика после дневного сна Просыпалочка № 5-8 (картотека) *Пальчиковая гимнастика № 5-8 (картотека) *Гимнастика для глаз № 5-8 (картотека) * Артикуляционная гимнастика№ 5-8 (картотека) 2. Минутка безопасности Н.Н. Авдеева «Безопасность»: 5.тема «Ребёнок и его старшие товарищи »стр. 52 6.тема «Пожароопасные предметы» »стр. 54 7.тема «Опасные предметы» стр 56 8.тема «Использование опасных предметов » стр. 58 3. Инструктаж по безопасности: Инструкция №2 *Правила поведения в раздевалке *Правила поведения в туалете *Правила поведения в спальне *Правила поведения в группе 4. Прогулки по картотеки Вераксы Н.Е. Октябрь * « Первый день октября » стр.26 * « День грибов» стр. 27 * « Увеличительный день»» стр. 28 * « День любимой игрушки» стр. 29 * « День мяча» стр. 30 * « День подвижных игр» стр. 31 * « День путешественников » стр. 32 * « День загадок» стр. 33 * « День домашних птиц» стр. 34 * «День воздушного транспорта » стр. 35 * « День осенних примет» стр. 36 * «День осеннего неба » стр. 37 * «Три поросёнка » стр. 38 * «День чистой посуды » стр. 39 * « День осенних подвижных игр» стр. 40 * « День и ночь» стр. 41 * « День здоровячков стр. 42 * « Дружный день» стр. 43 * « День построек» стр. 44 * «Нарядный день » стр. 45 5. Закаливание Вода Воздух Мероприятие Обширное умывание Место в режиме дня После сна Периодичность Ежедневно 1 раз в день Ежедневно Дозировка t воды +20 - +18 Умывание После каждого приема пищи, после прогулки Обливание рук до локтей После сна Ежедневно 1 раз в день Ежедневно, в течение дня t воды +20 - +18 Облегченная одежда В течение дня Одежда по сезону На прогулках Ежедневно, в течение дня - Воздушные ванны После сна 5 минут Выполнение режима проветривания помещения По графику Ежедневно, в течение года Ежедневно, в течение года Сон без маечек Во время сна Ежедневно, в течение года t воды +28 - +20 - 6 раз в день Не меньше 14 С, дети которые пришли после больничного спят в майках Рецепторы Босохождение в обычных условиях Ходьба по коррегирующим дорожкам После сна После сна Ежедневно, в течение дня Ежедневно Массаж биологических точек Утром Ежедневно Пальчиковая гимнастика Вечером Ежедневно Воспитание культурно - гигиенических навыков. Закреплять умения Пользоваться расческой Совершенствовать умения: Самостоятельно одеваться, раздеваться Воспитывать привычку Самостоятельно умываться, мыть руки с мылом перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом. Развитие физических качеств, в процессе овладения основными движениями. Упражнять детей бегать легко, ритмично, энергично отталкиваясь носком. Развивать и совершенствовать двигательные навыки детей. Формировать правильную осанку. Приучать к выполнению действий по сигналу воспитателя 3-5 мин 1 раз в день Планирование образовательной деятельности Понедельник 02.10. Дни недели ООД Совместная деятельность детей и взрослых Самостоятельная деятельность детей 1.Физическое развитие Пензулаева Л.И стр.32 № 15 1 пол .дня беседа «Осень разноцветная » Рассматривание изображений осени Дид. игры «Что изменилось?» П/ и «Найди себе пару» Словесная игры «Продолжи…» Театр - «Сказка о глупом мышонке » игра по изодеятельности «Найди цвет» 2 пол.дня ситуация общения – «Мое настроение» познавательно исследовательская деятельность – Цветные листочки Дид.игра «Кто что любит» Подвижная игра «Трамвай» Труд «Наведение порядка в групповой комнате» Сюжетно- ролевая игра «Семья» Конструирование «Загородки и заборы» Л. В. Куцакова стр. 13 Д/и «Чей детеныш» Рисование на тему «Осень» Рассматривание картин с изображением осенних пейзажей Подвижные игры «Охотники и зайцы» конструктивно - модельная деятельность – забор для зайчика Сюж.-рол. игра "Семья" 2. Развитие речи В. Гербова, стр.31 Тема: ««Чтение сказки К. Чуковского «Телефон» Вторник 03.10 1.Музыкальное занятие по плану муз. руководителя 2.ФЭМП Помораева И. А стр. 12 №1 Д/и «Лото» 1 пол .дня Этическая беседа «Здравствуйте» Рисование на тему «Я и мои друзья» Рассматривание картинок осени Рассматривание альбомов с детьми в Дид. игры «Угадай кто?» детском саду П/ и «Лошадки» Подвижные игры «По тропинке по Словесная игры «Назови ласково» дорожке» Театр «Детский сад встречает малышей» конструктивно - модельная деятельность – Н.Ф. Губанова Развитие игровой деятельности стр. Дом 52 для поросенка Игра по нравственности «Вежливые слова» Сюж.-рол. игра "Путешествие на поезде» Театрализованная деятельность по 2 пол.дня ситуация общения – «Я и мои друзья» пожеланиям детей познавательно исследовательская деятельность – «Вода – это хорошо или плохо? чтение пословиц и поговорок про осень Дид.игра «Узнай по цвету» Подвижная игра «Пробеги тихо» Труд «Помощь взрослому в наведении порядка на участке детского сада» Сюжетно- ролевая игра «Касса вокзала» Конструирование - «Дверь в Формандию» Л.В. Куцакова «Конструирование из строительного материала» с Среда 04.10. День защиты животных 1.Ознакомление с предметным и социальным окружением О.В.Дыбина стр.58. Тема: ««Все о детском саде» 2. Физическое развитие Пензулаева Л.И. стр.30 №13 1 пол .дня беседа «Что я видел по дороге в детский сад?» Рассматривание иллюстраций фруктов и ягод Дид. игры «Найди лишнее» П/ и «Сбор урожая» Видео “Животные красной книги” Словесная игры «Назови…» Театр кукол «Колобок» 2 пол.дня ситуация общения – Моя любимая игрушка познавательно исследовательская деятельность – Как увидеть воздух? чтение С. Маршак «Детки в клетке» Дид.игра «Овощи-фрукты» Подвижная игра «Соберем урожай» Труд «Помогаем няне» Сюжетно- ролевая игра «Строители » Конструирование - продолжение работы с иллюстрацией «Дверь в Формандию» Л.В. Куцакова «Конструирование из строительного материала» стр. 13 Д/и «Домино» Рисование на тему “Животные Красной книги” Рассматривание иллюстраций фруктов Подвижные игры «Лошадки» конструктивно - модельная деятельность – «Дом для поросенка» Л. Ю. Павлова стр. 48 Сюж.-рол. игра "Капитан дальнего плавания" Театрализованная деятельность Игра – пантомима «Был у зайца огород Четверг 05.10. День Учителя 1. Изобразительная деятельность по плану руководителя ИЗО 2. Музыкальное занятие по плану музыкального руководителя 1 пол .дня беседа «Кто такой учитель?» Рассматривание гербария Дид. игры «С какого дерева листок» С/р игра «Школа» Словесная игры «Кто в домике живет?» игра по ПДД «Зеленый, желтый, красный» 2 пол.дня ситуация общения – «Увлечения друзей» познавательно исследовательская деятельность – каким цветом бывают осенние листья чтение А. Милн. «Винни-Пух и все-все-все» (главы из книги) Дид.игра «От какого дерева листок» Подвижная игра «Найди себе пару» Труд «Порядок в игрушках» Сюжетно- ролевая игра «Теплоход отправляется в плавание» Н.Ф. Губанова Развитие игровой деятельности стр. 27 «Конструирование из строительного материала» стр. 14 Д/и «Что где растет» Рисование на тему осенний лист Рассматривание гербария Подвижные игры « У медведя во бору» конструктивно - модельная деятельность – по замыслу детей Сюж.-рол. игра "Пассажиры теплохода" Театрализованная деятельность Кукольный театр «Волк и семеро козлят» Пятница 06.10. 1. Аппликация Тема: «Украшение платочка» Комарова Т. С. стр. №34 2. Физическое развитие Пензулаева Л.И стр.32 № 14 1 пол .дня беседа «Красавица осень» Рассматривание осенних цветов Дид. игры «1, 2, 3, форму назови» П/ и «Пробеги тихо» Словесная игры «Зеркало» Театр Кукольный театр. Продолжать учить детей искусству кукловождения по выбранному ими произведению игра по ОБЖ- «Съедобное – несъедобное» 2 пол.дня ситуация общения – «Кто нас кормит» познавательно исследовательская деятельность – почему листья осенью меняют цвет чтение В. Витка. «Считалочка», Дид.игра «Наоборот» Подвижная игра «Огуречик, огуречик» Труд «Ремонт книг» Игра по муз.воспитанию «Угадай инструмент» Конструирование работа с иллюстрацией «Идем в гости» Л.В. Куцакова Д/и «Что лишнее» Рисование на тему Овощи Рассматривание иллюстраций сбора урожая Подвижные игры «У медведя во бору» конструктивно - модельная деятельность – теплоход Сюж.-рол. игра "Речной вокзал " Театрализованная деятельность кукольный театр по предложению детей Понедельник 09.10. Всемирный день почты 1. Физическое развитие Пензулаева Л.И стр.35 №18 2.Развитие речи В. Гербова, стр32. Тема: «Звуковая культура речи: звуки зи зь”. 1 пол .дня беседа «Что такое почта?» Рассматривание осенних листьев Дид. игры «Отгадай предмет по названиям его частей» П/ и «Хитрая лиса » Словесная игры . Игра – пантомима «Муравей». игра по изодеятельности «Веселые краски» 2 пол.дня ситуация общения –«Мы друзья» познавательно исследовательская деятельность – с водой и без воды чтение «Три поросенка», Дид.игра «Назови одним словом» Подвижная игра «Цветные автомобили» Труд «Чистые стульчики» Сюжетно- ролевая игра «Кнам гости пришли» Конструирование – строительство заборов из конструктора Лего Д/и «Найди по цвету» Рисование на тему Солнышко и дождик Рассматривание осенней природы Подвижные игры «Огуречик, огуречик» конструктивно - модельная деятельность – Речной вокзал Сюж.-рол. игра "Путешествие " Театрализованная деятельность настольный театр «Три поросенка» Вторник 10.10. 1.Музыкальное занятие по плану муз. руководителя 2.ФЭМП Помораева И. А стр. 13 №2 1 пол .дня Этическая беседа «Зачем говорят «Здравствуй» В. И. Петрова стр.12 Рассматривание иллюстраций предметов рукотворного мира Дид. игры «Что из чего» П/ и «Лошадки» Словесная игры «Продолжи» Театр «Незаметно пролетело лето» Н.Ф. Губанова Развитие игровой деятельности стр. 54 Игра по нравственности «Если да – похлопай, если нет – потопай» 2 пол.дня ситуация общения – Мое настроение познавательно исследовательская деятельность – Что создала природа, а что человек чтение «Рыбки» франц., обр. Н. Гернет и С. Гиппиус Дид.игра «Что из чего» Подвижная игра «Пробеги тихо» Труд «Порядок в кабинках» Сюжетно- ролевая игра «Совместный отдых» Конструирование Загончик для животных Д/и «Лото» Рисование на тему - по замыслу детей Рассматривание предметов в группе сделанных руками человека Подвижные игры «Лиса в курятнике» конструктивно - модельная деятельность – забор для домика 3х поросят Сюж.-рол. игра по желанию детей Театрализованная деятельность «Незаметно пролетело лето» Среда 11.10. 1.Ознакомление с природой в детском саду Соломенникова стр28 Тема. « Что нам осень принесла?» 2. Физическое развитие Пензулаева Л.И. стр. 33 № 16 1 пол .дня Беседа Что ты знаешь о себе? Рассматривание флажков Дид. игры «Назови одним словом» П/ и «Воробушки и автомобиль» Словесная игры «Продолжи предложение» Театр - ритмопластика 2 пол.дня ситуация общения – ребенок и взрослые познавательно исследовательская деятельность – Нюхаем, пробуем, трогаем, слушаем чтение А. Майков. «Осенние листья по ветру кружат.» Дид.игра «Подбери овощи и фрукты по цвету» Подвижная игра «Лягушки» Труд «Помогаем няне» Сюжетно- ролевая игра «Игры с машинами» Конструирование «Загончик для животных» Д/и «Найди пару» Рисование на тему Флажки Подвижные игры «Лиса в курятнике» конструктивно - модельная деятельность – Загончик для животных Сюж.-рол. игра "Шоферы" Театрализованная деятельность - магнитная сказка Четверг 12.10. 1. Изобразительная деятельность по плану руковолителя ИЗО 2. Музыкальное занятие по плану музыкального руководителя 1 пол .дня беседа Если хочешь быть здоров Рассматривание рисунков детей Дид. игры «Кто как кричит» П/ и «Котята и щенята» Словесная игры «Назови одним словом» Театр – знакомство с пальчиковым театром игра по ПДД – «Можно – нельзя» 2 пол.дня ситуация общения – Я хочу… познавательно исследовательская деятельность – У кого какие детки? (семена) чтение А. Милн. «Винни-Пух и все-все-все» (главы из книги), пер. с англ. Б. Заходера; Дид.игра «Доскажи словечко» Подвижная игра «Охотник и зайцы» Труд Порядок в кабинках Сюжетно- ролевая игра Игра – ситуация «Делаем покупки» Н.Ф. Губанова Развитие игровой деятельности стр. 29 Конструирование – строительство клумб Д/и «Отгадай предмет» Рисование на тему Домашние животные Рассматривание выставки детских рисунков Подвижные игры «Лягушки» конструктивно - модельная деятельность – постройка дороги Сюж.-рол. игра "шоферы" Театрализованная деятельность пальчиковый театр по выбору детей Пятница 13.10. 1. Лепка «Угощение для кукол» Комарова Т. С. стр.35 2. Физическое развитие Пензулаева Л.И стр.34 №17 1 пол .дня беседа Что такое хорошо и что такое плохо Дид. игры «Найди по форме» П/ и «Кольцеброс» Словесная игры «Добавь слово» Театр драматизация сцен по А. Милн. Словесная игры «Назови, о чем речь» Театр драматизация сцен по А. Милн. «Винни-Пух и все-все-все» игра по изодеятельности «Волшебные корзинки» 2 пол.дня ситуация общения – Мне приснилось познавательно исследовательская деятельность – Для чего нужны игрушки чтение А. Милн. «Винни-Пух и все-все-все» Дид.игра «Собери и сосчитай» Подвижная игра «Зайцы и волк» Труд «Чистые стульчики» Сюжетно- ролевая игра «Продуктовый магазин» Конструирование из блоков Дьенеша Д/и «Что из чего» Рисование на тему Моя любимая игрушка Рассматривание иллюстраций игрушек Подвижные игры «Самолеты» конструктивно - модельная деятельность – по схемам из блоков Дьенеша Сюж.-рол. игра "Продуктовый магазин" Театрализованная деятельность драматизация сцен по А. Милн. «ВинниПух и все-все-все» Понедельник 16.10. День отца в России (Международный день хлеба) 1.Физическое развитие Пензулаева Л.И стр.38 №21 2.Развитие речи В. Гербова, стр.33 Тема: Заучивание русской народной песенки «Тень-теньпотетень» 1 пол .дня беседа «Мой папа лучше всех» Рассматривание изображений осени Дид. игры «Что изменилось?» П/ и «Найди себе пару» Словесная игры «Продолжи…» Театр - «Детский сад встречает малышей» Чтение В.Драгунский “Хитрый способ”, Т.Прокофьева “Папа” игра по изодеятельности «Найди цвет» 2 пол.дня ситуация общения – «Мое настроение» познавательно исследовательская деятельность – Цветные листочки чтение И. Бунин. «Листопад» (отрывок) Дид.игра «Кто что любит» Губанова стр. 126 Подвижная игра «Трамвай» Труд «Наведение порядка в групповой комнате» Сюжетно- ролевая игра «Семья» Конструирование «Загородки и заборы» Л. В. Куцакова стр. 13 Д/и «Чей детеныш» Рисование на тему «Папа», “Хлеб всему голова”. Рассматривание картин с изображением осенних пейзажей Подвижные игры «У медведя во бору» конструктивно - модельная деятельность – забор для зайчика Сюж.-рол. игра "Семья" 1.Музыкальное занятие по плану муз. руководителя Вторник 17.10. 2.ФЭМП Помораева И. А стр. 15 №3 Д/и «Лото» 1 пол .дня Этическая беседа «Почему нужно уступать» В.И.Рисование Петрова Этические на тему «Я беседы и моисдрузья» дошкольниками стр. 26 Рассматривание альбомов с детьми в Рассматривание фотографий детей в саду детском саду Дид. игры «Угадай кто?» Подвижные игры «По тропинке по П/ и «Лошадки» дорожке» Словесная игры «Назови ласково» конструктивно - модельная деятельность – Театр «Детский сад встречает малышей» Дом для поросенка Н.Ф. Губанова Развитие игровой деятельности стр. Сюж.-рол. 52 игра "Покупаем билеты в кассе Игра по нравственности «Вежливые слова» на теплоход" Театрализованная деятельность по 2 пол.дня ситуация общения – «Я и друзья» пожеланиям детей познавательно исследовательская деятельность – «Вода – это хорошо или плохо? чтение пословиц и поговорок про осень Дид.игра «Узнай по цвету» Подвижная игра «Пробеги тихо» Труд «Помощь взрослому в наведении порядка на участке детского сада» Сюжетно- ролевая игра «Касса вокзала» Конструирование - работа с иллюстрацией «Дверь в Формандию» Л.В. Куцакова «Конструирование из стро Среда 18.10. 1.Ознакомление с предметным и социальным окружением О.В.Дыбина стр.18 Тема: « Расскажи о любимых предметах”. 2. Физическое развитие Пензулаева Л.И. стр.37 №19 1 пол .дня беседа «Что я видел по дороге в детский сад?» Рассматривание иллюстраций фруктов и ягод Дид. игры «Найди лишнее» П/ и «Сбор урожая» Словесная игры «Назови…» Театр – виды театра 2 пол.дня ситуация общения – Моя любимая игрушка познавательно исследовательская деятельность – Как увидеть воздух? чтение М. Горький. «Воробьишко» Дид.игра «Овощи-фрукты» Подвижная игра «Соберем урожай» Труд «Помогаем няне» Сюжетно- ролевая игра «На речном вокзале» Конструирование - продолжение работы с иллюстрацией «Дверь в Формандию» Л.В. Куцакова «Конструирование из строительного материала» стр. 13 Д/и «Домино» Рисование на тему Фрукты Рассматривание иллюстраций фруктов Подвижные игры «Лошадки» конструктивно - модельная деятельность – «Дом для поросенка» Л. Ю. Павлова стр. 48 Сюж.-рол. игра "Капитан дальнего плавания" Театрализованная деятельность Игра – пантомима «Был у зайца огород Четверг 19.10. 1.Изобразительная деятельность по плану руководителя ИЗО 2. Музыкальное занятие по плану музыкального руководителя 1 пол .дня беседа «Что нам осень принесла?» Рассматривание гербария Дид. игры «С какого дерева листок» П/ и «Зайцы и волк» Словесная игры «Кто в домике живет?» Театр Кукольный театр. Научить детей искусству кукловождения. игра по ПДД «Зеленый, желтый, красный» 2 пол.дня ситуация общения – «Увлечения друзей» познавательно исследовательская деятельность – каким цветом бывают осенние листья чтение А. Милн. «Винни-Пух и все-все-все» (главы из книги) Дид.игра «От какого дерева листок» Подвижная игра «Найди себе пару» Труд «Порядок в игрушках» Сюжетно- ролевая игра «Теплоход отправляется в плавание» Н.Ф. Губанова Развитие игровой деятельности стр. 27 Конструирование работа с иллюстрацией «Идем в гости» Л.В. Куцакова «Конструирование из строительного материала» стр. 14 Д/и «Что где растет» Рисование на тему осенний лист Рассматривание гербария Подвижные игры «у медведя во бору» конструктивно - модельная деятельность – по замыслу детей Сюж.-рол. игра "Пассажиры теплохода" Театрализованная деятельность Кукольный театр «Волк и семеро козлят» 1. Аппликация «Лодки плывут по реке». Комарова Т. С. стр.35-36 Пятница 20.10. 2. Физическое развитие Пензулаева Л.И стр.37 № 20 1 пол .дня беседа «Красавица осень» Рассматривание осенних цветов Дид. игры «1, 2, 3, форму назови» П/ и «Пробеги тихо» Словесная игры «Зеркало» Театр Кукольный театр. Продолжать учить детей искусству кукловождения по выбранному ими произведению игра по ОБЖ- «Съедобное – несъедобное» 2 пол.дня ситуация общения – Наш любимый воспитатель познавательно исследовательская деятельность – почему листья осенью меняют цвет чтение В. Витка. «Считалочка», пер. с белорус. И. Токмаковой Дид.игра «Наоборот» Подвижная игра «Огуречик, огуречик» Труд «Ремонт книг» Игра по муз.воспитанию «Угадай инструмент» Сюжетно- ролевая игра «Теплоход отправляется в плавание» Н.Ф. Губанова Развитие игровой деятельности стр. 27 Конструирование работа с иллюстрацией «Идем в гости» Л.В. Куцакова «Конструирование из строительного материала» стр. 14 Д/и «Что лишнее» Рисование на тему Овощи Рассматривание иллюстраций сбора урожая Подвижные игры «У медведя во бору» конструктивно - модельная деятельность – теплоход Сюж.-рол. игра "плывем на теплоходе" Театрализованная деятельность кукольный театр по предложению детей Понедельник 23.10. 1.Физическое развитие Пензулаева Л.И стр. 41 №24 1 пол .дня беседа «Солнце осенью» Рассматривание осенних листьев Дид. игры «Отгадай предмет по названиям 2.Развитие речи В. Гербова, стр.34 его частей» Тема: ««Чтение стихотворений об П/ и «Лиса в курятнике» осени. Составление рассказовСловесная игры описаний игрушек». Театр – Мы актёры. Игра – пантомима «Муравей». игра по изодеятельности «Веселые краски» 2 пол.дня ситуация общения – познавательно исследовательская деятельность – с водой и без воды чтение «Три поросенка», пер. с англ. С. Михалкова; Дид.игра «Назови одним словом» Подвижная игра «Цветные автомобили» Труд «Чистые стульчики» Сюжетно- ролевая игра «Теплоход отправляется в плавание» Н.Ф. Губанова Развитие игровой деятельности стр. 27 Конструирование – строительство заборов из конструктора Лего Д/и «Найди по цвету» Рисование на тему Солнышко и дождик Рассматривание осенней природы Подвижные игры «Огуречик, огуречик» конструктивно - модельная деятельность – Речной вокзал Сюж.-рол. игра "отправляемся в поход" Театрализованная деятельность настольный театр «Три поросенка» 1.Музыкальное занятие по плану муз. руководителя Вторник 24.10. 2.ФЭМП Помораева И. А стр. 18 №4 1 пол .дня Этическая беседа «Зачем говорят «Здравствуй» В. И. Петрова стр.12 Рассматривание иллюстраций предметов рукотворного мира Дид. игры «Что из чего» П/ и «Лошадки» Словесная игры «Продолжи» Театр «Незаметно пролетело лето» Н.Ф. Губанова Развитие игровой деятельности стр. 54 Игра по нравственности «Если да – похлопай, если нет – потопай» 2 пол.дня ситуация общения – Мое настроение познавательно исследовательская деятельность – Что создала природа, а что человек чтение «Рыбки» франц., обр. Н. Гернет и С. Гиппиус Дид.игра «Что из чего» Подвижная игра «Пробеги тихо» Труд «Порядок в кабинках» Сюжетно- ролевая игра «Совместный отдых» Конструирование Загончик для животных Д/и «Лото» Рисование на тему - по замыслу детей Рассматривание предметов в группе сделанных руками человека Подвижные игры «Лиса в курятнике» конструктивно - модельная деятельность – забор для домика 3х поросят Сюж.-рол. игра по желанию детей Театрализованная деятельность «Незаметно пролетело лето» Среда 25.10. 1.Ознакомление с природой в детском саду Соломенникова стр.30 Тема: « У медведя во бору грибы, ягоды беру…» 2. Физическое развитие Пензулаева Л.И. стр.39 №22 1 пол .дня Беседа Что ты знаешь о себе? Рассматривание флажков Дид. игры «Назови одним словом» П/ и «Воробушки и автомобиль» Словесная игры «Продолжи предложение» Театр - ритмопластика 2 пол.дня ситуация общения – ребенок и взрослые познавательно исследовательская деятельность – Нюхаем, пробуем, трогаем, слушаем чтение А. Майков. «Осенние листья по ветру кружат.» Дид.игра «Подбери овощи и фрукты по цвету» Подвижная игра «Лягушки» Труд «Помогаем няне» Сюжетно- ролевая игра «Игры с машинами» Конструирование «Загончик для животных» Д/и «Найди пару» Рисование на тему Флажки Подвижные игры «Лиса в курятнике» конструктивно - модельная деятельность – Загончик для животных Сюж.-рол. игра "Шоферы" Театрализованная деятельность - магнитная сказка Четверг 26.10. 1. Изобразительная деятельность по плану руководителя по ИЗО 1 пол .дня беседа Если хочешь быть здоров Рассматривание рисунков детей Дид. игры «Кто как кричит» 2. Музыкальное занятие по П/ и «Котята и щенята» плану музыкального руководителя Словесная игры «Назови одним словом» Театр – знакомство с пальчиковым театром игра по ПДД – «Можно – нельзя» 2 пол.дня ситуация общения – Я хочу… познавательно исследовательская деятельность – У кого какие детки? (семена) чтение А. Милн. «Винни-Пух и все-все-все» (главы из книги), пер. с англ. Б. Заходера; Дид.игра «Доскажи словечко» Подвижная игра «Охотник и зайцы» Труд Порядок в кабинках Сюжетно- ролевая игра Игра – ситуация «Делаем покупки» Н.Ф. Губанова Развитие игровой деятельности стр. 29 Конструирование – строительство клумб Д/и «Отгадай предмет» Рисование на тему Домашние животные Рассматривание выставки детских рисунков Подвижные игры «Лягушки» конструктивно - модельная деятельность – постройка дороги Сюж.-рол. игра "шоферы" Театрализованная деятельность пальчиковый театр по выбору детей Пятница 27.10. День бабушек и дедушек в России(28.10) 1. Лепка «Слепи какую хочешь игрушку в подарок другу.» Комарова Т. С. стр.37 2. Физическое развитие Пензулаева Л.И стр. 40 №23 1 пол .дня беседа Что такое хорошо и что такое плохо Дид. игры «Найди по форме» П/ и «Кольцеброс» Словесная игры «Добавь слово» Театр драматизация сцен по А. Милн. Словесная игры «Назови, о чем речь» Театр драматизация сцен по А. Милн. «Винни-Пух и все-все-все» игра по изодеятельности «Волшебные корзинки» 2 пол.дня ситуация общения – Мне приснилось познавательно исследовательская деятельность – Для чего нужны игрушки чтение А. Милн. «Винни-Пух и все-все-все» Дид.игра «Собери и сосчитай» Подвижная игра «Зайцы и волк» Труд «Чистые стульчики» Сюжетно- ролевая игра «Продуктовый магазин» Конструирование из блоков Дьенеша Д/и «Что из чего» Рисование на тему Моя любимая игрушка Рассматривание иллюстраций игрушек Подвижные игры «Самолеты» конструктивно - модельная деятельность – по схемам из блоков Дьенеша Сюж.-рол. игра "Продуктовый магазин" Театрализованная деятельность драматизация сцен по А. Милн. «ВинниПух и все-все-все» Понедельник 30.10 1. Физическая культура Пензулаева Л. И. №27 2. Развитие речи В. Гербова 1 пол .дня беседа «Вот и кончилось лето» Рассматривание изображений осени Дид. игры «Что изменилось?» П/ и «Найди себе пару» Словесная игры «Продолжи…» Театр - «Детский сад встречает малышей» Н.Ф. Губанова Развитие игровой деятельности стр. 52 игра по изодеятельности «Найди цвет» 2 пол.дня ситуация общения – «Мое настроение» познавательно исследовательская деятельность – Цветные листочки чтение И. Бунин. «Листопад» (отрывок) Дид.игра «Кто что любит» Губанова стр. 126 Подвижная игра «Трамвай» Труд «Наведение порядка в групповой комнате» Сюжетно- ролевая игра «Семья» Конструирование «Загородки и заборы» Л. В. Куцакова стр. 13 Д/и «Чей детеныш» Рисование на тему «Осень» Рассматривание картин с изображением осенних пейзажей Подвижные игры «У медведя во бору» конструктивно - модельная деятельность – забор для зайчика Сюж.-рол. игра "Семья" 1. Музыкальное занятие по плану музыкального руководителя Вторник 31.10 2.ФЭМП Помораева И. А.№5 1.пол.дня Дид. игры «Что из чего» П/ и «Лошадки» Словесная игры «Продолжи» Театр «Незаметно пролетело лето» Н.Ф. Губанова Развитие игровой деятельности стр. 54 Игра по нравственности «Если да – похлопай, если нет – потопай» 2 пол.дня ситуация общения – Мое настроение познавательно исследовательская деятельность – Что создала природа, а что человек чтение «Рыбки» франц., обр. Н. Гернет и С. Гиппиус Дид.игра «Что из чего» Подвижная игра «Пробеги тихо» Труд «Порядок в кабинках» Сюжетно- ролевая игра «Совместный отдых» Д/и «Найди по цвету» Рисование на тему Солнышко и дождик Рассматривание осенней природы Подвижные игры «Огуречик, огуречик» конструктивно - модельная деятельность – Речной вокзал Сюж.-рол. игра "отправляемся в поход" Театрализованная деятельность настольный театр «Три поросенка» Содержательная интеграция со специалистами мероприятие Праздник "Осень, осень, в гости просим!» Концерт “День пожилого человека” Спортивное мероприятие “Вместе с папой” цель ответственные закреплять знания детей о времени года; Воспитатель, музыкальный руководитель. воспитывать ответственность за пожилых людей, находящихся рядом; развивать ловкость, быстроту и дальнозоркость. Выставка из природного материала Формировать эстетический вкус, любовь к природе. "Дары осени" Воспитатель по изодеятельности, воспитатель Индивидуальная работа. Ф.И. ребёнка. Сережа А., Макар К., Артем и Арсений Б., Степа К. Совершенствовать умение (длине, ширине, высоте) Кристина К., Доминка Я. Учить использовать прилагательные Женя Ч., Коля К., Святослав К. Закреплять приемы лепки – вытягиванию отдельных частей из целого куска Илья У., Кирилл К., Андрей Б, Савелий Ч. Учить осознанно относиться к выполнению правил подвижной игры в сравнивать два предмета по величине речи наиболее употребительные Развлечения Дата 20 .10 27.10 16.10 Тематический праздник Тематический праздник Спортивное развлечение Тема «Осень, осень, в гости просим» Концерт ко «Дню пожилого человека» "Вместе с папой» Цель Создать у детей радостное и веселое настроение создание условий для развития чувства ответственности за ближнего Повышение интереса и приобщение детей к спорту. Взаимодействие с родителями Родительские собрания (1 раз в квартал) Анкетирование «Сотрудничество детского сада и Наглядная информация Консультации Совместные мероприятия Памятка «Формирование самостоятельности у детей» Информация на сайт «Дары осени» о «Осенние прогулки» Выставка: «Дары осени» «Мальчики и девочки» Акция «Сохраним природу вместе» семьи” выставке поделок «Индивидуальные консультации по запросам родителей» Экологическая акция “Чистый участок” Акция “Птичья столовая” Проект Тема: «Хорошо нам рядышком с дедушкой с бабушкой» Актуальность: проект актуален, так как октябрь - месяц пожилого человека и дети, как никто другой любят своих бабушек и дедушек, проект создан для выражения благодарности и любви к старшему поколению. Цель: совершенствование знаний детей о празднике “День пожилого человека”, о том, как дороги бабушки и дедушки, создание стенгазеты и видеоролика для бабушек и дедушек. Задачи: 1. формировать уважение, любовь к старшему поколению, желание радовать близкого человека; 2. воспитывать внимательное, доброе отношение к старшим и отзывчивость к ним; 3. развивать творчество и фантазю, а также память при заучивании стихотворений. Сроки реализации проекта: Октябрь. Участники: дети, родители, воспитатели.
