Загрузил anishchik_ve

план-конспект "Организация самообслуживание с детьми средней группы"

реклама
План-конспект организации самообслуживания с детьми средней группы
Цель: Развитие культурно-гигиенических навыков.
Задачи:
Образовательные:
1. закреплять навыки умывания и пользования личным полотенцем;
2. Учить проявлять самостоятельность.
Воспитательная:
1. воспитывать культуру общения.
Развивающая:
1. развивать умение правильно вести себя в умывальной комнате.
Предварительная работа с детьми: чтение произведения «Мойдодыр» К. И.
Чуковского, просмотр мультиков на данную тему.
Оборудование и материалы: кукла Даша, полотенца, мыло, расчёски,
кувшин с водой.
Ход работы:
- Ребята, все переоделись после прогулки? Пора идти мыть руки!
На стуле сидит кукла Даша
- Смотрите, а кто это там сидит? Это же кукла Даша! Но присмотритесь, что с
ней? У неё же все ручки, ножки и личико грязные! Что с ней случилось? Давайте я
узнаю.
Воспитатель подходит к кукле, прикладывает к уху.
- Как вы думаете, что могла случиться с Дашей?
- Нет, ребята, неправильно. Представляете, она всего лишь гуляла! И
испачкалась пока бегала по лужам.
- А ещё наша любимая кукла Даша совсем не хочет умываться. Она пришла в
группу раньше нас, нянечка сказала мне, что попыталась позвать её умываться и
мыться, а она отказалась! Ребята, давайте покажем кукле Даше как надо умываться,
она посмотрит на вас и тоже захочет стать чистыми, как и мы!
Зайдя в умывальную комнату, воспитатель задаёт детям вопросы:
- Зачем так много полотенец?
- Зачем надо мыть руки с мылом?
- А теперь давайте научим нашу куклу Дашу умываться. Давайте вспомним и
расскажем, как надо умываться.
- Что надо делать сначала?
- Как надо намыливать руки?
- Молодцы, думаю, кукле Даше надо помочь.
Воспитатель вносит тазик и кувшин с водой.
- Давайте Ксюша поможет кукле вымыть правую ножку. А Лена левую. Женя
правую ручку, Лёня левую. Поможем же нашей куколке, только делайте всё
правильно, чтобы Даша запомнила, как нужно умываться. Давайте возьмём вот это
мыло.
- Ксюша, возьми его, понюхай, приятно пахнет?
- Что сейчас у нас делает Лена?
- Как она намыливает?
- А теперь что надо сделать?
- Женя, давай я тебе помогу. Я полью, а ты смой мыло.
- Посмотрите, что делает водичка?
- Да она течет струйкой. Ах, какие чистые руки!
- А что теперь надо умыть?
- Расскажи Миша, как моем лицо. Сначала глаза, лоб, щёки, подбородок.
- Давайте, все вместе скажем – подбородок. Покажите все у себя подбородок.
Молодцы! Вот какое трудное слово мы сказали.
Дети заканчивают мыть куклу Дашу, воспитатель им помогает.
- Кукла Даша вымыта, что теперь нам нужно сделать? Она же вся мокрая!
- Правильно вытереть её полотенчиком, Но у каждого оно должно быть своё,
я взяла для куклы Даши чистое полотенчико, чтобы она смогла с следующий раз
снова им вытирать свои мокрые ручки и личико.
- Молодцы, ребята, вы очень помогли! Кукла Даша всё запомнила и теперь
будет умываться, мыться сама. Давайте повторим, что мы с вами сегодня делали.
Педагог задаёт вопросы по пройденной теме, дети отвечают.
Воспитатель читает стихотворение:
От водички, от водицы
Всё улыбками искрится!
От водички, от водицы
Веселей цветы и птицы!
Даша умывается,
Солнцу улыбается!
Скачать