Вклад Натали Владимира Франковича в методику преподавания начального естествознания В 1918 он приступил к созданию в Москве учреждения совершенно нового типа педагогической Биостанции, которая начала свою работу в 1919 и вскоре приобрела широкую известность под более кратким названием - Биосад. Здесь размещался ряд лабораторных комнат с аквариумами, террариумами, клетками исадками и озелененных комнатными растениями. р а б о т ы «Московская педагогическая биологическая станция — Биосад» (1925), «Естествознание в новой школе» (1923), «Биология в современной школе» (1927), «Биологические экскурсии по Москве и ближайшим окрестностям» (1925), «Животные и растения в уголках живой природы» (1925), «Зоология беспозвоночных» (1975), «Основные вопросы генетики» (1936). По инициативе В.Ф. Натали и Б.Е. Райкова и благодаря их неиссякаемой энергии было организовано Московское отделение Общества распространения естественноисторического образования (ОРЕО), еще с дореволюционных лет работавшего в Петрограде. Председателем Московского отделения был избран В.Ф. Натали, сумевший привлечь к активному участию в работе отделения живые силы из среды передовых учителей-практиков, московских и ленинградских методистов и, в целях научной информации, крупных московских биологов (ОРЕО было закрыто в 1930). В 1929 вышла работа В.Ф. Натали «Общая биология» в виде двух отдельных книжек: часть I-«Основы жизненных явлений» и часть II - «Эволюционное учение». Это были новые для средней школы предметы, и заслуга автора в том, что в своих учебниках он не пошел по стопам популяризаторов, а включил в них материал «исследовательского» порядка в виде заданий для самостоятельных наблюдений и выводов. А годом раньше вышел учебник В.Ф. Натали «Зоология для педагогических техникумов», в котором по примеру лучших дореволюционных учебников - учебников В.Н. Львова и С.И. Огнева - материал был расположен не в обычном восходящем порядке, а в порядке «восходяще-нисходящем» строго в восходящем порядке рассматривались более знакомые и понятные учащимся позвоночные, а уже после этого - и опять в восходящем порядке беспозвоночные. Таким образом, именно на 20-е годы «период исканий» в деле строительства новой советской школы - приходится и расцвет кипучей деятельности В.Ф. Натали по разработке и пропаганде путей развития школьного естествознания, сделавшей его имя широко известным среди учителей-биологов и выдвинувшей его в первые ряды советских методистов. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
