Загрузил kristinakazakova755

подвижные игры

реклама
Подвижные игры
«Придумать детскую игру есть, может быть, одна из
труднейших задач взрослого человека... Обратить
внимание на народные игры, разработать этот
богатый источник, организовать их и создать из них
превосходное и могущественное воспитательное
средство — задача будущей педагогики».
К. Д. Ушинский
Подвижная игра
- это сознательная, активная
деятельность ребенка,
характеризующаяся точным и
своевременным выполнением
заданий, основанных на разных
видах движений и связанных с
обязательными для всех играющих
правилами.
Содержание подвижной игры
- определяется движениями, которые
входят в её состав - бег, прыжки и т.д. и
включает в себя сюжет (тема, идея),
правила и двигательные действия.
• Игры подбираются с учётом возрастных
особенностей детей, их возможностей
выполнять те или иные движения,
соблюдать игровые правила.
Содержание подвижной игры
• Содержание исходит из опыта человечества,
передающегося от поколения к поколению.
• Сюжет игры определяет цель действий
играющих, характер развития игрового
конфликта. Он заимствуется из окружающей
действительности и образно отражает ее
действия (например, охотничьи, трудовые,
военные, бытовые) или создается
специально, исходя из задач физического
воспитания, в виде схемы противоборства
при различных взаимодействиях играющих
(например, в современных спортивных
играх).
Содержание подвижной игры
• Правила — обязательные требования для
участников игры. Они обусловливают
расположение и перемещение игроков,
уточняют характер поведения, права и
обязанности играющих, определяют способы
ведения игры, приемы и условия учета ее
результатов. При этом не исключаются
проявление творческой активности и
инициатива играющих в рамках правил игры.
Классификация подвижных игр
Элементарные игры:
- Сюжетные игры
имеют готовый сюжет и
твердо зафиксированные
правила, игровые действия
связаны с развитием сюжета
и с ролью, которую
выполняет ребенок.
- Бессюжетные игры
содержат интересные для
детей двигательные игровые
задания, ведущие к
достижению игровой цели. К
ним относятся:
Сложные игры:
К ним относятся
спортивные игры,
которые требуют
собранности,
организованности,
наблюдательности,
развития техники
движений, быстроты
реакций.
Классификация подвижных игр
по степени нагрузки подвижные игры
разделяются на:
Игры большой
подвижности
Игры средней
подвижности
Игры малой
подвижности
Одновременно
участвует вся группа
детей; ведущие
движения - бег и
прыжки.
Активно участвует вся
группа, но характер
движений играющих
относительно
спокойный или
движение выполняется
подгруппами. Ведущие
движения - ходьба,
передача предметов.
Движения
выполняются в
медленном темпе, к
тому же интенсивность
их незначительна.
Ведущее движение ходьба + игры на
внимание.
Подвижные игры
Для выбора ведущих и разделения играющих на
команды в подвижных играх используются
считалки (это распределение ролей и
установление очередности в игре, чтобы всем
было весело и никому не обидно) и жеребьевки
(жребий – это условный предмет, вынимаемый
наудачу из множества других при каком-либо
споре, состязании, разделе и устанавливающий
права на что-либо).
Завтра с неба прилетит
Синий-синий-синий кит,
Если веришь, стой и жди,
А не веришь - выходи!
Этапы проведения подвижной игры:
1. подготовка игры самим педагогом (продумывание правил
и их объяснения, разучивание текстов, подготовка
оборудования и материалов)
2. эмоциональный настрой детей на игру
3. точное, краткое, заинтересовывающее детей объяснение
правил
4. проигрывание игры с обязательным участием педагога (в
роли ведущего, водящего или "капитана" группы - в
зависимости от того, чья задача в данной игре сложнее)
5. 2-3 повторения игры на одном занятии
6. предложение детям выбирать понравившиеся игры из
известного репертуара и закрепление игры на
последующих занятиях напоминанием основных правил
7. введение новых вариантов игры на основе уже хорошо
знакомой (в т.ч. придумывание вариантов игры вместе с
детьми)
1. Название игры. Источник, из которого она
заимствована.
2. Возраст детей.
3. Цель игры.
4. Оборудование и игровой материал к игре.
5. Выбор ведущего и водящего.
6. Описание хода игры.
7. Правила и условия игры.
8. Возможности усложнения игры.
9. Вариант (модификация) игры.
Пример оформления конспекта
подвижной игры:
ИГРА «КОТ И МЫШИ»
(ИГРА СРЕДНЕЙ ПОДВИЖНОСТИ, ХОРОВОДНАЯ, источник - «Музыка и движение», сборник игр М.,
1999)
Возраст: 5-10 лет
Цель игры: развитие ловкости, внимания, чувства ритма, словесной памяти,
коллективного взаимодействия, стремления к взаимовыручке.
Оборудование и игровой материал к игре: можно подготовить элементы
костюмов кота и мышки (шапочки, хвостики)
Выбор ведущего и водящего: в роли ведущего целесообразнее выступать
педагогу – он объясняет правила и следит за ходом игры. Для выбора кота и
мышки возможно использовать речевку-песенку, проговариваемую затем в
ходе игры: это поможет детям одновременно выучить текст:
Мыши водят хоровод,
На лежанке дремлет кот,
Тише, мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите:
Как проснется Васька-кот,
Разобьет весь хоровод!
Описание хода игры: играющие водят хоровод, в центре которого – мышка – это
ее «домик», проговаривая или напевая слова. Как только песенка кончилась,
играющие понимают руки, не размыкая их – «дверки открываются», мышка
выбегает наружу и бежит от кота, поджидавшего ее за пределами хоровода.
Правила и условия игры: Если кот успел поймать мышку, игра заканчивается.
Можно сделать кота мышкой или выбрать новую пару.
Кот не имеет права забегать в круг.
Мышка не имеет права слишком долго находиться в домике во время погони –
только забегать и сразу выбегать.
Игроки в хороводе должны быть внимательны и аккуратны – нельзя резко
опускать руки, чтобы не ударить водящих.
Возможности усложнения игры: можно выбрать двух мышек, двух котов.
Вариант игры: «Колобок и лиса» - правила и условия те же. Меняется только
текст песенки:
Колобок, колобок,
Подрумяненный бок,
В жаркой печке печен,
На окошке стужен,
И от дедушки ушел,
И от бабушки ушел,
Вот такие чудеса,
Только ждет тебя лиса.
Скачать