Рабочая программа по физике 9 класс Мялик И.А.

Рабочая программа Ф-9 учитель Мялик И.А.
1
Рабочая программа Ф-9 учитель Мялик И.А.
Тематическое планирование базового изучения учебного материала по физике в 9 классе
Годовой объём учебного времени составит 68 ч (34 учебных недели 2 учебных часа в неделю)
Теоретическая часть программы- 56 часов.
Практическая часть: контрольных работ-6
лабораторных работ-6
Учебно- методический комплекс: Пёрышкин А. В., Гутник Е. М., «Физика. 9 класс»: учебник- М: Дрофа, 2010г.
Рымкевич А.А. «Сборник задач 10-11 класс».
№ урока
Тема урока (наименование раздела
программы кол-во часов на данный
раздел).
1
Метод обучения
2
3
Форма работы
Средства
обучения,
демонстрации
Требования к базовому уровню
подготовки
д/з
4
5
6
7
Дата
8
Законы взаимодействия и движения тел (27 ч)
1
1
Инструктаж по ТБ. Материальная
точка. Система отсчета.
Информационноразвивающий
Беседа, составление
опорного конспекта
Демонстрация
различных видов
механического
движения
Уметь описывать различные
виды движения
§1
Упр 1
(2,4)
2
2
Перемещение.
Информационноразвивающий
Беседа, составление
опорного конспекта
Демонстрация
различных видов
механического
движения
Уметь описывать различные
виды движения
§2
Упр.2(1,2
)
№ 12
3
3
Определение координаты
движущегося тела.
Информационноразвивающий
Беседа, составление
опорного конспекта
Демонстрация
различных видов
механического
движения
Уметь описывать различные
виды движения
§3
Упр.3(1)
4
4
Перемещение при прямолинейном
равномерном движении.
Информационноразвивающий
Беседа, составление
опорного конспекта
Демонстрация
различных видов
Уметь описывать различные
виды движения
§4
Упр. 4
2
Рабочая программа Ф-9 учитель Мялик И.А.
механического
движения
5
5
Прямолинейное движение с
Частичнопостоянным ускорением. Ускорение. поисковый
Эвристическая
беседа
Демонстрация
равноускоренного
движения
Знать/понимать смысл
физических величин: путь,
скорость, ускорение. Уметь
строить графики пути и
скорости
§5
упр.5(2,3)
6
6
Скорость прямолинейного
Частичноравноускоренного движения. График поисковый
скорости.
Эвристическая
беседа
Демонстрация
равноускоренного
движения
Знать/понимать смысл
физических величин: путь,
скорость, ускорение. Уметь
строить графики пути и
скорости
§6
Упр.6(4,5
)
7
7
Перемещение при прямолинейном
равноускоренном движении.
Частичнопоисковый
Эвристическая
беседа
Демонстрация
равноускоренного
движения
Знать/понимать смысл
физических величин: путь,
скорость, ускорение. Уметь
строить графики пути и
скорости
§7
Упр.7(1,2
)
8
8
Перемещение тела при
прямолинейном равноускоренном
движении без начальной скорости.
Частичнопоисковый
Эвристическая
беседа
Демонстрация
равноускоренного
движения
Знать/понимать смысл
физических величин: путь,
скорость, ускорение. Уметь
строить графики пути и
скорости
§8
Упр.8(1)
9
9
Л/р № 1 «Исследование
равноускоренного движения без
начальной скорости».
Репродуктивный
Исследовательская
лабораторная работа
Лабораторное
оборудование:
штативы, грузы,
секундомеры
Определить ускорение
движения шарика и его
мгновенную скорость перед
ударом о цилиндр
§8(повт)
Упр.8(2)
10
10
Решение задач.
Решение задач на .
определение
ускорения,
мгновенной
скорости и
перемещения при
равноускоренном
движении.
Сборники
познавательных и
развивающих
заданий
Уметь выражать результаты
измерений и расчетов в
единицах Международной
системы. Решать задачи на
применение изученных
физических законов.
№
2,3,11,17,
63
11
11
К/Р №1 (по материалу 1-8)
Репродуктивный
Контрольноизмерительные
материалы по теме
Уметь применять полученные
знания при решении задач
Индивидуальная
работа
3
Рабочая программа Ф-9 учитель Мялик И.А.
«Механические
явления»
12
12
Относительность движения
Информационноразвивающий
Беседа, составление
опорного конспекта
Уметь описывать и объяснять
относительность движения
§9
Упр.9
13
13
Инерциальные системы отсчёта. 1
закон Ньютона.
Информационноразвивающий
Беседа, составление
опорного конспекта
Демонстрация
явления инерции,
второго и третьего
законов Ньютона
Уметь описывать и объяснять с
помощью законов Ньютона
различные виды движения
§10
Упр10
№ 18
14
14
Второй закон Ньютона.
Информационноразвивающий
Беседа, составление
опорного конспекта
Демонстрация
явления инерции,
второго и третьего
законов Ньютона
Уметь описывать и объяснять с
помощью законов Ньютона
различные виды движения
§11
Упр.
11(2,4)
15
15
Третий закон Ньютона.
Информационноразвивающий
Беседа, составление
опорного конспекта
Демонстрация
явления инерции,
второго и третьего
законов Ньютона
Уметь описывать и объяснять с
помощью законов Ньютона
различные виды движения
§12
Упр.12(2,
3)
16
16
Свободное падение тел.
Информационноразвивающий
Беседа, составление
опорного конспекта
Демонстрация
свободного падения
с помощью трубки
Ньютона
Уметь описывать и объяснять
физическое явление
§13
Упр.13(!,
№)
17
17
Движение тела, брошенного
вертикально вверх.
Творческирепродуктивный
Решение задач,
вариативные
упражнения
Сборники
познавательных и
развивающих
заданий
Уметь решать простейшие
задачи на движение тела,
брошенного вверх
§14
Упр.14
18
18
Л/р № 2 «Исследование свободного
падения.» Решение задач.
Репродуктивный
Исследовательская
лабораторная работа
Лабораторное
оборудование
Определить ускорение
свободного падения шарика по
фотографии
№201,
207
19
19
Закон всемирного тяготения.
Информационноразвивающий
Беседа, составление
опорного конспекта
Демонстрация
свободного падения
с помощью трубки
Ньютона
Уметь описывать и объяснять
физическое явление
§15
Упр.15
(3,4)
№171
20
20
Ускорение свободного падения на
Земле и др. небесных телах.
Информационноразвивающий
Беседа, составление
опорного конспекта
Демонстрация
свободного падения
с помощью трубки
Ньютона
Уметь описывать и объяснять
физическое явление
§16
Упр.16(2)
№176
21
21
Прямолинейное и криволинейное
движение. Равномерное движение
Частичнопоисковый
Эвристическая
беседа
Демонстрация
направления
Уметь определять направление
и величину скорости и
§18
Упр17(1,
4
Рабочая программа Ф-9 учитель Мялик И.А.
тела по окружности.
скорости при
равномерном
движении по
окружности
ускорения точки при
равномерном движении по
окружности
2)
Упр 18
Сборники
познавательных и
развивающих
заданий
Уметь решать простейшие
задачи на движение тела по
окружности
Упр
18(4,5)
Уметь описывать и объяснять
физическое явление
§20
Упр.19(1)
22
22
Решение задач. ( На движение тела
по окружности.)
Творческирепродуктивный
Решение задач,
вариативные
упражнения
23
23
Искусственные спутники Земли.
Информационноразвивающий
Беседа, составление
опорного конспекта
24
24
Импульс тела. Закон сохранения
импульса.
Проблемнопоисковый
Эвристическая
беседа
Демонстрация
закона сохранения
импульса,
реактивного
движения
Знать/понимать смысл
физических величин: импульс
тела, импульс силы. Уметь
решать простейшие задачи на
применение закона сохранения
импульса
§21, 22
Упр 20(2)
Упр 21
(2)
25
25
Реактивное движение. Ракеты.
Проблемнопоисковый
Эвристическая
беседа
Демонстрация
закона сохранения
импульса,
реактивного
движения
Знать/понимать смысл
физических величин: импульс
тела, импульс силы. Уметь
решать простейшие задачи на
применение закона сохранения
импульса
§23
Упр 22(1)
26
26
Решение задач по теме «Законы
Ньютона»
Творческирепродуктивный
Решение задач,
вариативные
упражнения
Сборники
познавательных и
развивающих
заданий по теме
«Законы Ньютона»
Уметь решать простейшие
задачи на применение законов
Ньютона
§21-23
27
27
К/Р №2 (по материалу 9-23)
Репродуктивный
Индивидуальная
работа
Контрольноизмерительные
материалы по теме
«Механические
явления»
Уметь применять полученные
знания при решении задач
5
Рабочая программа Ф-9 учитель Мялик И.А.
Механические колебания и волны. Звук (11ч.)
28
1
Колебательное движение.
Свободные колебания.
Колебательные системы. Маятник.
Частичнопоисковый
Эвристическая
беседа
Демонстрация
направления скорости
при равномерном
движении по
окружности
Уметь определять направление §24, 25
и величину скорости и
ускорения точки при
равномерном движении по
окружности
29
2
Величины, характеризующие
колебательное движение.
Частичнопоисковый
Эвристическая
беседа
Демонстрация
механических
колебаний
Знать/понимать физический
§26
смысл основных характеристик Упр.24(3,
колебательного движения
5)
30
3
Л/р № 3 «Исследование зависимости Репродуктивный
периода и частоты свободных
колебаний нитяного маятника от его
длины»
Исследовательская
лабораторная работа
Лабораторное
оборудование:
штативы, грузы,
секундомеры
Выяснить, как зависят период
и частота свободных
колебаний нитяного маятника
от его длины
§26(повт)
§ 27
Упр.24
(6)
31
4
Превращение энергии при
колебательном движении.
Затухающие колебания.
Вынужденные колебания.
Репродуктивный
Исследовательская
лабораторная работа
Лабораторное
оборудование:
штативы, грузы,
секундомеры
Выяснить, как зависят период
и частота свободных
колебаний нитяного маятника
от его длины
§28,29
Упр.25(1)
§30
32
5
Распространение колебаний в среде.
Волны. Продольные и поперечные
волны.
Информационноразвивающий
Беседа, составление
опорного конспекта
Демонстрация
явления инерции,
второго и третьего
законов Ньютона
Уметь описывать и объяснять с §31, 32
помощью законов Ньютона
различные виды движения
33
6
Длина волны. Скорость
распространения.
Информационноразвивающий
Беседа, составление
опорного конспекта
Демонстрация
механических волн,
звуковых колебаний,
условий
распространения
звука
Знать/понимать смысл
физических величин и
понятий: «волна», «длина
волны», «скорость волны»
34
7
Источники звука. Звуковые
колебания. Решение задач.
Творческирепродуктивный
Решение задач,
вариативные
упражнения
Сборники
Уметь решать простейшие
познавательных и
задачи , связанные с понятием
развивающих заданий звуковые колебания.
§ 33
Упр.28(13)
§ 34
№
410,439
6
Рабочая программа Ф-9 учитель Мялик И.А.
35
8
Высота и тембр звука. Громкость
звука.
Информационноразвивающий
Беседа, составление
опорного конспекта
Демонстрация
механических волн,
звуковых колебаний,
условий
распространения
звука
Знать/понимать смысл
физических величин и
понятий: «высоты звука»,
«тембр звука», «громкость
звука»
§ 35, 36
Упр.30
36
9
Распространение звука. Звуковые
волны. Скорость звука.
Информационноразвивающий
Беседа, составление
опорного конспекта
Демонстрация
механических волн,
звуковых колебаний,
условий
распространения
звука
Знать/понимать смысл
физических величин и
понятий: «скорость звука»
«звуковфе волны»
§ 37, 38
Упр.
31(1,2)
Упр.
32(1)
37
10
Отражение звука. Эхо. Решение
задач.
Информационноразвивающий
Беседа, составление
опорного конспекта
Демонстрация
механических волн,
звуковых колебаний,
условий
распространения
звука
Знать/понимать смысл
физических величин и
понятий:
отражение звука», «эхо»
§ 39
38
11
К/Р №3 (по материалу 2 главы)
Репродуктивный
Индивидуальная
работа
Контрольноизмерительные
материалы по теме
«Механические
явления»
Уметь применять полученные
знания при решении задач
Электромагнитное поле (12ч.)
39
1
Магнитное поле и его графическое
изображение. Неоднородное и
однородное магнитное поле.
Информационноразвивающий
Беседа, составление
опорного конспекта
Демонстрация
действия
электрического поля
на электрический
заряд, действия
магнитного поля на
магнитную стрелку
Знать/понимать смысл понятий
и основные свойства
электрического и магнитного
полей. Знать правило
буравчика
§ 43, 44
Упр
33(2)
Упр 34
(2)
40
2
Направление тока и линий его
магнитного поля.
Информационноразвивающий
Беседа, составление
опорного конспекта
Демонстрация
действия
электрического поля
на электрический
заряд, действия
Знать/понимать смысл понятий
и основные свойства
электрического и магнитного
полей. Знать правило
буравчика
§45
Упр
35(1,4,5
,6)
7
Рабочая программа Ф-9 учитель Мялик И.А.
магнитного поля на
магнитную стрелку
Обнаружение магнитного поля по
его действию на электрический ток.
Правило левой руки.
Проблемнопоисковый
Эвристическая
беседа
Демонстрация
устройства
электронно-лучевой
трубки
Уметь определять направление §46
силы Лоренца
Упр.
36(5)
№829
4
Индукция магнитного поля.
Информационноразвивающий
Беседа, составление
опорного конспекта
Демонстрация
электромагнитной
индукции, правила
Ленца
Знать/понимать закон
электромагнитной индукции и
правило Ленца
§ 47
№ 831
44
6
Явление электромагнитной
индукции.
Информационноразвивающий
Беседа, составление
опорного конспекта
Демонстрация
электромагнитной
индукции, правила
Ленца
Знать/понимать закон
электромагнитной индукции и
правило Ленца
§ 49
№ 903
Упр. 39
(1, 2)
45
7
Л/р № 4«Изучение явления
электромагнитной индукции»
Проблемнопоисковый
Поисковая
лабораторная работа
Лабораторное
оборудование: набор
по электричеству,
амперметры, набор
прямых магнитов
Знать/понимать условия
§ 49
получения электрического тока (повт)
с помощью магнитного поля
№ 902
41
42
3
43
46
8
Получение переменного
электрического тока.
Информационноразвивающий
Беседа, составление
опорного конспекта
Демонстрация
Знать/понимать принцип
получения
получения переменного тока
переменного тока при
вращении витка в
магнитном поле
47
9
Электромагнитное поле.
Информационноразвивающий
Лекция, составление
опорного конспекта
Наглядные пособия
Знать/понимать особенности и §51
свойства электромагнитного
№ 981,
поля
982
48
10
Электромагнитные волны.
Информационноразвивающий
Лекция, составление
опорного конспекта
Демонстрация
свойств
электромагнитных
волн
Знать основные свойства
электромагнитных волн. Иметь
представление о скорости
электромагнитных волн как
предельной скорости
§ 52
Упр.42
(4,5)
№ 987
49
11
Электромагнитная природа света.
Подготовка к контрольной работе.
Репродуктивный
Индивидуальная
работа
Контрольноизмерительные
материалы по теме
«Электромагнитные
Уметь решать качественные,
экспериментальные и
расчетные задачи на
применение изученных в
Записи
в
тетерад
и
§ 50
Упр. 40
(1,2)
8
Рабочая программа Ф-9 учитель Мялик И.А.
50
12
К/Р №4 (по теме «Электромагнитное
поле»).
Репродуктивный
Индивидуальная
работа
колебания и волны»
данной теме законов
Контрольноизмерительные
материалы по теме
«Электромагнитные
колебания и волны»
Уметь применять полученные
знания при решении задач
Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер (15ч.)
51
1
Радиоактивность как свидетельство
сложного строения атомов.
Информационноразвивающий
Беседа, составление
опорного конспекта
Демонстрация модели Знать/понимать планетарную
опыта Резерфорда
модель строения атома
§55
52
2
Модели атомов. Опыт Резерфорда.
Информационноразвивающий
Беседа, составление
опорного конспекта
Демонстрация модели Знать/понимать планетарную
опыта Резерфорда
модель строения атома
§56
53
3
Радиоактивные превращения
атомных ядер.
Информационноразвивающий
Лекция с элементами Наглядные пособия
эвристической
беседы, составление
опорного конспекта
Знать/понимать смысл понятия §57
Упр 43
«радиоактивность», уметь
(1,2,3)
характеризовать альфа-, бета- и
гамма-излучения. Уметь
записывать простейшие
уравнения превращений
атомных ядер
54
4
Экспериментальные методы
исследования
Частичнопоисковый
Эвристическая
беседа
Уметь описывать методы
регистрации ядерных
излучений
§58
№ 1163
55
5
Л/р № 6»Изучение треков
заряженных частиц по готовым
фотографиям»
Творческирепродуктивный
Лабораторная работа Лабораторное
по инструкции
оборудование:
фотографии треков
заряженных частиц
Уметь объяснять характер
движения заряженных частиц
№
1178,
1179
56
6
Открытие протона и нейтрона.
Информационноразвивающий
Лекция, составление
опорного конспекта
Знать/понимать, из каких
элементарных частиц состоит
ядро атома; знать историю
открытия протона и нейтрона
§§59,60
Справочная
литература.
Наблюдение треков
частиц в камере
Вильсона.
Демонстрация
устройства и
действия счетчика
ионизирующих
частиц
Наглядные пособия
9
Рабочая программа Ф-9 учитель Мялик И.А.
57
7
Состав атомного ядра. Массовое
число. Ядерные силы.
Информационноразвивающий
Лекция, составление
опорного конспекта
Наглядные пособия
Знать/понимать смысл
физической величины
массовое число, состав
атомного ядра.
58
8
Энергия связи. Дефект масс.
Информационноразвивающий
Лекция, составление
опорного конспекта
Наглядные пособия
§65
Знать/понимать смысл
физической величины «энергия № 1177
связи»
59
9
Деление ядер урана. Цепная реакция. Творческирепродуктивный
Выполнение
вариативных
упражнений
Сборники
познавательных,
развивающих и
тренинговых заданий
Уметь решать качественные,
экспериментальные задачи
60
10
§61-64
§66, 67
Репродуктивный
Лабораторная работа Лабораторное
по инструкции
оборудование:
фотография треков
заряженных частиц
Убедиться в справедливости
§68
закона сохранения импульса на
примере деления ядра урана
Уметь приводить примеры
практического применения
ядерных реакторов
Л/р № 5 «Изучение деления ядра
урана по фотографии треков»
61
11
Ядерный реактор. Преобразование
внутренней энергии ядер в
электрическую энергию.
Информационноразвивающий
Лекция, составление
опорного конспекта
Наглядные пособия,
справочная
литература
62
12
Биологическое действие радиации.
Информационноразвивающий
Лекция, составление
опорного конспекта
Наглядные пособия
63
13
Термоядерная реакция.
Информационноразвивающий
Лекция, составление
опорного конспекта
Наглядные пособия
Знать/понимать особенности
каждого диапазона
электромагнитных волн, его
свойства и применение
64
14
Обобщение темы. Подготовка к
контрольной работе
Творческирепродуктивный
Организационноделовая игра
Сборники
познавательных и
развивающих заданий
по теме «Квантовые
явления», справочная
литература
Уметь описывать и объяснять
Повт
квантовые явления, приводить
гл. 4
примеры практического
применения квантовых явлений;
определять, какие физические
законы действуют в
предложенных на рассмотрение
ситуациях. Уметь обосновывать
свою точку зрения, грамотно
выражать свои мысли,
использовать для решения задач
различные источники информации
§69
§70, 71
§72
10
Рабочая программа Ф-9 учитель Мялик И.А.
65
15
К/Р №5 (по теме «Строение атома и
атомного ядра»).
Репродуктивный
Индивидуальная
работа
Контрольноизмерительные
материалы по теме
«Механические
явления»
Уметь применять полученные
знания при решении задач
IV. Обобщающее повторение (3 ч)
66
1
Обобщающее повторение
изученного материала
Творческирепродуктивный
Защита проектов,
выступления с
докладами, учебные
дискуссии
Наглядные пособия
Уметь осуществлять
самостоятельный поиск
информации, ее обработку и
представление в различных
формах; уметь различать
факты и гипотезы, причины и
следствия; владеть
монологической и
диалогической речью; быть
способным отстаивать свою
точку зрения и понимать точку
зрения собеседника
67
2
Итоговая контрольная работа
Репродуктивный
Индивидуальная
работа
Контрольноизмерительные
материалы
Уметь применять полученные
знания и навыки при решении
задач
68
3
Итоговый урок
Урок закрепления Подведение итогов
знаний
Обобщение и
систематизация
полученных знаний
11