Мес. Нед. Коррекция отдельных сторон психической деятельности Развитие основных мыслительных операций сентябрь 1 09,11 3 Развитие зрительного восприятия 16,18 4 Развитие слуховой памяти 23,25 октябрь 5 07,09 Формирование грамматического строя речи Развитие элементарных математических представлений Развитие нагляднодейственного мышления Развитие умения анализировать и сравнивать Развитие навыков группировки и классификации Школа. Полные ответы на вопросы Гласные звуки Классификация предметов по форме и цвету Времена года. Осень Беседа по сюжетной картинке Разучивание стихотворения Гласные звуки Классификация предметов по величине Понятия «длинный», «короткий» Золотая осень Гласные звуки Развитие зрительной памяти Развитие логического мышления Фрукты. Беседа по сюжетной картинке Согласные звуки Понятия «узкий», «широкий» Развитие устойчивости внимания и точной ориентировки в пространстве Развитие умения устанавливать причинно-следств. связи Овощи Подбор предложений к картинкам Согласные звуки Понятия «легкий», «тяжелый» 30,02 6 Развитие связной речи Диагностика Развитие произвольного внимания 2 Расширение представлений об окружающем мире 7 Развитие целостного восприятия Развитие умения мыслить по аналогии Деревья и кустарники Составление рассказа по картинке Согласные звуки Понятия «больше», «меньше», «столько же» Развитие зрительной памяти Развитие умения классифицировать Труд людей в саду и огороде Подбор предложений к картинкам Согласные и гласные звуки Сравнение путем непосредственного восприятия 14,16 8 21,23 1 Развитие устойчивости внимания Развитие умения сравнивать Развитие образного мышления Живая природа. Звери Ответы на вопросы Птицы. Развитие произвольного внимания Развитие нагляднообразного мышления Из чего что сделано? Развитие слухового внимания Развитие умения анализировать и синтезматизировать Развитие умения понимать и устанавливать закономерност и Развитие логического мышления Солнце и времена года Составление предложений на заданную тему по опорным словам. Составление предложений – полных ответов на вопросы к тексту. Составление предлож.- кратких ответов на вопросы к тексту. Деление сплошного текста на предложения. 04,06 2 Развитие зрительного восприятия Ноябрь 11,13 3 18,20 4 Декабрь 26,28 5 Развитие уровня распределения внимания 02,04 6 09,11 Формирование пространственных представлений Зима. Обувь. Пересказ с опорой на вопросы. Подбор слов, обозначающих признаки Подбор слов, обозначающих действие Вычисление удобным способом Выделение фигур определенной формы Изменение сущ-х по числам Объединение предметов по общему признаку Глаголы ед. и мн. ч. Сравнение числовых выражений Согласование местоим. с глаг. Равенства истинные и ложные. Согласование числит. с сущ-ми Вычисление удобным способом 7 Развитие зрительной памяти 16,18 8 23 1 14,15 2 Январь 21,21 3 28,29 Развитие способности к воссозданию мысленных образов Развитие умения классифициров ать предметы по одному или нескольким признакам Развитие словеснологического мышления Мебель. Пересказ по сюжетным картинкам. Падежное управление Решение логических задач. Музыкальные инструменты. Пересказ сказки Сущ-е с уменьш.ласк. суффиксами Развитие умения обобщать Развитие восприятия. Поиск информации. Посчитай, сколько раз встречается каждое из чисел от 0 до 9. сколько раз встречается знак «+», «-», «\», «:», «х», «?», «!», «.» Развитие умения сравнивать. Моя Родина – Республика Беларусь. Составление словосочетаний. Образование уменьшительноласкательных существительных. Слова с суффиксами –ик-, – чик-, -к-, -чк-. Сравнение фигур, различных по цвету, размеру, форме. Развитие восприятия. Скорость и точность восприятия. 100-клеточная таблица с геометрическими фигурами двух цветов; 100-клеточная таблица с буквами Развитие умения анализировать. Моя Родина – Республика Беларусь. Составление рассказа по серии сюжетных картинок. Образование уменьшительноласкательных существительных. Слова с суффиксами –еньк-, -ушк-, -юшк-, -ышк-. Количественны й анализ множеств. Развитие восприятия. 100-клеточная таблица с геометрическими фигурами двух цветов и двух размеров. Изображение заданных объектов с помощью определенного набора фигур. Развитие умения систематизировать. Человектруженик. Строительные профессии. Составление устного высказывания на тему «Зима». Образование уменьшительноласкательных существительных. Слова с суффиксами -иц-, -ец-, -ц-, -инк-. Упорядочивани е признаков. 4 Февраль 4, 5 5 11,12 6 25,26 7 Март 4, 5 8 11,12 Развитие восприятия. Диагностика восприятия. Объем из 10 слов, 10 цифр, 10 рис., расположенных горизонтальными рядами, записать после просмотра все максимально точно; определить размер линеек на глаз; определить промежуток времени от стука до стука или длительность звукового сигнала. Развитие умения обобщать. Рабочие профессии в городе. Пересказ текста по вопросам. Образование названий профессий. Практические операции с предметными множествами. Развитие восприятия и наблюдательности. Развитие глазомера. Игры: «Что в свертке?» «Измеряем на глазок» «Определи длину отрезка» «Развиваем глазомер» Развитие восприятия и наблюдательности. Развитие наблюдательности. Игры: «Делим на части» «Развиваем наблюдательность» «Определи размер на ощупь» Развитие восприятия и наблюдательности. Группировка предметов по форме, цвету, роду и т.д. Игры: «Чей список длиннее?» «Что это за картина?» «Самые наблюдательные» «Взвесь в руках» Развитие умения выделять существенные признаки. Труд на селе. Транспорт. Составление предложений по картинке. Образование названий детенышей животных и птиц. Сравнение множеств. Развитие гибкости мыслительных процессов. В магазине. В поликлинике. Составление предложений из слов. Словообразование глаголов с наиболее продуктивными приставками: в-, вы-, под-, от-, при-. Геометрические фигуры, их свойства Развитие умения устанавливать причинноследственных связи. Весна. Составление предложенийответов на вопросы. Словообразование глаголов с наиболее продуктивными приставками: у-, пере-, за-, от-, на-, вы-. Выделение фигур по заданным признакам. Развитие образного мышления. Театр Свободное высказывание на тему. Словообразование притяжательных прилагательных. Решение задач с предварительным анализом Развитие восприятия и наблюдательности. Развитие слухового восприятия. Игры: «Угадай голоса» «Учись слушать звуки» «Угадай мелодию» «Что и где?» 9 18,19 1 1, 2 2 Апрель 8, 9 3 15,16 4 22,23 Развитие восприятия и наблюдательности. Диагностика наблюдательности. Нахождение на двух одинаковых сюжетных картинках 10 различий. Развитие умения сравнивать. Служба быта. Составление вопросов к предложениям. Словообразование качественных прилагательных. Решение задач с предварительным анализом. Коррекция и развитие внимания. Сосредоточение внимания. Игры: «Пропусти число» «Числа» «Часы» «Алфавит» Формирование умения понимать и устанавливать закономерности. Что происходит в природе весной. Составление предложений из слов. Употребление предлогов. Определение времени по часам. Коррекция и развитие внимания. Распределение внимания. Игры:«Пишем предложение» «Поем вместе» «Два дела одновременно» Развитие словеснологического мышления. Семья. Составление рассказа по серии сюжетных картинок. Употребление предлогов. Формирование умения решать логические задачи. Коррекция и развитие внимания. Избирательность внимания. Объем. Игры: «Считаем вместе» «Кто внимательней?» «Поиск предмета» Развитие нагляднообразного мышления. Режим дня. Пересказ текста. Употребление предлогов Формирование умения решать составные задачи. Коррекция и развитие внимания. Поиск ошибок. Объем внимания. Развитие умения классифицировать. Привычки хорошие и плохие. Деформированна я фраза. Добавление предлогов в предложение. Классификация фигур по трём признакам. Игры:«Исправляем ошибки» «Развиваем внимательность и наблюдательность» «Ищем ошибки в тексте». 5 30 6 6, 7 7 Май 13,1 4 8 20,21 Коррекция и развитие внимания. Диагностика внимания. Методики: «Исправить ошибки», «Счет», таблицы Шульте, корректурная проба, «Расстановка чисел». Коррекция и развитие памяти. Вербальная память. Запись слов по заданной тематике. Коррекция и развитие памяти. Зрительная память на образы, механическая зрительная память, опосредованное запоминание. Игры: «Зрительная память» «Предметы» «Запоминаем, рисуя»Воспроизведение фигур и знаков с предъявляемого плаката. Коррекция и развитие памяти. Слуховая память, слуховая механическая память, оперативная память. Игры: «Запомни двухзначные числа» «Учим текст наизусть» «Кто больше запомнит ?» Развитие умения обобщать. Животные и птицы весной. Составление рассказа по картинке. Добавление предлогов в предложение. Сравнение величин. Развитие умения сравнивать. Труд людей весной. Свободное рассказывание на тему. Дифференциация предлогов и приставок. Сравнение предметов по длине, ширине, толщине, высоте. Развитие умения устанавливать закономерности. Сезонные изменения летом. Составление описания предмета. Дифференциация предлогов и приставок. Формирование пространственновременных понятий. Развитие образного мышления. Труд людей летом. Составление предложенийответов на вопросы. Дифференциация предлогов и приставок. Ориентировка в пространстве. 9 27,28 Диагностика
