Раздел 1. Основы методологии наук о природе Вопрос 1. Формы научных знаний (концепция, теория, факт, гипотеза). (один верный ответ) Гипотеза – научное предположение, которое основывается на незначительном количестве фактов, установленных в данной области знания. С накоплением фактического материала гипотеза либо подтверждается, приобретая форму закона науки или научной теории, либо опровергается, если новые научные данные вступают в противоречие со сделанным предположением. Теория – форма достоверного научного знания о некоторой совокупности объектов, представляющая собой целостную систему взаимосвязанных утверждений и доказательств и содержащая методы объяснения и предсказания явлений данной предметной области. Факт – достоверное эмпирическое знание о констатирует, а не раскрывает сущность явления. произошедшем событии. Но факт Проблема – «знание о незнании», факт недостаточности знания. Ее нельзя объяснить существующими знаниями. Концепция – это умозрительная система, выражающая определённый способ представления, понимания, трактовки каких-либо предметов, явлений и процессов. Вопрос 2. Вклад философов в Естествознание (Демокрит, Пифагор, Аристотель, Платон). (один верный ответ) 1. Философ, утверждавший, что Земля - это круглая плита. Ответ: Фалес 2. Картина мира НЕ являющиеся научной. Ответ: натурфилософская 3. В список представителей натурфилософской картины мира НЕ входит. Ответ: Декарт 4. В Механической картине мира материя. Ответ: состоит из вещества 5. Одна из особенностей естествознания эпохи возрождения. Ответ: механицизм 6. Первым измерил расстояние от Земли до Луны и от Луны до Солнца. Ответ: Аристарх 7. Основатель теории относительности. Ответ: Альберт Эйнштейн 8. Основатель классической механики. Ответ: Исаак Ньютон 9. Движение в Квантово-механической картине мира ‒ это любое изменение материи 10. Верны ли следующие утверждения для Электромагнитной картина мира: А. Материя существует в двух видах: вещество и поле. Они строго разделены и их превращение друг в друга невозможно. Б. Материя имеет двойственную природу: при одних условиях проявляя свойства вещества, при других – свойства поля. Ответ: верно только А 11. Геометрическая модель мира. Ответ: Пифагор 12. Гелиоцентрическая модель мира: Аристарх Вопрос 3. Пример, который иллюстрирует методы: измерение, наблюдение, сравнение, эксперимент. (один верный ответ) 1. Процесс познания объекта путем создания его копии. Ответ: моделирование 2. Выберите верные(-ое) суждения(-е): А. Анализ – это мысленное или реальное разложение объекта на составляющие его части. Б. Синтез – мысленное внесение определенных изменений в изучаемый объект в соответствии с целями исследования. Ответ: верно только А 3. Фиксация средствами языка сведений об объекте ‒ это описание 4. Заключение сходства объектов по одним признакам на основании сходства по другим. Ответ: аналогия 5. Учением о структуре, логической организации, методах и средствах научной деятельности является методология 6. Преднамеренное и целенаправленное восприятие, обусловленное задачей деятельности. Ответ: наблюдение 7. К общенаучным методам познания НЕ относится: метафизический 8. К теоретическому способу научного познания относится: аналогия 9. К эмпирическому способу научного познания относится: наблюдение 10. Выберите верные(-ое) суждения(-е): А. Эксперимент – целенаправленное пассивное изучение предметов, опирающееся в основном на данные органов чувств Б. Наблюдение – активное и целенаправленное вмешательство в протекание изучаемого процесса, его воспроизведение в специально созданных и контролируемых условиях Ответ: оба ответа неверны 11. Собрав все сведения о свойствах группы химических соединений был сделан вывод об общей их характеристике. Ответ: индукция 12. Определив свойства элементарных частиц они были разделены на лептоны и андроны. Ответ: классификация 13. Сопоставляя размеры планет Солнечной системы выяснили какая из них больше? Ответ: сравнение Вопрос 4. Пример, который иллюстрирует функции науки: объяснительная, прогностическая, описательная, мировоззренческая. Вопрос 5. Отличительные признаки естественных наук: выделение общих свойств, изучение повторяемых процессов, преобладание количественных характеристик, возможность верификации. (один верный ответ) 1. Признак, НЕ относящийся к научному познанию. Ответ: субъективность 2. Степень совпадения показаний измерительного прибора с истинным значением измеряемой величины. Ответ: точность 3. Главная цель науки. Ответ: получение знаний о реальности 4. Выберите верное(-ые) суждение(-я): А. Псевдонауку от науки отличает не восприимчивость к критике. Б. Псевдонаука НЕ подлежит верификации. Ответ: верны оба суждения 5. Функция науки, направленная на выявление причинно-следственных связей. Ответ: объяснительная 6. Свойство науки объяснять полученные знания с помощью разума. Ответ: рациональность 7. Выберите верные(-ое) суждения(-е): А. Научная картина мира ‒ это система научных теорий, описывающая реальность. Б. Научные принципы ‒ это систематизированные знания в их совокупности. Ответ: верно только А 8. Определяя траекторию движения астероида, предсказываю возможность столкновения его с Землей. Ответ: прогностическая 9. Критерий научного знания, который иллюстрирует соответствующий пример Для доказательства вращения Земли вокруг собственной оси человек ежедневно наблюдает восход Солнца. Ответ: верифицируемость Вопрос 6. Определение наук: физика, химия, биология, космогония (один верный ответ) Наука, изучающая строение живых организмов. Ответ: биология Наука, изучающая строение, происхождение, развитие и движение небесных тел и их систем. Изучением очень большого занимается. Ответ: астрономия Наука, изучающая простейшие и наиболее общие законы природы. Ответ: физика Наука о веществах, их составе, строении и свойствах, превращениях веществ и явлениях, сопровождающих эти превращения. Ответ: химия Наука, изучающая закономерности возникновения, развития и функционирования психики и психической деятельности человека и групп людей. Ответ: психология Космогония – наука, изучающая происхождение и развитие космических тел и их систем: звезд и звездных скоплений, галактик, туманностей, солнечной системы, включая солнце, планеты со спутниками, астероиды, кометы и метеориты. Космология – раздел астрономии, изучающий происхождение и эволюцию Вселенной в целом. География – комплекс естественных и общественных наук, изучающий поверхность Земли, ее природные условия, распределение на ней природных объектов, населения и экономических ресурсов. Геология – совокупность наук о строении Земли, ее происхождении и развитии, основанная на изучении геологических процессов, вещественного состава, структуры земной коры и литосферы. Раздел 2. Космос Вопрос 9. Относительная температура звезд с разным спектром излучения: голубые, белые, желтые, красные (последовательность). Расположение звезд с указанным спектром в порядке уменьшения их температуры: голубые, белые, желтые, красные Вопрос 10. Группы звезд на диаграмме Гершпрунга-Рессела (Альдебаран, Ригель, Вега, Сириус В). (один верный ответ) 1. Согласно диаграмме Герцшпрунга-Рессела зависимость, когда, чем выше светимость, тем меньше температура у звезд. Ответ: красные гиганты 2. Звезды красные гиганты на диаграмме Герцшпрунга-Рессела характеризуются. Ответ: при низкой температуре высокая светимость 3. Сверхгиганты: Звезда VY-Большого пса, Звезда Ригель, Звезда Канопус (Альфа Киля) 4. Гигант: Звезда Альдебаран 5. Главная последовательность: Звезда Сириус А, Звезда Солнце, Звезда ПроксимаЦентавра, Звезда Вега, Звезда Спика (Альфа Девы) 6. Белый карлик: Звезда Сириус В Вопрос 11. Классификация звезд (классы: О, М, А, G). (один верный ответ) 1. Звезды с самой высокой температурой относятся к классу. Ответ: О 2. Звезды с преобладанием в спектре красного цвета относятся к классу. Ответ: М 3. Солнце относится к классу. Ответ: G 4. Звезды с преобладанием в спектре белого цвета относятся к классу. Ответ: А Вопрос 12. Планеты Солнечной системы (Меркурий, Венера, Юпитер, Нептун). (один верный ответ) 1. Планета, имеющая один спутник. Ответ: Земля 2. Планета, имеющая самый большой эксцентриситет. Ответ: Меркурий 3. Планета, имеющая наименьшую скорость вращения вокруг оси. Ответ: Венера 4. Планета с наиболее выраженными кольцами. Ответ: Сатурн 5. Седьмая по счету планета Солнечной системы. Ответ: Уран 6. Четвертая по счету планета Солнечной системы. Ответ: Марс Вопрос 13. Спутники планет (Марс, Юпитер, Сатурн, Венера). (один верный ответ) 1. Число спутников у планет Венера, Меркурий. Ответ: 0 2. Число спутников у планет Земля, Плутон. Ответ: 1 3. Число спутников у планеты Марс. Ответ: 2 (Фобос и Деймос) 4. Спутники Юпитера. Ответ: Европа, Ганимед Вопрос 14. Планеты Земной и внешней групп Солнечной системы. (несколько верных ответов) 1. Группа внешних планет: Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун 2. Планеты Земной группы: Меркурий, Венера, Земля, Марс Вопрос 15. Внутреннее строение Земли (кора, мантия, внешнее и внутреннее ядро). (один верный ответ) Земная кора – внешняя оболочка Земли. Толщина коры от 5 до 75 км, среднее значение – 33 км. Образована изверженными, осадочными и метаморфическими горными породами. Мантия – внутренний слой Земли, составляющая 83 % объема Земного шара и 67 % массы. Граница земной коры и мантии – граница Мохоровичича располагается на глубине в среднем 33 км. Верхняя мантия – до глубины 400 км, переходная зона – до глубины 670 км, внутренняя мантия – до глубины 2 900 км. Ядро – самая внутренняя геосфера Земли, залегающая глубже 2 900 км (граница Вихерта-Гутенберга). Составляет 17 % объема Земного шара и 34 % его массы. Подразделяется на внешнее ядро (до глубины 4 980 км), переходную область (до глубины 5 120 км) и внутреннее ядро (глубже 5 120 км). Раздел 3. Формы существования материи Вопрос 17. Представление о пространстве (Аристотель, Демокрит, Ньютон, Эйнштейн). (один верный ответ) 1. Представление о том, что пространство без тел не бывает, и природа «боится» пустоты принадлежит. Ответ: Аристотелю 2. Представление о том, что время выступает как мера движения через систему отношений «раньше», «позже», «одновременно» принадлежит. Ответ: Аристотелю 3. Представление о том, что время выступает как движущийся образ вечности и получает числовую оформленность и метризуется с помощью вращения неба принадлежит. Ответ: Платону Вопрос 18. Источники взаимодействия: гравитационного, электромагнитного, слабого, сильного. (один верный ответ) 1. Источник для слабого взаимодействия. Ответ: все элементарные частицы 2. Фундаментальная постоянная. Ответ: скорость света 3. Переносчики электромагнитного взаимодействия. Ответ: фотоны 4. Масса - источник для взаимодействия. Ответ: гравитационного 5. Мезоны - переносчики взаимодействия. Ответ: сильного 6. Если силу сильного взаимодействия принять за 1, то сила гравитационного равна. Ответ: 10^-38 7. Гравитационное взаимодействие распространяется на расстояние. Ответ: неограниченное 8. Сильное взаимодействие распространяется на расстояние. Ответ: 10^-15 м Вопрос 19. Законы, установленные для разных видов взаимодействия (сохранения массы, Кулона, периодический, всемирного тяготения). (один верный ответ) 1. Закон о том, что каждое химическое соединение имеет вполне определенный и постоянный состав. Ответ: постоянства состава 2. Закон Кулона устанавливает закономерность для взаимодействия. Ответ: электромагнитного 3. Закон о том, что элементы входят в соединение некоторыми порциями. Ответ: кратных отношений 4. Закон о том, что масса физической системы сохраняется при всех природных и искусственных процессах. Ответ: сохранения массы Вопрос 20. Строение ядра атома: заряд и масса. (один верный ответ) 1. Ядро атома химического элемента с зарядом +8 и атомной массой 18 содержит. Ответ: 8 протонов и 10 нейронов 2. Ядро атома химического элемента с зарядом +20 и атомной массой 44 содержит. Ответ: 20 протонов и 24 нейрона 3. Размер ядра атома 10^-15 м Вопрос 21. Примеры простых и сложных молекул химических соединений. (один верный ответ) 1. Простые молекулы состоят из атомов одного элемента, например: Xe, He, O2 2. Сложные молекулы состоят из атомов нескольких элементов: H2O, NH3, OF2, H2SO4 Вопрос 22. Примеры кислот, щелочей, солей и оксидов (один верный ответ) 1. Кислоты имеют Н на первом месте 2. Щелочи имеют ОН на конце 3. Оксиды имеют О на конце Вопрос 23. Примеры органических и неорганических соединений (один верный ответ) 1. Неорганические вещества не содержат углерод(С), а органические содержат. 2. Органическое соединения класса углеводородов содержат только СН. 3. Органическое соединение класса альдегидов содержат СНО на конце 4. Органическое соединение класса карбоновых кислот содержат СООН на конце Вопрос 24. Электромагнитные излучения, используемые для: сотовой связи, телевизионной связи, светового микроскопа, приборов ночного видения. (один верный ответ) 1. Электромагнитное излучение, используемое для сотовой связи. Ответ: микроволновое 2. Электромагнитное излучение, используемое для приборов ночного видения. Ответ: инфракрасное Раздел 4. Живая природа Вопрос 25. Примеры гетеротрофных и автотрофных организмов: благородный олень, клен американский, свиной солитер, мох «кукушкин лен», бурый медведь, сосна обыкновенная, бычий цепень, папоротник мужской. (несколько верных ответов) 1. Гетеротрофными организмами являются: 1) бурый медведь, благородный олень, уссурийский тигр; 2) бычий цепень, свиной солитер, аскарида человеческая (в группах ответов есть животные) 2. Автотрофными организмами являются: 1) сосна обыкновенная, клен американский, тополь пирамидальный; 2) папоротник мужской, мох «кукушкин лен», хвощ болотный (в группах ответов есть растения, так проще запомнить) Вопрос 26. Примеры витаминов, гормонов, ферментов, метаболитов: липаза, аскорбиновая кислота, адреналин, глюкоза. (один верный ответ) 1. Липаза, эмульгирующаяся жиры, относится к группе ферментов 2. Аскорбиновая кислота относится к группе витаминов 3. Адреналин относится к группе гормонов 4. Глюкоза относится к группе метаболитов Вопрос 27. Белки, выполняющие ферментативную, иммунную, сократительную, регуляторную функции: пепсин, глобулин, актин, вазопрессин (один верный ответ) 1. Белок пепсин, расщепляющий белки в желудке, выполняет функцию каталитическую 2. Белок глобулин, расщепляющий белки в желудке, выполняет функцию иммунную 3. Белок актин, расщепляющий белки в желудке, выполняет функцию сократительную 4. Белок вазопрессин, расщепляющий белки в желудке, выполняет функцию регуляторную Вопрос 28. Доказательства эволюции живых организмов: морфологические, эмбриологические, биогеографические, палеонтологические. (один верный ответ) 1. Палеонтологические доказательства эволюции живых организмов основаны на обнаружении останков организмов 2. Доказательства эволюции, основанные на сходстве и различии в строении живых организмов морфологические 3. Эмбриологическими доказательствами являются: развитие всех организмов, размножающихся половым путём, из одной клетки — зиготы; сходство ранних этапов развития зародышей разных групп животных на ранних стадиях эмбрионального формирования (закон Бэра); 4. Биогеографические доказательства эволюции. Распространение животных и растений по поверхности нашей планеты, сравнение флоры и фауны различных материков, островов, выявление реликтовых растений и животных разных природных зон указывает на то, что особенности распределения живых существ на планете тесно связаны с преобразованием земной коры и с эволюционными изменениями видов. Вопрос 29. Примеры организмов – консументы, продуценты, редуценты: заяц беляк, лиственница сибирская, одуванчик лекарственный, ворона серая, молочнокислые бактерии. (один верный ответ) 1. Заяц беляк в биоценозах выполняет роль консумента 1-го порядка, так как поедает растения (продуценты) 2. Продуценты: лиственница сибирская, одуванчик лекарственный 3. Редуценты: молочнокислые бактерии, волнушка розовая Вопрос 30. Примеры взаимоотношений между организмами: хищничество, паразитизм, мутуализм, комменсализм. (один верный ответ) 1. Взаимоотношения между организмами, при котором один организм питаясь другим уничтожает его. Ответ: хищничество 2. Взаимоотношения между рыбой-клоун и актинией. Ответ: мутуализм 3. Взаимоотношение между водорослью и грибом в теле лишайника. Ответ: мутуализм Паразитизм — форма симбиоза, при которой один организм (паразит) использует другой (хозяин) в качестве источника питания или/и среды обитания, возлагая при этом (частично или полностью) на хозяина регуляцию своих отношений с внешней средой. Паразитизм так же бывает облигатным, когда паразит не может существовать без хозяина (типичный пример — вирусы) и факультативным (вши, блохи, паразитические черви и т. д.). Комменсализм — форма симбиоза, при которой одна популяция извлекает пользу от взаимоотношения, а другая не получает ни пользы, ни вреда. Вопрос 31. Примеры биогенного, биокосного, живого, косного веществ: уголь, нефть, торф, почва, ил, кора выветривания, находящиеся в составе растений и животных, находящиеся в радиоактивном распаде или космического происхождения. (один верный ответ) 1. Вещество, представляющее собой остатки отмерших организмов и продукты их жизнедеятельности. Ответ: биогенное. Биогенным называется вещество, создаваемое и перерабатываемое в процессе метаболизма живых организмов. Например, уголь, нефть, торф, сапропель, горючие сланцы. 2. Вещества: почва, ил, кора выветривания по происхождению являются биокосными Живое вещество — это вся совокупность живых организмов, находящихся в данный момент на нашей планете. Косное вещество — это всё то, что не является живыми организмами и продуктами их жизнедеятельности и преобразования. К примеру, это гранит или песок. Вопрос 32. Примеры абиотического, биотического и антропогенного факторов: температурный режим, преобладающее направление ветра, паразитизм, строительство дороги, направление местности к Солнцу, хищничество, возведение плотины, покос травостоя. (один верный ответ) Абиотические экологические факторы – экологические факторы неорганической среды, формирующие экотоп, к ним относятся климатические, эдафические, орографические, химические и физические факторы среды. Антропогенные экологические факторы – экологические факторы, обусловленные деятельностью человека на окружающую среду. Биотические экологические факторы – совокупность влияний, оказываемых на организмы жизнедеятельностью других организмов. Эти влияния носят самый разнообразный характер, например, живые существа 1) как источник пищи для других организмов, 2) как среда обитания (паразиты), 3) способствующие размножению др. организмов (животныеопылители), 4) оказывающие химическое (токсины бактерий), механическое и другие воздействия организмов друг на друга и окружающую среду.
