Вакцинация против гриппа детей

Газета МБДОУ д/с № 20 «Ласточка»
Желтый лист кружит и вьется,
6
выпуск
В этом номере:
Дождик капает и льется,
Покраснели уж рябины,
Висят нити паутины.
Ветерок летит, вихрится
И негромко поют птицы,
Солнца лучик в тучках тает,
День быстрее убегает.
10 заповедей Януша
Корчака;
О введении
номеров
101,102,103,104;
Вакцинация детей
против гриппа;
Адаптация;
Советы родителям
по ОБЖ
Лес наполнился грибами,
Лист, иголки под ногами.
На траве росинки тают,
Грибников в лес приглашают.
Ищет белочка орех,
Распушился ее мех.
Ежик ходит, не спешит,
А на спинке гриб лежит.
Зайчик прыгает, петляет,
Он капусту собирает.
Крот готовит закрома,
Не страшна ему зима.
1
Януш Корчак – выдающийся педагог, писатель, врач и общественный деятель. В годы
оккупации Польши фашистской Германией Корчак героически боролся за жизнь детей в
Варшавском гетто. Погиб в газовых камерах Треблинки вместе с 200 своими
воспитанниками.
1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты, или таким, как ты хочешь.
2. Не требуй от ребенка платы за всё, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь,
как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот – третьему, и это
необратимый закон благодарности.
3. Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб.
Ибо что посеешь, то и взойдет.
4. Не относись к проблемам ребенка свысока. Жизнь дана каждому по силам, и
будь уверен – ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть, и больше, поскольку
у него нет опыта.
5. Не унижай.
6. Не забывай, что самые важные встречи человека – его встречи с детьми. Обращай больше внимания на них- мы
никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке.
7. Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для своего ребенка, просто помни: для ребенка сделано
недостаточно, если не сделано всё возможное.
8. Ребенок – это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью. Это та драгоценная чаша, которую Жизнь
дала тебе на хранение и развития в нем творческого огня.
9. Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы делали твоему.
10. Люби своего ребенка любым – неталантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с ним – радуйся, потому что
ребенок – это праздник, который пока с тобой.
ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ!
Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки предлагаем Вам принять участие
в выставке поделок «Дары осени»!
Осень – это прекрасное время, ведь вокруг огромное количество природного материала для
творчества. А наша выставка - это отличный способ провести вместе с малышом несколько
интересных вечеров, развивая его фантазию, моторику, представление об окружающем мире,
элементарные математические представления. Во время прогулки расскажите ребенку, почему
осенью листья желтеют и падают с деревьев, обратите внимание на то, что у разных деревьев
разные формы листьев, почему хвойные деревья не сбрасывают иголки и для чего им нужны шишки,
что из цветов, которые цвели весной и летом, выросли ягоды, фрукты и овощи. Собрав листья, кору
деревьев, веточки, мох, желуди, орехи, каштаны, семена, шишки, фрукты, овощи и придя домой, Вы
проведёте вечер за очень увлекательным занятием начиная с придумывания идеи (что это будет:
аппликация, поделка, композиция, панно или картина) и заканчивая воплощением её в жизнь.
Сосчитайте свой «улов», сколько шишек, сколько веточек, благодаря этому ребенок быстрее освоит
счет. Возможно, Вы создадите не одну поделку, а две или три, мы с удовольствием примем все. А в
садике Ваш малыш с упоением будет рассказывать, как он с папой и мамой, бабушкой или дедушкой
создавал этот шедевр. И не забудьте придумать название Вашей поделке.
ДЕРЗАЙТЕ!
Мы ждем Ваших работ с 15.09.2014 по 15.10.2014года.
2
С 1 сентября 2014 года на территории Нижегородской области на основании Распоряжения
Правительства Нижегородской области № 1582-р от 28.08.2014года «О введении номеров вызова
экстренных оперативных служб «101», «102», «103», «104» и порядке информирования населения»
вводятся трёхзначные номера вызова экстренных служб:
101 – служба пожарной охраны и реагирования в чрезвычайных ситуациях;
102 – полиция;
103 – служба скорой медицинской помощи;
104 – аварийная служба газовой сети.
Номера вызова «101», «102», «103», «104» могут быть использованы для абонентов и пользователей
услугами фиксированной телефонной связи и услугами подвижной связи к соответствующим экстренным
оперативным службам.
Действующие номера «101», «102», «103», «104» сохраняются и могут быть использованы для доступа
абонентов и пользователей услугами только фиксированной телефонной связи к соответствующим
экстренным оперативным службам.
Поздравляем
с днем рождения!
Что в четыре года пожелать?
Можно целый день перечислять:
Горы вкусных сладостей, конфет,
Солнышка, что дарит яркий свет,
Приключений, мультиков смешных,
А ещё – позвать друзей своих.
Радоваться вместе и играть,
День рождения весело встречать!
27 сентября – день
дошкольного работника
Воспитатель всех умней,
Всех дороже и важней!
И добрее всех на свете,
Все об этом знают дети!
Всех работников детсада
Ждет отличная награда:
Это счастье всех детишек
Настей, Даш, Богданов, Мишек!
Не болейте, не старейте,
Лучше просто молодейте!
Вас сердечно поздравляем,
Счастья личного желаем!
Баринов Иван 25.09.2010г
3
Вакцинация против гриппа детей
Чем опасен грипп?
Грипп - это то инфекционное заболевание, которое ежегодно поражает 10-15% населения каждой страны.
Вирус гриппа передается от человека к человеку очень легко и незаметно: при разговоре, кашле, чихании.
Риск заболеть есть у каждого. Самый высокий риск распространения инфекции в детских коллективах.
Большинство из нас считает, что это достаточно безобидное заболевание ("Подумаешь - пару дней
температура, головная боль, боль в мышцах!? Пройдет!?"). Но, к сожалению, грипп - эта та инфекция, которая
дает наибольшее количество осложнений. Попав в организм, вирус гриппа размножается, разрушая клетки
легких и других органов с высокой скоростью. Развиваются такие осложнения как пневмония, бронхит,
поражение сердечно-сосудистой и центральной нервной систем, почек и т.д. Именно эти осложнения и
являются непосредственной причиной смерти после перенесенного гриппа. У детей высока вероятность
развития отита, приводящего к глухоте. Нередко перенесенное заболевание гриппом приводит к
инвалидности. Риск развития осложнений наиболее высок у детей и пожилых людей.
Организм здорового человека после перенесенного гриппа средней тяжести тратит столько сил, что это стоит
ему один год жизни.
Кому специалисты рекомендуют сделать прививки против гриппа в первую очередь?
Рекомендации ведущих инфекционистов, педиатров, эпидемиологов и других специалистов в различных
странах мира аналогичны. Во-первых, рекомендуется сформировать защиту против гриппа детям и взрослым,
которые имеют такие факторы риска, как хронические заболевания легких, сердечно-сосудистой системы,
врожденные или приобретенные иммунодефициты, сахарный диабет, заболевания почек, печени, и т.д.
Длительный опыт наблюдения за такими людьми показал, что в большинстве случаев грипп протекает у них в
средней или тяжелой форме, вызывает обострение хронического заболевания и может привести к тяжелым
осложнениям или летальному исходу.
Также важна вакцинация против гриппа лиц определенных профессий, которые общаются с большим
количеством людей. Это медицинские работники, работники аптек, воспитатели и педагоги, работники
коммунально-бытовой сферы, транспорта и т.д.
Ежегодно наибольшее количество случаев заболевания гриппом (более 50%) регистрируется среди детей.
Заболевшие дети дольше выделяют вирус гриппа, чем взрослые. Более 90% госпитализированных по поводу
гриппа - это дети (т. е. у них грипп протекает наиболее тяжело и требует лечения в стационаре).
Продолжительность заболевания у детей значительно больше, чем у взрослых.
Наиболее высокий риск заражения гриппом существует у детей, посещающих детские коллективы (садики,
школы). Заболевшие дети «приносят» вирус гриппа в семью, заражая младших и старших братиков и
сестричек, родителей, бабушек и дедушек.
Для предупреждения гриппа и острых респираторных вирусных инфекций существуют различные способы
защиты. Наиболее эффективным, удобным и безопасным средством профилактики гриппа являются
современные вакцины.
Прививку от гриппа специалисты рекомендуют делать в период с сентября по декабрь. Иммунитет после
вакцинации
вырабатывается
уже
через
четырнадцать
дней.
Эффективность прививки против гриппа у детей и лиц моложе 60 лет составляет 70-90%, но защищают
вакцины не от всех острых респираторных вирусных инфекций вообще, а только от гриппа.





4
Противопоказания к прививке от гриппа
Противопоказаниями для вакцинации являются:
Острые инфекционные и неинфекционные заболевания или обострения хронических болезней. В этом
случае прививку проводят не ранее чем через 1 месяц после выздоровления или наступления ремиссии
(отсутствия внешних проявлений заболевания).
Аллергические заболевания в стадии обострения.
Прогрессирующие болезни нервной системы.
Злокачественные новообразования и болезни крови.
Первичные и вторичные иммунодефициты. Лечение препаратами, подавляющими иммунитет, лучевая и
химиотерапия.
Прививку от гриппа можно делать с 6-ти месячного возраста. Детям, ранее не болевших гриппоми не
привитым против него рекомендуется вводить две дозы вакцины с интервалом в 4 недели. Желательно,
чтобы вторая доза была сделана до начала декабря. Двукратное введение вакциныобеспечивает адекватный
иммунный ответ у детей.
Беременных женщин можно вакцинировать, начиная с 3 триместра беременности, кормление грудью
противопоказанием для вакцинации против гриппа не является.
Адаптировать (адаптироваться) (от лат. Adaptare приспособлять) – приспособить, приспособиться
(приспособлять, приспособляться) к изменяющимся внешним условиям.
Адапта́ция (лат. adapto — приспособляю) — процесс приспособления к изменяющимся условиям внешней
среды.
АДАПТАЦИЯ социально-психологическая, процесс взаимодействия личности или социальной группы со
средой социальной; включает усвоение норм и ценностей среды в процессе социализации, а также изменение,
преобразование среды в соответствии с новыми условиями и целями деятельности.
Сложные периоды в жизни каждого человека, которые
сопровождают его периодически давая сильное испытание
нашей психике и всей нервной системе, и не каждый из нас
может похвастаться хладнокровным
спокойствием
оказавшись один на один с возникшими стрессовыми
обстоятельствами. И если нам взрослым становится
беспокойно и некомфортно устроившись на новую работу в
незнакомом коллективе или при переезде остаться без своих
родных и друзей, то каково же детям оказаться в незнакомом
месте с незнакомой тетей, а мама при этом торопится и
оставляет с ней. А рядом нет близкого и дорогого человека за которым так хочется малышу укрыться, и ему
как и нам очень хотелось бы чтоб был рядом человек который поддержит и успокоит. Поэтому данный
период сопровождается стрессом и как следствие соматическими проявлениями внутренних переживаний, у
каждого он длится по-своему. Необходимость помощи и поддержки близких очевидна, но она не должна
начинаться на кануне прихода в детский сад, эта подготовка должна проходить за долго до этого.
Огромную помощь своему малышу вы окажете, если будете изначально чаще и больше посещать
детские площадки, куда приходят дети со своими родителями, которые уже посещают детский сад.
Подружившись с ними, дети не будут чувствовать себя одинокими в ДОУ. Не высиживая на скамейке и не
стоя поодаль, а играя со своим ребенком, вы не только помогаете своему чаду развиваться, но можете
облегчить наладить ту важную и незаменимую ниточку благодаря которой вы сможете связать своего
ребенка и педагога, т.к. играя со своим малышом во время прогулки в детском саду педагог видит
особенности Ваших взаимоотношений в общении и игре. Необходимо отметить и такие аспекты как
культурно-гигиенические навыки, которые говорят не только, на сколько готов ребенок к поступлению в
детский сад, но и о его развитии. Приведу пример основных: умение кушать самостоятельно ложкой, пить
из кружечки, проситься в туалет, мыть и вытирать ручки, одеваться и раздеваться (пусть медленно и не
всё, но самостоятельно). Хотелось бы отметить отдельно бутылочки. Желание взять ее с собой на прогулку
велико, а там грязь, в группе эта бутылочка соберет на себя весь ассортимент бактерий. Поэтому
отучайте! А так же, приводя своего ребенка в садик не забудьте, взять номера телефонов педагогов и
заведующей, и всегда следить за своим для того, чтобы вы всегда были на связи.
Период адаптации не так сложен, как кажется, но и легко он проходит не всегда и
не у всех, и только от нас с вами зависит как он пройдет, поэтому взаимосвязь ДОУ и
родителей не только необходима, но и обязательна.
Педагог - психолог
Алекина Наталья Николаевна
5
Советы родителям по охране жизни
и здоровья детей.
Посмотрите внимательно на свою квартиру, двор, в котором играют дети, с точки зрения
безопасности для их здоровья.
Укрепите качели, отремонтируйте другие игры, установленные во дворе. Вместе с другими жильцами
определите площадки для игр детей, удалённые от движения транспорта, не разрешайте детям разжигать
во дворах костры, стрелять из ракетниц и т. п. Объясните им, что это может привести к травме.
Не разрешайте детям играть с бродячими животными, объясните, что это может привести к
серьёзному заболеванию.
Научите ребёнка, как вести себя с посторонними людьми. Запретите ему брать от них лакомства и
угощения, заходить в чужие квартиры, подвалы и т. п.
Разъясните ребёнку, что не будет ничего страшного, если он под угрозой отдаст курточку или другие
вещи. Дети часто боятся, что их за это будут ругать дома.
Ребёнок должен быть искренним с вами, относиться к вам с доверием, и вы будете знать обо всём, что
с ним происходит.
Памятка для родителей по обучению детей правилам дорожного движения.
Не спешите, переходите дорогу размеренным шагом.
Выходя на проезжую часть дороги, прекратите разговаривать – ребёнок должен привыкнуть, что при
переходе дороги нужно сосредоточится.
Не переходите дорогу на красный или жёлтый сигнал светофора.
Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком «Пешеходный переход».
Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первыми. В противном случае ребёнок может упасть
или побежать на проезжую часть дороги.
Привлекайте ребёнка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге: показывайте ему те
машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и т. д.
Не выходите с ребёнком из-за машины, кустов, не осмотрев предварительно дороги, - это типичная
ошибка, и нельзя допускать, чтобы дети её повторяли.
Не разрешайте детям играть вблизи дорог и на проезжей части улицы.
Полезные ссылки:
http://www.spas-extreme.ru/
портал детской безопасности
6
http://www.spasay-kin.ru
Детский журнал "Спасайкин"
http://www.dddgazeta.ru
портал «Добрая Дорога Детства»
ПРАВИЛА НА ВСЮ ЖИЗНЬ!
Дома:
1. Каждая вещь в доме должна иметь своё место.
2. Перед тем, как принять ванну, проверь, не слишком ли
горячая вода.
3. Не оставляй включённой незажжённую газовую плиту.
4. Даже если опаздываешь, не суетись.
5. Не бегай по мокрому полу.
6. Когда нарезаешь хлеб или овощи, не держи пальцы близко к
лезвию ножа.
7. Не суй пальцы в мясорубку.
8. Старайся не раздражаться по пустякам.
На улице:
1. Не играй на проезжей части улицы.
2. Не перебегай дорогу перед движущимся транспортом.
3. Переходи улицу только в положенном месте и только на
зелёный свет.
4. Изучай правила дорожного движения.
5. По шоссейной дороге надо идти навстречу движущемуся
транспорту (левая сторона).
В транспорте:
1. Крепко держись за поручни.
2. Не высовывай руки и голову из окна.
3. Позаботься об удобствах других.
4. Не выходи в вагон и не выходи из него, когда двери уже
закрываются.
На воде:
1. Не ныряй вниз головой в незнакомом месте.
2. Не заплывай за оград. буйки.
3. Не плавай на надувных матрасах далеко от берега.
4. Не купайся при высоких волнах.
5. Не ходи по тонкому льду.
6. Не купайтесь в грозу, и не плавай в реке с быстрым
течением.
7
Памятка для родителей детей старшего дошкольного возраста.
Ничто не убеждает лучше примера.(Французская пословица).
Уважаемые родители! В старшем дошкольном возрасте ребёнок должен усвоить:
- кто является участником дорожного движения и его обязанности;
- основные термины и понятия правил (велосипед, дорога, дорожное движение,
железнодорожный переезд, маршрутное транспортное средство, механическое
транспортное средство, мопед, мотоцикл, перекрёсток, пешеходный переход,
линия тротуаров, проезжая часть, разделительная полоса, регулировщик,
транспортное средство, уступите дорогу);
-обязанности пешеходов;
-обязанности пассажиров;
-регулирование дорожного движения;
-сигналы светофоры и регулировщика;
-предупредительные сигналы;
-движение через железнодорожные пути;
-движение в жилых зонах;
-перевозка людей;
-особенности движения на велосипеде.
Рекомендации по привитию ребёнку устойчивых
навыков безопасного поведения в любой дорожной ситуации:
-в дорожной обстановке обучайте ориентироваться и оценивать дорожную
ситуацию;
-разъясняйте
необходимость
быть
внимательным,
осторожным
и
осмотрительным на дороге;
-воспитывайте
у
ребёнка
потребность
быть
дисциплинированным,
вырабатывайте у него положительные привычки в безопасном поведении на
дороге;
-разъясняйте необходимость быть постоянно бдительными на дороге, но не
запугивайте транспортной ситуации;
-указывайте на ошибки пешеходов и водителей;
-разъясняйте, что такое дорожно-транспортное происшествие (ДТП) и их
причины;
-закрепляйте знания безопасного поведения с помощью игр, диафильмов, читайте
книги, стихи, загадки с использованием дорожно-транспортными ситуациями;
-используйте прогулки для объяснения закрепления правил, работы светофоров,
показывайте дорожные знаки и дорожная разметка, а если регулировщик будит
регулировать движение, то поясните его сигналы, чаще обращайтесь к ребёнку с
вопросами по дорожной обстановке.
8
ПОМНИТЕ!
Ребёнок учится законам безопасного поведения на дороге у родителей и
взрослых. Не жалейте времени на обучение детей поведению на дороге.
Берегите ребёнка!