ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ТЕХНОЛОГИИ 1. ИНФОРМАЦИЯ О РАЗРАБОТЧИКЕ СЦЕНАРНОГО ПЛАНА ФИО разработчика Крутов Виталий Владимирович Место работы МОУ «Средняя школа №14 имени Саши Ворошиловского района Волгограда» 2. ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ ПО УРОКУ (заполняется согласно информации, полученной в контенте Библиотеки Минпросвещения) Предмет (укажите название предмета): Технология Класс (укажите класс, к которому относится урок): 5 Номер урока 1 Тема урока Технологии вокруг нас Уровень изучения Базовый Тип урока: Комбинированный Планируемые результаты (предметные умения, Предметные умения Филиппова личностные результаты, функциональная грамотность из УТК) Различать виды технологий. Личностные результаты Ориентация в деятельности на современную систему научных представлений об основных закономерностях развития человека, природы и общества, взаимосвязях человека с природной и социальной средой; Установка на активное участие в решении практических задач технологической и социальной направленности, способность инициировать, планировать и самостоятельно выполнять такого рода деятельность. Функциональная грамотность Определить, каким образом можно применить информацию, предоставленную в тексте, в реальной жизни; Объяснить природные явления, используя научные концепции и принципы; Анализировать и интерпретировать соответствующие выводы. Ключевые слова Тема, идея Базовые понятия, единые для школьного образования Наука, общество данные и делать 3. СОДЕРЖАНИЕ ЭТАПОВ УРОКА № Этап 1 Время Деятельность Деятельность учителя учащихся Вхождение в тему урока Предлагает Изучают и создание условий для ученикам информацию, осознанного восприятия внимательно выделяют ключевые нового материала изучить слова, заполняют приведенную схему, используя информацию и данные после нее рассмотреть на ее слова. Работают с основе схему- инфографикой. кластер. Скрин используемого материала 2 Освоение нового Предлагает Читают информацию материала ученикам прочитать изучающим чтением, информацию, а выполняют кейс и затем выполнить диагностическую кейс (по вариантам) работу и диагностическую работу. Инструктирует по ходу выполнения работ. 3 Применение изученного Предлагает Сравнивают материала ученикам технологии по плану выполнить сравнение технологий по приведенному плану 4 Проверка Предлагает Самостоятельно приобретенных знаний, выполнить выполняют умений и навыков диагностическую диагностическую работу, работу с инструктирует фронтальной перед ее проверкой выполнением 5 Подведение итогов. Предлагает Записывают Домашнее задание выполнить домашнее задание диагностическую работу с последующей взаимопроверкой (сильным учащимся можно предложить поработать с дополнительными материалами в виде конвергентного ролика и выполнить интерактивные задания в них)
