Модуль «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» Практическая работа №4 Разработка и методический анализ практической работы в рамках модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование», … класс, (тема практической работы по выбору слушателя из ФРП ООО). Цель: разработатьсодержание икритерии оценки практической работы по инвариантным модулям учебного предмета «Труд (технология)». Задание: 1) Выберите тему практической работы в ФРП ООО по модулю «3Dмоделирование, прототипирование, макетирование», 7… класс. 2) Определите предметные образовательные результаты практической работы. 3) Разработайте практическую работу в предлагаемом шаблоне. 4) Разработайте критерии оценки результатов практической работы в предлагаемом шаблоне. Методическая разработка практической работы по теме «_Сборка деталей макета »(по выбору слушателя) Задание 1. Определите предметные образовательные результаты практической работы. - Чему необходимо научить учеников? - Какие предметные результаты планируете достичь? - Какие термины, понятия, приемы работы, технологические операции школьникам нужно запомнить и верно называть? - Чему школьники научатся в ходе выполнения практической работы? Планируемые предметные результаты Базовый уровень В результате выполнения Впишите предметные результаты, практической работы обучающиеся соответствующие изучаемой технологии Термины и понятия, связанные с узнают:… (термины, понятия, названия геометрическими телами инструментов, приемов работы, (параллелепипед, куб, цилиндр, конус, трудовых операций и др.) развертка и др.) - Технологические приемы и последовательность операций при сборке трехмерных композиций научатся: … - Выполнять чертежи разверток (выполнять трудовые операции, геометрических тел; использовать инструменты, - принципам работы с разверткой на приспособления и др.) примере объемных геометрических тел; - Выполнять сборку деталей макета. - Порядок технологических операций смогут объяснять/характеризовать:… при сборке макета (порядок технологических операций, - Особенности конструирования и этапы выполнения работы и др.) склеивания различных геометрических форм - Принципы создания пространственных композиций - "Архитектурный макет", соблюдая смогут самостоятельно выполнить/сделать: … технологическую последовательность (-аналогичное изделие, соблюдая - Другие макеты и изделия, используя технологическую полученные навыки работы с последовательность; геометрическими формами и приемы -другое изделие, перенеся знания сборки изученной технологии на другие объекты) Задание 2.Разработайте практическую работу в предлагаемом шаблоне. Определите: - Какова цель выполнения работы для ученика? Чему он научится? - Какие материалы и инструменты потребуются для выполнения работы? - Какое задание, этапы работы должен выполнить обучающийся, чтобы освоить необходимые операции? - Сформулируйте пример вывода, который должны сделать обучающиеся по итогам выполнения практической работы. Практическая работа «Сборка деталей макета » Цель: : выполнить сборку деталей макета, использовать основные приёмы объемно-пространственного макетирования. Оборудование и материалы: компьютер, чертежи, инструкции, карандаши, линейки, угольники, циркули, ластики, бумага, картон, шаблоны, ножницы, канцелярские ножи, кисти, клей ПВА или клей карандаш Задание: 1. Изучите последовательность сборки макета. 2. Выполнить чертежи разверток или использовать заготовленные шаблоны, необходимые для сборки архитектурного макета. 3. Выполнить склейку всех составных частей макета. 4. Обратите внимание на особенности сборки башни из цилиндра, конуса, параллелепипеда, куба. 5. Выполните сборку архитектурного макета. 7. Оцените качество готового макета. 8. Сделайте вывод о результатах практической работы. Технологическая карта Последовательность технологических операций 1.Изучение последовательности сборки макета: Ознакомление с инструкциями и чертежами, предоставленными преподавателем. - Анализ конструкции и геометрических форм, используемых в композиции. 2. Выполнение чертежей разверток или использование шаблонов: - Разработка чертежей разверток для составных частей макета. - Вырезание заготовок по шаблонам или построенным чертежам. 3. Сборка составных частей макета; - Особенности сборки башни: а) сборка цилиндра: - Аккуратно склеить продольный шов. - Обеспечить ровность и выравнивание торцевых поверхностей. б) сборка конуса: - Точно совместить вершину и основание Материалы, инструменты компьютер, чертежи, инструкции карандаши, линейки, циркули, ластики. - Материалы: бумага, картон, шаблоны. ножницы, канцелярские ножи, кисти. - Материалы: клей ПВА, клей-карандаш. конуса. - Склеить боковую поверхность, не допуская перекосов. в) сборка параллелепипедов и куба: - Аккуратно согнуть развёртку по линиям сгиба: всего будет 5 таких линий + 7 линий для вспомогательных клапанов. - соединить все грани и склеить их. Склеивание всех составных частей в соответствии с композицией. 4. Сборка архитектурного макета: - Расположение и компоновка отдельных деталей в соответствии с замыслом. - Закрепление деталей относительно друг друга с помощью клея или других крепежных элементов. 5. Оценка качества готового макета: - Проверка прочности и устойчивости конструкции. - Анализ соответствия исходному замыслу и выразительности композиции. линейки, угольники. - Материалы: бумага, картон, клей. линейки, угольники. - Материалы: документация, критерии оценки. Оцените качество выполненной работы по карте контроля Карта контроля выполненной работы Технологическая операция 1.Изучение последовательности сборки макета: - Ознакомление с инструкциями и чертежами, предоставленными преподавателем. - Анализ конструкции и геометрических форм, используемых в Критерий оценки Балл Выполнено-5 Не выполнено - 0 Произведен анализ-5 Частично произведен-3 Не произведен- 0 10 композиции. 2.Выполнение чертежей разверток или использование шаблонов: - Разработка чертежей разверток составных частей макета. - Вырезание заготовок по шаблонам или построенным чертежам 3. Склейка необходимых фигур: а) цилиндра: - аккуратно склеить продольный шов. - обеспечить ровность и выравнивание торцевых поверхностей. б) конуса:- точно совместить вершину и основание конуса. - склеить боковую поверхность, не допуская перекосов. в) параллелепипедов и куба: - аккуратно согнуть развёртку по линиям сгиба: всего будет 5 таких линий + 7 линий для вспомогательных клапанов. - соединить все грани и склеить их. 4. Сборка макета: -Расположение и компоновка отдельных деталей в соответствии с замыслом. - Закрепление деталей Правильное выполнение чертежей развертки -5 Допущены ошибки-3 Не выполнены чертежи-0 Аккуратное вырезание-5 Неровности при вырезании-3 10 Правильная склейка фигур-5 Допущены неточности склеивания-3 5 Сборка макета полностью соответствует с замыслом-5 Выполняется верно, но с нарушением отдельных технологических приемов и правил - 4 Нарушена технология, выполнение 5 относительно друг друга с помощью клея или других крепежных элементов 5. Оценка качества готового макета: - Проверка прочности и устойчивости конструкции. - Анализ соответствия исходному замыслу и выразительности композиции. технологической операции: изделие изготовить/завершить невозможно (брак) 0 Макет прочный и устойчивый конструкции, соответствует исходному замыслуМакет не соответствует исходному замыслу-3 5 Итого: 35 Сделайте вывод по результатам практической работы: ПРИМЕР ВЫВОДА: В результате выполнения данной практической работы по сборке архитектурного макета учащиеся приобрели навыки: - Чтения и анализа технической документации (чертежей, инструкций). - Разработки и построения чертежей разверток геометрических фигур. - Точной и аккуратной сборки трехмерных форм, таких как куб, параллелепипед, цилиндр и конус. - Композиционного размещения и закрепления деталей в соответствии с художественным замыслом. Задание 3. Разработайте критерии оценки результатов практической работы в предлагаемом шаблоне. Критерии оценки (ПРИМЕР) Оценка процесса 1 2 3 Соблюдение техники безопасности, правил безопасного труда Соблюдение дисциплины, правил делового общения Соблюдение культуры труда на рабочем месте (организация рабочего места) Баллы Оценка Выполняется - 1 Не выполняется - 0 1 Выполняется - 1 Не выполняется - 0 1 Выполняется - 1 Не выполняется - 0 1 4 Соблюдение/качество выполнения технологических операций 5 Соблюдение последовательности этапов сборки конструкции/изделия. В однодетальных изделиях критерий не применяется Итого 5 Оценка результата Ниже базового: отметка «2» Базовый уровень: отметка «3» Выше базового: отметка «4» Выше базового: отметка «5» Итого Выполняется полностью верно -1 1 Выполняется верно, но с нарушением отдельных технологических приемов и правил - 0,5 Нарушена технология, выполнение технологической операции: изделие изготовить/завершить невозможно (брак) - 0 Соблюдены все этапы, сборка 1 завершена – 1 Последовательность нарушена – 0 17 и менее 18-23 баллов 24-28 баллов 29-35 баллов 5
