ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ФИ: Полникова Валерия Тема урока: Приставка Класс 3 часть 1 Цель: формирование знаний о приставке как части слова Задачи: Образовательная: -Познакомиться с приставкой как частью слова -Научиться находить значимую часть слова - приставку Воспитательная: -Воспитывать самостоятельность на основе выполнения практических заданий Развивающая: -Развивать мыслительные операции на основе заданий на анализ -Развивать устную речь на основе составления развернутых ответов Планируемы результаты: Предметные: П-1. Знать, что такое приставка П-2. Находить приставку в словах П-3. Знать правильное написание приставок П-4. Образовывать с помощью приставок новые слова Метапредметные: Регулятивные УУД: Р-1. Самостоятельно организовывать свое рабочее место Р-2.Понимать и спокойно воспринимать оценку учителя, сверстника Р-3. Самостоятельно определять тему урока Р-4. Соотносить выполненное задание с образцом, предложенным учителем Коммуникативные УУД: К-1. Оформлять свои мысли в устной форме К-2.Уметь отвечать на вопросы учителя К-3.Участвовать в диалоге, слушать и понимать других Познавательные УУД: Позн-1. Отвечать на простые вопросы учителя, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке Позн-2. Понимать, анализировать и перерабатывать информацию, представленную в виде текста Позн-3.Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя Личностные УУД: Л-1.Ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной речи Л-2.Осуществлять самоконтроль при выполнении письменных заданий Л-3.Использовать усвоенные приёмы работы для решения учебных задач Оборудование: ИКТ (презентация), наглядность ХАРАКТЕРИСТИКА ЭТАПОВ УРОКА Этап урока Образова Метод Деятельность учителя Деятельность Форма обучающихся организаци Дидактич Формы Планируемы результаты еские контроля, Предм Метапред Личн етные метные остны е тельная ыи задача прием и учебной средства, взаимокон этапа ы деятельнос интеракт троля и (П- урока работы ти (Ф- ивное самоконтр познавате фронтальн оборудов оля льные, Р - ая, И- ание регулятив индивидуа ные, К - льная, П- коммуник парная, Г- ативные) групповая) 1. Мотива Мотивац Нагляд Приветствие Приветствие. ционный ия детей учащихся этап на получени ный Словес Мотивационн ный ый прием е новых «Поезд в знаний страну знаний» Ф Наглядны Р-1 Мотивация к й К-3 уроку материал 2.Актуализ Актуализ Нагляд Даны Читают слова, Ф Презента Ф- устный ация ация ный однокоренны объясняют их ция, знаний знаний Словес е слова, лексическое наглядны по ный объяснить их значение й прошлой лексическое Не знают материал, теме значение. название учебник Перед детьми части слова. ставится Находят проблемный название на вопрос схеме. Формулирую Определяют т тему урока. тему урока. Определяют Формулируют задачи урока цель и задачи. Р-3 опрос Л-1 К-1,2,3 Позн-2,3 Получают вагон поезда 3.Первичн Восприят Словес Списать Списывают Ф, П, И Презента В- через П-1,2,3 Р-2,4 ое ие новых ный, слова, слова, ция, рассказыв К-1,3 восприяти знаний нагляд выделив в выделяют в наглядны ание Позн-2 Л-1,2 е нового ный, них них й определен материала практи приставки приставки. материал, ия ческий Знакомство с Проверяют. учебник С- определением Читают сравнение «приставка» определение своей Коллективное приставки. работы с проговариван Рассказывают образцом ие друг другу правильного определение. написания Проговариван приставок ие Подведение правильного мини итога написания приставок Получают вагон поезда 4.Закрепле Закрепля Словес Определить Определяют ние новых часть речи слов. знаний и ют ный, полученн практи Г, Ф, П Учебник, Ф- через часть речи раздаточ слов в ный П-2,4 Р-2,4 Л- задание К-1,2,3 1,2,3 на Позн -1,2 способов ые ческий Работа в упражнении. материал составлен деятельнос знания нагляд группах - Работая в - ие слов ный образовать с группе, карточки В- через помощью образуют с с задание приставок помощью заданием на новые слова приставок Проверка новые слова Выполните (у каждой задание на группы карточке в разные слова) паре, Записывают выпишите данные слова, слова с выделяют приставкой и приставки. выделите ее Работа в паре ти Взаимопровер - выписывают ка слова с Подведение приставкой и мини итога выделяют ее карточках Проверка Получают вагон поезда 5. Подведе Подводя Словес Задаются Отвечают на ние итогов т итог ный вопросы по вопросы по урока по теме урока теме урока полученн Подведение ым итога урока Ф, И презента С- через ция вопросы П-1 К-1,2,3 Позн-1 по теме урока знаниям 6. Рефлекс Оценива Нагляд Мотивационн Оценивают ия ют свою ный, ый прием свою работу ный работу словес «поезд в на уроке материал на уроке ный страну знаний» Ф, И Раздаточ К-3 Л-1
