Модуль1 -Технологии -профессии-и-производства-ТЕМА -Традиции-и-современность

Модуль1: Технологии, профессии и производства ТЕМА: Традиции и
современность. Новая жизнь древних профессий. Совершенствование их
технологических процессов. Мастера и их профессии; правила мастера.
ХОД УРОКА
1.Организационный момент -Ребята! Добрый день!
.
««'
W
Я держу в ладошках солнце! Я дарю
его друзьям! Улыбайтесь это просто!
Лучик солнца-ЭТО ВАМ!!!!!!!!!!
2.Актуализация знаний ПРАВИЛА ТБ
Правила техники безопасности
Не держи ножницы
концами вверх.
Не оставляй клей открытым, всегда
плотно закрывай колпачком.
З.Введение в тему урока
Не оставляй ножницы
раскрытыми.
л
Передавай ножницы
закрытыми,
_/ /У-*
кольцами
вперёд.
(Г4/
шшшшшшшятшшшятшшт
*
*
*
*
'
*
‘
.
’
*
'
■
Ремесленники, занимающиеся одним делом, в
городах обычно жили рядом. Ремёсла постепенн<
азвивались и усложнялись.
1астерастали объединяться и создавать
отдельные мастерские Поселения мастеров,
занимающихся одним ремеслом, называли
слободой. Каждый ремесленник стремился сделать
свою работу лучше других.
Те, у кого получались особенно красивые изделия,
назывались мастерами.
Р
щ Города сегодня
• Сегодня в городах уже нет уТ слобод,
как мест поселения ремесленников, и
такого ^ большого количества jfct
ремесленников, как раньше,
^ не осталось. Как вы думаете, почему?
№ Где сегодня в городах шьют М;
одежду, изготавливают обувь (Kf; делают
машины, пекут хлеб?
на заводах и фабриках
IT.--.V,-- --,V.-•.1».•- --.V.•• лтД •.w,••«дя••«V.••.V.••Д!
4.Работа по теме урока
‘
’
*
*
*
*
*
*
'
В старину кузницу можно было распознать по виду, по звукам и
запахам. Она располагалась на окраине села, в отдалении от
домов, близ ручья. Была покрыта копотью. Из ее открытых дверей
доносился металлический перезвон. Пахло дымом и каленым
железом.
История профессии - кузнец.
Навыки кузнечного дела, как и профессия - кузнец,
вероятно, зародились в далекие времена.
Кто-то, по видимому - случайно, обнаружил, что
некоторые виды скальной породы, под воздействием
высокой температуры размягчаются, и после, при
охлаждении, затвердевают.
Этот материал использовали для создания простых
инструментов, таких как ножи и скребки и, в
наконечники копий и стрел, которые были гораздо
жестче и острее, чем сделанные из камня.
интересно
5.ФИЗМИНУТКА
Физкультминутка
Раз - подняться, потянуться,
Два - нагнуться, разогнуться,
Три - в ладоши, три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
I I Iесть - на место тихо сесть.ВДР
б.Практическая работа
-Ребята , по шаблону постарайтесь изготовить подкову из картона и украсить её
7.Рефлексия . Итог урока
8.Домашнее задание
-Продолжить работу над оформлением « подковы»