Тех карта Ганшиной К.Г. Тема Микены и Троя Цель урока - знакомство учащихся с микенской культурой Древнейшей Греции, подвести к пониманию причин Троянской войны. Задачи урока: Дидактические - обеспечить системное усвоение знаний учащихся о микенской культуре Древней Греции; - дать представление о причинах Троянской войны; - определить, в чьих интересах была Троянская война и каковы ее причины. Развивающие - продолжить развивать навыки работы с источниками и умения выделять причинно-следственные связи; - продолжить формировать умения анализировать; - совершенствовать умения работать с исторической картой и иллюстрациями. Воспитательные - воспитывать мотивированное положительное отношение к процессу познания, к итогам собственной деятельности и деятельности коллектива; - формировать интерес к изучению истории Древнего мира. Оборудование: ноутбук, проектор, интерактивная доска, карта «Древняя Греция»; раздаточный материал. УМК: Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс - Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. Планируемые результаты 1. Обеспечить усвоение о микенской культуре Древней Греции. Предметные 2. Давать характеристику причин Троянской войны. Метапредметные Познавательные 1 – обеспечить смысловую ориентацию обучающихся на самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели. 2 – собирать и фиксировать информацию, выделяя главную и второстепенную. 3 – высказывать аргументированное суждение о причинах Троянской войны. Регулятивные 1 – организовывать свою учебную деятельность путем соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще не известно. 2 – формулировать при поддержке учителя новые задачи в учебной и познавательной деятельности. 3 – принимать учебную задачу для самостоятельного выполнения. Коммуникативные 1 – формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы. 2 – умение формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение. 3 – осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей, планирования и регуляции своей деятельности. 1 – формировать и развивать познавательный интерес к изучению истории Древнего мира, уважительное Личностные отношение к историческому наследию. 2 – социально-нравственный опыт предшествующих поколений. \
