5. Влияние виртуальной коммуникации на естественный язык. С появлением Интернета, с одной стороны, любая информация может быть получена за считанные секунды, а с другой стороны, качество этой информации никем не регламентируется. В сети существуют не только текстовые высказывания (сообщения в популярных мессенджерах, переписка по электронной почте, записи в личном блоге), но и аудио-визуальные (продолжительные видео на платформах YouTube, короткие видео на этой же платформе, а также в TikTok). Вся эта коммуникация обладает собственной характеристикой и своими особенностями. Так, в Интернете рождаются «новые» слова, которые переходят в живую речь: тильт (некий уход в себя), бумер (о представителях старшего поколения), слэй (восхищение кем-то). Как мы видим, эти слова являются кальками с английских фраз, однако по правилам русского языка слово перестает быть заимствованным, когда его словообразовательная структура уподобляется русским словам (например, «тильт» становится глаголом «тильтануться», а «бумер» получает форму прилагательного «бумерский»). Но мы все еще видим огромное количество «интенет-приколов» в речи детей и подростков, они говорят, как и пишут, безграмотно с присутствием этих «мемасиков» и их речь, к сожалению, похожа на Эллочку-людоедку, чем на речь здорового грамотного человека. Появление интернет-переписки возрождает забытый жанр эпистолярной переписки, который имеет свои особенности. Так, в письменной речи появляется фраза «доброго времени суток», используются новые аббревиатуры. Письменный язык Интернета стремится к максимальной экономии временного ресурса: «Я пишу так, потому что я так быстрее напишу и так быстрее прочитают мое сообщение». Длинные тексты обозначаются фразами «много букв», «полотно текста» и отталкивают пользователей. Отдельным параметром «успешности» текста является использование эмодзи, или смайликов. Если человек не использует никаких стикеров, смайликов и пр., то он говорит с вами «в грубой форме». Смайлики становится носителем пафоса текста и снижают «агрессивную интонацию букв». Точка становится самым страшным символом в переписке. Скорее всего, это вновь аргументируется тягой к экономии: «Зачем вы ставите точку, когда её можно не ставить?» Некоторые пользователи считают, что и запятые так же можно не ставить. Таким образом, интернет-переписка становится объектом исследования не только лингвистов и психолингвистов, но и лингвоэкологов. Описанное мной создает впечатление некой «беспроглядной тьмы» сетевого общения. Однако использование смайликов, интернет-шуток, особой пунктуации становится губительным только в избыточном количестве. Смайлики действительно задают пафос высказывания, если ты чем-то недоволен и хочешь показать твою эмоцию в этот момент, ты используешь соответствующую картинку. В коммуникации в реальной жизни мы показываем всё эмоциями, интонацией, а буквы передать всю полноту наших чувств не 1 могут. Интернет-мемы в какой-то степени являются примером интертекстуальности. Используя ту или иную шутку в конкретной ситуации, говорящий актуализирует вертикальный контекст собеседника, изначальная фраза приобретает новый оттенок значения. Излишнее обилие, конечно, вредит речи, однако именно так общается молодежь. На мой взгляд, большей проблемой является не обилие заимствований, сколько минимальный словарный запас «нормальных» слов и неумение менять тип дискурса в зависимости от ситуации. Интернет не был бы большой проблемой, если бы внутри была только здоровая развлекающая и полезная информация и если бы эта информация была интересна молодежи. 2
