Механические колебания и волны. Звук.

Физика, 9 класс
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Настоящая рабочая программа по физике для 9 класса составлена на основе:
- Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по физике,
- на основе авторской программы Пёрышкина А.В., Гутника Е.М. (2004 г);
- федерального перечня учебников, рекомендованных МО РФ к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных
учреждениях
-с учётом требований к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержанием наполнения учебных предметов
компонента гос. стандарта среднего (полного) общего образования
- базисного учебного плана РТ на 2012-2013 учебный год.
- Учебного плана школы на 2012-2013 учебный год
Программа составлена с учётом содержания учебника А.В.Пёрышкин, Е.М.Гутник, «Физика 9 класс», Издательство «Дрофа»,
2008год.
Цели изучения физики

освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; величинах, характеризующих эти явления;
законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической
картине мира;

овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые
измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц,
графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных
природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний
при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и
технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к
элементу общечеловеческой культуры;

применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей
жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
Требования к уровню подготовки учащихся 9 класса.
Учащиеся должны знать:
Понятия: материальная точка, относительность механического движения, путь, перемещение, скорость, ускорение, масса, сила, вес, импульс,
энергия, амплитуда, период, частота, длина волны, звук, резонанс, магнитное поле, магнитный поток, свет, атом, элементарные частицы.
Законы и принципы: законы Ньютона, принцип относительности Галилея, закон всемирного тяготения, закон Гука, закон сохранения
импульса и энергии, правило левой руки, модель атома Резерфорда, гипотеза Ампера.
Практическое применение: движение ИС под действием силы тяжести, реактивное движение, устройство ракеты, КПД машин,
использование звуковых волн в технике, использование атомной энергии.
Учащиеся должны уметь:
· Пользоваться секундомером.
· Измерять и вычислять физические величины.
· Читать и строить графики.
· Решать простейшие задачи.
· Изображать и работать с векторами.
· Определять направление тока.
Учебно-тематическое планирование
Тема
Количество часов
Законы взаимодействия и движения тел
Механические колебания и волны. Звук.
Электромагнитное поле.
Квантовые явления. Строение атома и атомного ядра
Всего
27
11
18
12
68
Тематика лабораторных работ:
1.
2.
3.
4.
5.
Исследование равноускоренного движения без начальной скорости.
Измерение ускорения свободного падения.
Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины.
Изучение явления электромагнитной индукции.
Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям.
КАЛЕНДАРНО–ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ФИЗИКА , 9 КЛАСС
№
п/
п
Т ема урока
Колво
часо
в
Тип
урока
Элементы
содержания
Требования к
уровню
подготовки
Вид контроля,
измерители
Раздел 1. Законы взаимодействия и движения тел. (27 часов)
Домашнее
задание
Дата
Проведения
план
Фак
т
1.
Вводный
инструктаж.
1
Вводный
инструктаж.
2.
Материальная
точка. Система
отчета.
1
Изучение нового
материала.
Инструкция для
учащихся в
кабинете физики.
Материальная
точка. Система
отчета.
3
Перемещение.
1
Комбинированны
й урок.
Траектория, путь и
перемещение.
4
Определение
координаты
движущегося тела.
1
Урок изучение
нового материала.
Определение
координат.
5.
Перемещение при
прямолинейном
равномерном
движении.
1
Комбинированны
й урок.
Скорость
равномерного
прямолинейного
движения.
6.
Прямолинейное
равноускоренное
движение.
Ускорение.
1
Урок изучения
нового материала.
Прямолинейное
равноускоренное
движение.
Ускорение.
7.
Скорость
прямолинейного
равноускоренного
движения. График
скорости.
1
Урок беседа.
Скорость
прямолинейного
равноускоренного
движения. График
скорости.
3.09.
Знать понятия:
материальная
точка. Система
отчета.
Знать понятия:
траектория, путь и
перемщение.
Уметь объяснять их
физический смысл.
Знать понятия:
определение
координат,
проекция вектора.
Уметь описать и
объяснить
Уметь строить
графики.
Знать понятия:
прямолинейное
равноускоренное
движение. Уметь
описать и
объяснить.
Уметь правильно
прочитать график
скорости.
Физический
диктант.
Упр.1.(1.4)
П.1 Решить
задачу. Упр
1.(5). Стр.9
8.09.
Ответит на
вопросы. Упр.2
П.2
Ответить на
вопросы.
Стр.12
10.09.
Самостоятельна
я работа.
Упр.3(1) решить
задачу.
П.3
15.09.
Решить задачу
Упр.3(2).
Стр.16.
Упр.4 (1.2)
П. 4
Ответить на
вопросы.
Стр.19.
17.09.
Физический
диктант.
Упр.5(1-3)
П.5.
Решить
задачи.
Упр.5(1-3)
Стр.24.
22.09.
П.6.Решение
задач.
Упр.6(3.4).
Стр.27.
24.09.
8.
Перемещение при
прямолинейном
равноускоренном
движении.
1
Комбинированны
й урок.
Перемещение при
прямолинейном
равноускоренном
движении.
9.
Перемещение тела
при
прямолинейном
равноускоренном
движении без
начальной
скорости.
Относительность
движения.
1
Урок изучении
нового материала.
Прямолинейное
равноускоренное
движение без
начальной скорости
1
Комбинированны
й урок.
Относительность
механического
движения.
Инструктаж по ТБ.
Лабораторная
работа №1
«Исследование
равноускоренного
движения без
начальной
скорости».
Тематическое
оценивание по
темам
«Прямолинейное
равномерное
движение» и
«Прямолинейное
равноускоренное
1
Урок практикум.
Исследование
равноускоренного
движения без
начальной
скорости.
1
Урок контроля и
оценивания
знаний.
Прямолинейное
равномерное и
равноускоренное
движение.
10.
11.
12.
Знать понятия:
перемещение при
равноускоренном
движении. Уметь
объяснить
физический смысл.
Уметь решать
графические
задачи.
Решение задач.
П.7
Решить
задачу.
Упр.7(2)
Стр.31
29.09.
Решение задач.
П.8
Ответить на
вопросы.
Стр.33-34.
01.10.
Понимать и
объяснить
относительность
перемещения и
скорости.
Приобретение
навыков при
работе с
оборудованием
(секундамер,
измерительна я
лента)
Самостоятельна
я работа.
П.9
Решить
задачи.
Упр.9(4.5)
06.10.
Оформление
работы, вывод.
Подготовиться 8.10.
к оцениванию
знаний.
Уметь решать
задачи на
прямолинейное
равномерное и
равноускоренное
движение.
Зачет.
Повторить
П.1-9
13.09.
13.
движение».
Инерциональные
системы отсчета.
Первый закон
Ньютона.
1
Урок изучение
нового материала.
Первый закон
Ньютона.
14.
Второй закон
Ньютона.
1
Урок изучения
нового материала.
Второй закон
Ньютона.
15.
Третий закон
Ньютона.
1
Комбинированны
й урок.
Третий закон
Ньютона.
16.
Три закона
Ньютона.
1
Урок закрепления
знаний.
Три закона
Ньютона.
17.
Свободное падение
тел. Движение тела,
брошенного
вертикально вверх.
Невесомость.
Решение задач на
свободное падение
.Контрольная
работа № 1.
1
Комбинированны
й урок.
Свободное падение
тел. Движение тела,
брошенного
вертикально вверх.
1
Урок закреплени
я знаний.
Свободное падение
тел. Движение тела
, брошенного
вертикально вверх.
18.
Знать содержание
первого закона
Ньютона, понятие
инерциональной
системы отсчета.
Знать содержание
второго закона
Ньютона, Формулу,
единицы
измерения
физических
величин в СИ.
Написать формулу
и объяснить.
Знать содержание
третьего закона
Ньютона. Написать
формулу и
объяснить.
Знать границы
применимости
законов Ньютона,
при водить
примеры.
Уметь решать
задачи на расчет
скорости и высоты
при свободном
падении.
Уметь решать
задачи на расчет
скорости и высоты
при свободном
Тестирование
(определения,
примеры).
П.10
Ответить на
вопросы.
Упр.10
Стр.42.
П. 11
Решение
задач
Упр. 11(5.6)
Стр. 47
15.09.
Фронтальный
опрос.
П.12
Решить
задачу.
Упр.12 (3)
22.10.
Решение
качественных
задач.
Повторить
П.10-12
Стр.39-52
27.10.
Самостоятельна
я работа.
П.13.14
Решит задачи
Упр.13(3)
29.10.
Решение задач.
Повторить
П.13-14.
Стр.52-59.
31.10.
Решение задач.
Упр. 11 (1-4)
20 10.
19.
Закон всемирного
тяготения.
1
Комбинированны
й урок.
Закон всемерного
тяготения.
20.
Ускорение
свободного
падения на Земле и
других небесных
телах.
1
Урок изучение
нового материала.
Сила тяжести и
ускорение
свободного
падения.
21.
Прямолинейное и
криволинейное
движение.
Движение тела по
окружности с
постоянной по
модулю скоростью.
1
Комбинированны
й урок.
Равномерное
движение по
окружности.
22.
Решение задач на
движение по
окружности.
1
Урок закрепления
знаний.
Равномерное
движение по
окружности.
23.
Искусственные
спутники Земли.
1
Урок изучении
нового материала.
Первая
космическая
скорость.
падении.
Знать понятия:
гравитационное
взаимодействие,
гравитационная
постоянная.
Написать формулу
и объяснить.
Знать зависимость
ускорения
свободного
падения от широты
и высоты над
Землей.
Знать:
- природу,
определение
криволинейного
движения,
приводить
примеры.
- физическую
величину, единицу
измерения
периода, частоты,
угловой скорости.
Уметь при менять
знания при
решении
соответствующих
задач.
Уметь
рассчитывать
первую
Решение задач.
Упр.15 (1-4)
П.15
Ответить на
вопросы.
Стр. 61-62
17.11.
Решение задач.
Упр.16
П.
16.17.Ответит
ь на вопросы.
Стр.64.
19.11.
Самостоятельна
я работа.
П.18.19.
Упр. 18(1.2.3)
Решение
задач.
Стр. 74
24.11.
Решение
качественных
задач.
Повторить
П.18.19.
Стр.67-74
26.11
Самостоятельна
я работа.
П.20
Решить
задачу. Упр.19
1.12.
24.
Импульс тела .
Закон сохранения
импульса.
1
Комбинированны
й урок.
Импульс. Закон
сохранения
импульса.
25.
Реактивное
движение. Ракеты.
1
Урок беседа.
Реактивное
двежение.
26.
Вывод закона
сохранения
механической
энергии.
Тематическое
оценивание по
теме «Законы
динамики».
1
Изучение нового
материала.
Закон сохранения
механической
энергии.
1
Урок контроля и
оценивания
знаний.
Законы динмики.
27.
космическую
скорость.
Знать понятия:
импульс тела и
импульс силы.
Стр.78.
Решение задач.
Знать практическое
Использование
закона сохранения
импульса.
Написать формулы
и объяснить.
Знать: понятия
закон сохранения
Энергии.
Физический
диктант.
Уметь применять
знания при
решении типовых
задач.
Контрольная
работа. № 2
Решение задач.
П.21
3.12.
Решить
задачу.
Упр.20(4)
Стр.83
П. 22
8.12.
Решить задачу
Упр.21(2)
Стр. 87
П. 23
10.12.
Решить задачу
Упр.22(3)
Стр. 91
Повторить
15.12.
П.10-23
Механические колебания и волны. Звук.
( 11 часов).
28.
29.
Колебательное
движение.
Свободные
колебания.
Колебательные
системы. Маятник.
Величины,
характеризующие
колебательное
движение.
1
Урок изучение
нового материала.
Свободные
колебания.
Колебательная
система. Маятник.
Знать условия
существования
свободных
колебаний,
привести примеры.
Решение задач.
П. 24.25.
17.12.
Решить задачу
Упр.23 (2).
Стр. 97
1
Комбинированны
й урок.
Величины,
характеризующие
колебательные
движения.
Знать уравнение
колебательного
движения.
Написать формулу
Решение задач.
П. 26.27
Решить
задачу.
Упр.24(6.7)
22.12.
30.
31.
32.
33.
Гармонические
колебания.
Лабораторная
работа № 2
«Измерение
ускорения
свободного
падения».
Затухающие
колебания.
Вынужденные
колебания.
Резонанс.
Распространение
колебаний в среде.
Волны. Продольные
и поперечные
волны.
Длина волны.
Скорость
распространения
волн.
и объяснить.
Стр. 102
1
Урок практикум.
Измерение
ускорения
свободного
падения.
Приобретение
навыков при
работе с
оборудованием.
Работа
учащихся.
1
Урок изучение
нового материала.
Затухающие ,
вынужденные
колебания.
Резонанс.
Ответы на
вопрос ы.
Упр.25.26.
1
Комбинированны
й урок.
Распространение
колебаний в
упругой среде.
1
Урок беседа.
Длина волны.
Скорость
распространения
волн.
Знать понятия
затухающие,
вынужденные
колебания.
Резонанс.
Знать определение
механических
волн. Основные
характеристики
волн.
Знать характер
распространения
колебательных
процессов в
трехмерном
пространстве.
Знать понятие
«звуковые волны»,
Привести
примеры,
Источники звука.
Знать физические
характеристики
звука6 высота,
тембр, громкость.
34.
Источники звука.
Звуковые
колебания.
1
Урок изучение
нового материала.
Источники звука.
Звуковые волны.
35.
Высота и тембр
звука. Громкость
звука.
1
Комбинированны
й урок.
Высота и тембр
звука. Громкость
звука.
Фронтальный
опрос.
24.12.
П. 28.29.30
Решить
задачи.
Упр. 27(2.3)
Стр.113
П. 31.32.
Ответы на
вопросы.
Стр. 117.
29.12.
14.01.
Беседа по
вопросам
параграфа.
П. 33
15.01
Решить задачу
Упр.28(2)
Стр. 120
Фронтальный
опрос.
П.34
Ответы на
вопросы.
Стр.123.
19.01.
Беседа по
вопросам
П. 35.36.
Упр.30.
ответить на
вопросы.
Стр.126
22.01.
36.
Распространение
звука. Звуковые
волны. Скорость
звука.
1
Урок изучение
нового материала.
Распространение
звука. Скорость
звука.
37.
Отражение звука.
Эхо. Звуковой
резонанс.
1
Комбинированны
й урок.
Отражение звука.
Эхо.
38.
Интерференция
звука. Контрольная
работа №
1
Урок контроля и
оценивания
знаний.
Интерференция
Звука.
Знать и уметь
объяснить
особенности
распространения
звука.
Знать особенности
Поведения
звуковых волн на
границе раздела
двух сред, уметь
объяснить.
Уметь решать
задачи
«Механические
колебания и
волны.
Звук.»
Беседа по
вопросам.
26.01.
Самостоятельна
я работа.
(решение
типовых задач)
П.37.38.
Решить
задачи.
Упр.32
Стр. 131
П.39.40.
Ответить на
вопросы.
Стр.133.135.
Контрольная
работа № 3
Повторить
п.41
28.01
26.01
Электромагнитное поле. ( 18 часов )
39.
40.
41.
Магнитное поле и
его графическое
изображение.
Неоднородные и
однородное
магнитное поле.
Направление тока и
направление линий
его магнитного
поля.
1
Урок изучения
нового материала.
Магнитное поле.
Неоднородное и
однородное поле.
Знать понятие
«магнитное поле».
Беседа по
вопросам.
П.42.43.
Решение
задач.
Упр. 34(2).
Стр.146
1
Комбинированны
й урок.
Графическое
изображение
магнитного поля.
Решение
качественных
задач.
П.44
30.01.
Решить задачу
Упр
.35(4.5.)
Стр.149
Обнаружение
магнитного поля по
его действию на
1
Комбинированны
й урок.
Действие
магнитного поля на
проводник с током.
Понимать
структуру
магнитного поля,
уметь объяснять на
примерах
графиков и
рисунков.
Знать силу Ампера,
Силу Лоренца
(физический
Решение задач.
П.45
Решить
задачи.
2.02
42.
электрический ток.
Правила левой
руки.
Индукция
магнитного поля.
смысл)
Упр.36(4.5)
Стр.155
1
Изучение нового
материала.
Индукция
магнитного поля.
Знать силовую
характеристику
магнитного поля
индукции.
Тест.
Уметь решать
задачи на
применения силы
Лоренца, силы
Ампера.
Знать понятия:
магнитный поток,
написать формулу
и объяснить.
Знать понятия:
электромагнитная
индукция,
написать
формулу и
объяснить.
Знать:
- понятие
«электромагнитная
индукция».
- технику
безопасности при
работе с
электроприборами
.
Знать:
_ правило Ленца.
Контрольная
работа №
43.
Решение задач.
1
Урок закрепления
знаний.
Количественная
характеристика
магнитного поля.
44.
Магнитный поток.
1
Урок беседа.
Магнитный поток.
45.
Явление
электромагнитной
индукции.
1
Урок изучение
нового материала.
Явление
электромагнитной
Индукции.
46.
Лабораторная
работа № 3
«Изучение явления
электромагнитной
индукции».
1
Урок практикум.
Явление
электромагнитной
индукции.
47.
Направление
индукционного
1
Урок изучения
нового материала.
Направление
индукционного
Беседа по
вопросам.
Тест
П. 46
Решение
задач.
Упр. 37
Стр. 160
Повторить
П. 42-46
Стр.140-160
4.02
П. 47
Ответить на
вопросы.
Стр. 162
П.48
Ответить на
вопросы.
Стр.166
11.02
Оформление
работы, вывод.
Беседа по теме.
9.02
16.02
18.02
П.49.50
Ответить на
25.02
48.
49.
тока. Правило
Ленца. Явление
самоиндукции.
Получение и
передача
переменного
электрического
тока.
Трансформатор.
Электромагнитное
поле.
Электромагнитные
волны.
тока. Явление
самоиндукции.
- явление
самоиндукции.
вопросы.
Стр. 169.
1
Комбинированны
й урок.
Переменный
электрический ток.
Трансформатор.
Знать способы
получения
электрического
тока. Устройство
трансформатора.
Срез знаний.
П. 51
Решить
задачи.
Упр.42
Стр. 179
2.03
1
Урок беседа.
Электромагнитное
поле.
Электромагнитные
волны.
Знать понятие
«электромагнитное
поле» и условия
его существования.
Ответы на
вопросы.
П. 52.53.
4.03
Решить
задачу. Упр.
44(3).
Стр. 185
П. 54
9.03
Решить задачу
Упр. 45(5)
Стр. 191
П. 55.56.
11.03
Ответить на
вопросы.
Стр. 196
50.
Конденсатор.
1
Урок изучения
нового материала.
Конденсатор.
Знать устройство
конденсатора и его
применение.
Решение задач.
51.
Колебательный
контур. Получение
электромагнитных
колебаний.
Принципы
радиосвязи и
телевидения.
Интерференция
света.
Электромагнитная
природа света.
1
Комбинированны
й урок.
Колебательный
контур.
Электромагнитные
Колебания.
Понимать
механизм
возникновения
электромагнит ных
волн.
Беседа по
вопросам.
1
Урок изучение
нового материала.
Интерференция
света.
Решение
качественных
задач.
П. 57.58.
Ответить на
вопросы.
Стр. 203
Преломление света.
Физический смысл
показателя
преломления.
1
Комбинированны
й урок.
Преломление света.
Физические
показатели
преломления.
Знать зависимость
свойств излучений
от их длины,
приводить
примеры.
Знать понятие
преломление
света.
Беседа по
вопросам.
П.59
18.03
Решить задачу
Упр.48
Стр.212
52.
53.
16.03
54.
55.
56.
Дисперсия света.
Цвета тел.
Спектрограф и
спектроскоп.
Типы оптических
спектров.
Спектральный
анализ.
Поглощение и
испускание света
атомами.
Происхождение
линейчатых
спектров.
1
Урок изучения
нового материала.
Дисперсия света.
Спектрограф.
Знать историческое
развитие взглядов
на природу света.
Тест.
1
Комбинированны
й урок.
Спектральный
анализ.
Знать типов
оптических
спектров.
Беседа по теме.
1
Урок контроля и
оценивание
знаний.
Поглощение и
испускание света.
Линейчатый спектр.
Систематизация
знаний по теме.
Контрольная
работа №
П.60.61
Ответы на
вопросы.
Стр.216
П. 62.63.
Ответить на
вопросы.
Стр.222
1.04
6.04
8.04
Квантовые явления.Строение атома и атомного ядра. (12 часов)
57.
Радиоактивность
как свидетельство
сложного строения
атомов.
Модели атомов.
Опыт Резерфорда.
1
Урок изучения
нового материала.
1
Комбинированны
й урок.
59.
Радиоактивные
превращения
атомных ядер.
1
Урок беседа.
Радиоактивные
превращения
атомных ядер.
60.
Экспериментальны
е методы
регистрации
.заряженных
частиц.
1
Комбинированны
й урок.
Экспериментальны
е методы
регистрации
заряженных частиц.
58.
Радиоактивность
как свидетельство
сложного строения
атомов.
Строение атома.
Схема опыта
Резерфорда.
Знать альфа-, бета-,
гамма
лучи.(природа
лучей).
Знать строение
атома по
Резерфорду,
показать на
моделях.
Знать природу
радиоактивного
распада и его
закономерности.
Беседа по
вопросам.
Самостоятельна
я работа.
Физический
диктант.
Знать современные Тест
методы
обнаружения и
исследования
заряженных частиц
П. 66
Ответы на
вопросы.
Стр.228
П. 66
Ответы на
вопросы.
Стр. 231.
13.04.
П.67.
Упр. 51.
Решить
задачу.
Стр. 232
П.68
Ответить на
вопросы.
Стр. 238
22.04
15.04.
27.04
и ядерных
превращений.
Знать историю
открытие протона
и нейтрона.
Знать строение
атомного ядера.
61.
Открытие протона и
нейтрона.
1
Урок изучения
нового материала.
Открытие протона
и нейтрона.
62.
Состав атомного
ядра. Массовое
число. Зарядовое
число. Ядерные
силы.
Энергия связи.
Дефект масс.
1
Урок беседа.
Состав атомного
ядра. Ядерные
силы.
1
Урок закрепления
знаний.
Энергия связи.
Дефект масс.
Знать понятие
«прочность
атомных ядер».
Самостоятельна
я работа.
64.
Деление ядер
урана. Цепные
реакции.
1
Комбинированны
й урок.
Деление ядер
урана. Цепные
реакции.
Понимать
механизм деления
ядер урана.
Беседа по теме.
65.
Ядерный реактор.
Преобразование
внутренней энергии
атомных ядер в
электрическую
энергию.
Атомная
энергетика.
1
Урок беседа.
Ядерный реактор.
Знать устройство
ядерного
реактора.
Физический
диктант.
1
Изучение нового
материала.
Атомная
энергетика.
Ответы на
вопросы.
Лабораторная
работа № 5
«Изучение деления
ядра атома урана
по фотографии
треков».
Биологическое
1
Урок практикум.
Изучение деление
ядер урана по
фотографии треков.
Знать проблемы
атомной
энергетики.
Приобретение
навыков при
работе с
оборудованием.
1
Урок беседа. Урок
Биологическое
Знать правила
Тест.
63.
66.
67.
68.
Беседа по
вопросам.
Физический
диктант.
П. 69.70.
Упр.52.
Стр. 240
П. 71.72.
Решение
задач.
Упр.53.(4.5)
Стр.244
П. 73.
Ответить на
вопросы.
Стр. 248
П. 74.75
Ответы на
вопросы.
Стр. 252
П. 76.
Ответить на
вопросы.
Стр. 255
29.04
П. 77
18.05
Оформление
работы, вывод.
4.05
6.05
11.05.
13.05
20.05.
П.78.79.
24.05
действие радиации.
Закон
радиоактивного
распада.
Термоядерная
реакция.
контроля знаний.
действие
радиоактивных
излучений.
Термоядерная
реакция.
защиты от
радиоактивных
излучений.
Ответить на
вопросы.
Стр.263.
Список литературы:
1. Физика 9 класс (А.В. Перышкин, Е.М.Гутник), Дрофа, 2008
2. Виртуальная школа. Уроки физики Кирилла и Мефодия (9 класс)
3. Электронные уроки и тесты. Физика в школе (Движение и взаимодействие тел; Движение и сила)
4. Библиотека электронных наглядных пособий. Физика 7-11 классы, ООО «Кирилл и Мефодий», 2003
год.
5. Обучающие программы нового поколения. Физические эксперименты. , ООО «Кирилл и Мефодий»,
2008