Интеллектуальное казино: «Этот мир придуман не нами…» Конькова С. Л., МБОУ «Чамеревская школа», Владимирская обл. Цели: - повышение уровня правовой грамотности учащихся; - профилактика правонарушений несовершеннолетних; - воспитание правовой культуры, чувства ответственности, принадлежности к коллективу; Оборудование: - компьютер; - мультимедийная установка; - мультимедийная презентация с заданиями; - карточки с заданиями; Форма проведения: игра-соревнование. Участники: учащиеся 8–11 классов. — Добрый день, дамы и господа! Мы рады приветствовать вас сегодня здесь, в нашем казино. Надеемся, наши возможности и ваши желания совпадут. Хочу сказать, что наше казино не совсем обычное, вернее — совсем необычное: для нас неинтересен ваш кошелёк, да он вам здесь и не будет нужен! Вы получите свои баллы только в обмен на интеллектуальный капитал! И ещё один момент — здесь вы никогда не окажетесь в проигрыше — узнав то, чего вы не знали раньше, вы только выиграете! — Последний штрих и, если хотите, напутствие перед открытием. У нас есть свои правила: 1) Чем активнее каждая команда, тем больше заработаете баллов. 2) Чем больше заработаете баллов, тем реальнее шанс получить главный приз. 3) Судейская коллегия отметит специальными дипломами наиболее «удачливых» игроков. 4) Наша встреча посвящена принятию Конвенции «О правах ребёнка». Пусть она настроит вас на правовую волну. — Спонсоры нашей игры — две всемирно известные фирмы: «ЗАКОНОПОСЛУШНЫЙ ГРАЖДАНИН» и «НА ДРУГИХ НАДЕЙСЯ, А САМ НЕ ПЛОШАЙ». — А судить нашу сегодняшнюю встречу, мы попросили ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ Итак, мы приглашаем вас в наше интеллектуальное казино. Но прежде, чем раскрыть двери казино, я хочу познакомить вас с правилами игры: - в игре принимают участие все команды (у нас их 4); - игру начинают 1-я и 2-я команды; капитаны выбирают конкурс; - первоначально каждая команда имеет 1000 очков. Делаем ставки. Если 1-я команда поставила на себя 100 очков и выиграла, то ставка удваивается и к 100 плюсуется 100; если проиграла, то вычитает из своего банка ставку 1000-100. Аналогично и со 2-й командой. Остальные команды делают ставку на одну из играющих в данный момент команд. Если команда выигрывает, то та команда, которая делала ставку, получает удвоенные очки, если проигрывает, то вычитает из своего банка ставку. Все ставки записывают в таблицу. Вы имеете право пойти ва-банк. - команды играют в таком порядке: 1 – 2; 2 – 3; 3 – 4; 4 – 1 и т. д. ХОД ИГРЫ 1. «Посмотрите, вот мы какие» — визитная карточка команды (название команды, несколько слов). Конкурс не оценивается. 2. «Словарь» • Вопрос: «Что такое Конвенция?» (Ответ: Конвенция — международный документ, признающий все права человека, имеющий обязательную силу для тех государств, которые к нему присоединились) • Вопрос: «Что такое Декларация прав человека?» (Ответ: Всеобщая Декларация прав человека — международный рекомендательный правовой акт, рекомендации которого обязательны для всех государств – членов ООН) • Вопрос: «Что такое геноцид?» (Ответ: Геноцид — истребление отдельных групп населения по расовым, национальным, этническим или религиозным признакам) • Вопрос: «Что такое демократия?» (Ответ: Демократия — 1. Власть народа, форма политических отношений, основанных на признании народа носителем государственной власти; 2. Политический режим, при котором государственная власть осуществляется правовыми методами) • Вопрос: «Что такое право?» (Ответ: Право — система общеобязательных правил поведения, установленных или признанных государством) 3. «Правовой статус ребёнка» Основные возрастные вехи в жизни ребёнка Приобретаемые права и обязанности А. Рождение 1. Становится полностью дееспособным (совершеннолетним) и может своими действиями приобретать любые права Б. 14 лет 2. Несёт уголовную ответственность за любые преступления В. 16 лет 3. Подлежит административной ответственности за правонарушения в любом порядке, за некоторые правонарушения (например, хулиганство) несёт административную ответственность в общем порядке Г. 18 лет 4. Имеет право самостоятельного заключения трудового договора (контракта); сохраняется ряд льгот по трудовому праву (сокращённая рабочая неделя — 36 часов) 5. Имеет право на получение паспорта 6. Имеет право обучаться вождению автомобиля на дорогах в присутствии инструктора 7. Имеет право на вступление в брак с разрешения органов местного самоуправления при наличии уважительных причин 8. Подлежит уголовной ответственности за некоторые преступления (убийство, разбой, кража, вымогательство) 9. Вправе распоряжаться самостоятельно своим заработком, стипендией, иными доходами. 10. Может вступать в молодёжные общественные объединения 11. Имеет право на имя, отчество, фамилию 12. Вправе с согласия родителей совершать любые сделки Ответ: А Б В Г 11 5, 8, 9, 10, 12 2, 3, 4, 6, 7 1 4. «Вежливые слова» (закончи предложение) Растает даже ледяная глыба От слова тёплого… (спасибо). Зазеленеет старый пень, Когда услышит… (добрый день). Мальчик вежливый и развитый Говорит, встречаясь… (здравствуйте). Если больше есть не в силах. Скажем маме мы… (спасибо). Когда нас бранят за шалости. Говорим… (прости, пожалуйста). И во Франции, и в Дании На прощанье скажут… (до свидания). 5. «Права и обязанности» Разделите на два столбика права и обязанности школьника: 1. Бесплатное образование 2. Активность в приобретении знаний 3. Уважать мнение всех учащихся и учителей 4. Удобное рабочее место 5. Посещать школу в предназначенное для этого время 6. Защита личной собственности 7. Посещение школьных мероприятий 8. Не пропускать занятия без уважительных причин 9. Вести себя корректно на переменах и уроках 10. Деловое сотрудничество с учителем 11. Соблюдать ПДД и ППБ, а также технику безопасности 12. Беречь школьное имущество Ответ: права обязанности 1, 2, 4, 6, 7, 10 3, 5, 8, 9, 11, 12 6. «Может / не может» Выбрать те действия, которые по закону может совершать 16-летний гражданин без согласия родителей: 1. Купить мотоцикл 2. Продать мотоцикл 3. Прогулять стипендию с друзьями 4. Заложить в ломбард своё золотое колечко 5. Продать свой CD-плеер 6. Открыть счёт в банке 7. Зарегистрировать авторское право на компьютерную программу 8. Заключить авторский договор на публикацию своих рассказов в популярном журнале 9. Быть председателем кооператива 10. Вступить в брак 11. Работать по трудовому договору 12. Обучаться вождению автомобиля на дорогах Ответ: может 1, 3, 6, 7, 8, 9, 11, 12 7. «Тест» Дано 5 вопросов. К каждому вопросу предложено 3 варианта ответа. Необходимо выбрать один правильный ответ. 1. В каком документе изложены права ребёнка? А. В Конституции Б. В Декларации прав человека В. В Конвенции о правах ребёнка 2. Когда была принята Конвенция о правах ребёнка? А. 10 декабря 1948 года Б. 20 ноября 1989 года В. 12 декабря 1993 года 3. Кем была принята Конвенция о правах ребёнка? А. Президентом страны Б. ООН В. Директором школы 4. Какова цель ООН? А. Защита прав человека Б. Проведение Олимпийских игр В. Охрана окружающей среды 5. Кто признаётся ребёнком в соответствии с Конвенцией о правах ребёнка? А. Лицо до достижения 18 лет Б. Лицо до достижения 14 лет В. Лицо до достижения 16 лет 8. «Российская Федерация» Из букв словосочетания «РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ» составить как можно больше слов за 2 минуты. Затем капитаны команд будут называть слова по очереди, причём, не повторяя уже произнесённых слов. 9. «Перевёртыши» (Команды на скорость должны сложить слова из предложенных букв) 1. Государство 2. Конституция 3. Правоотношения 4. Культура 10. «Абракадабра» В этом конкурсе вам предстоит составить 3 высказывания из данных слов — слова для фраз выдают в «перемешанном» виде. 1. «Лучшие законы не помогут, если люди никуда не годятся» (В. Швебель, немецкий учёный) 2. «Человек, оказавшийся в плену своих страстей, свободным быть не может» (Пифагор, древнегреческий философ) 3. «Только слабые совершают преступления: сильному и счастливому они не нужны» (Ф. Вольтер) 11. «Сказочный калейдоскоп» Участникам раздают ветик-разноцветик, на лепестках которого записаны задания для команд. 1. Сказка В. ГАРШИНА «ЛЯГУШКА-ПУТЕШЕСТВЕННИЦА». Каким правом воспользовалась лягушка, отправившись в путешествие? (Ответ: право на свободу передвижения) 2. Сказка Ш. ПЕРРО «ЗОЛУШКА». Какое право нарушала мачеха, не пуская Золушку на бал? (Ответ: право на отдых) 3. А. ПУШКИН «СКАЗКА О ПОПЕ И ЕГО РАБОТНИКЕ БАЛДЕ». Каким правом воспользовался Балда, нанявшись на работу к попу? (Ответ: право на труд) 4. Сказка «ВОЛК И СЕМЕРО КОЗЛЯТ». Какое право нарушил волк, ворвавшись в дом козы? (Ответ: неприкосновенность жилища) Подведение итогов В конце игры судейская коллегия подводит итоги. Вручение призов и дипломов. В заключение все исполняют песню (на мелодию «Этот мир придуман не нами…»). Был принят в ноябре Всемирный документ. Мы этот день Как праздник будем встречать. Ведь в действие вступил На сотни тысяч лет Закон, что жизнь детей Рождён защищать. Припев: Этот мир придуман не нами, Но хранит нас в мире закон. Все должны ребята знать сами Правил свод, что в нём заключён. Бывает в жизни всё У каждого из нас, Случается, что вдруг Приходит беда. Конвенция придёт На помощь в трудный час. Коль помнишь ты о ней Везде и всегда. Припев. Литература: 1. Технология воспитательных дел в школе. Под редакцией И. А. Чурикова. 2. Учебники по обществознанию для 9-11 классов под редакцией Л. Н. Боголюбова. 3. Учебник по обществознанию для 9 класса под редакцией Г. А. Бордовского. 4. Нормативные документы (Семейный Кодекс РФ, Трудовой Кодекс РФ, Административный Кодекс РФ). 5. Электронные ресурсы: http://nsportal.ru/shkola/istoriya/blog/pravovoi-brein-ring-dlya-uch-sya-9-klassa http://edu.znate.ru/docs/2350/index-11576.html http://muzofon.com
