Кировское областное государственное общеобразовательное бюджетное учреждение Средняя школа пгт Свеча КОНСПЕКТ ВНЕУРОЧНОГО ЗАНЯТИЯ НА ТЕМУ: «Много профессий хороших и разных» 2024 год. Технологическая карта занятия Ф.И.О. учителя: Косарева Анжела Дмитриевна (учитель начальных классов 1к/к) Класс: 3 Дата: Направление ВД: общеинтеллектуальное Тема внеурочного занятия: «Много профессий хороших и разных» Цель: формирование представления о мире профессий, формирование коммуникативной компетентности детей. Задачи: -содействовать усвоению умений обогащать знания о мире профессий; -развивать у обучающихся умение работать в группе; -воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий. Формируемые УУД: Личностные (Л): -проявлять интерес к новому содержанию, осознавая неполноту своих знаний; -уметь оценить себя; – знают основы моральных норм и ориентируются на их выполнение. Регулятивные (Р): – понимают учебную задачу, сохраняют ее в процессе учебной деятельности; - контролируют и оценивают результаты и процесс деятельности; - устанавливают причины успеха/неудач деятельности. Познавательные (П): -выделять признаки профессий, давать краткую характеристику профессии – самостоятельное выделяют и формулируют познавательную цель; - строят речевое высказывание в устной форме. -работают с текстом Коммуникативные (К): – используют языковые средства, соответствующие учебной познавательной задаче, ситуации повседневного общения; - умеют с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; - участвуют в диалоге, соблюдают правила ведения диалога. Оборудование занятия: презентация PowerPoint, раздаточный материал. Формы организации внеурочной деятельности: фронтальная, коллективная. Эскиз оформления доски: № п п Этапы учебного занятия 1 Организацио нный момент. 2 Определение темы и цель занятия. Деятельность учителя Деятельность обучающихся - Здравствуйте, ребята! -Приветствуют - Посмотрите в окно. Какая сегодня погода? И я желаю, чтобы сегодня на занятии у вас было такое же хорошее настроение. Спинки прямо, ноги вместе, мы приступаем к нашему занятию. - Мы сегодня собрались чтобы обсудить очень интересную тему, а какую вы - Профессия. узнаете, если отгадаете ребус. -Разговор у нас с вами пойдет сегодня о профессиях. -Отвечают - Что же такое профессия, как вы думаете? Профессия–это то, чем человек занимается, по-другому, это его работа. Профессий на свете очень много, никто даже сказать не может точно, сколько их всего. Но их объединяет одно: каждый человек, приобретя какие-то умения и навыки: учить детей, строить мосты, выращивать хлеб, лечить больных, делает это для других людей. - Я предлагаю на минутку задуматься, что значит жизнь человека без работы, без труда. Представьте себе, что и дома, и на работе никто ничего не делает, все отдыхают на заводах и фабриках, в больнице и в магазине. -Не будет домов, и УУД на данном этапе П П - Что будет, если решит отдохнуть строитель? - Не вышли на работу врачи? -Правильно ребята. Жизнь не возможна без труда. 3 4 Погружение в тему внеурочного занятия. Раскрытие основного содержания внеурочного занятия. - Не далек тот час, когда перед Вами станет выбор – какую профессию получить. -Мир профессий огромен и насчитывает более 40 тысяч, причем ежегодно появляются и одновременно исчезают или видоизменяются многие из них. А что же нужно, чтобы получить хорошую профессию? И какая из профессий является наиболее важной? Сегодня пока вы сидите за партой, главным для Вас является получение знаний, которые и будут вашей базой и капиталом для всей вашей дальнейшей жизни. - Какая профессия считается наиболее популярной? - Продолжаем знакомство с профессиями, мы проведем игровой конкурс загадок. У каждой команды листы с загадками, участвуют 3 команды, по рядам. Если вы знаете ответ, то поднимаете руку. Если команда неправильно ответила на вопрос, то другая команда имеет право ответить на этот же самый вопрос. Победителем команды будет та команда, которая наберет наибольшее количество баллов. -На парте у вас листы с загадками Приложение 1 Загадки «Угадай профессию» -1 команда 1)Скажи, кто так вкусно Готовит щи капустные, Пахучие котлеты, Салаты, винегреты? 2) Кто в дни болезней всех полезней? И лечит нас от всех болезней? людям негде будет жить, а на улице они заболеют, замерзнут. -Все заболеют и некому будет помочь -Слушают учителя. П К К -Дети отвечают на вопросы. Р К -Отвечают на загадки -Повар К 2 команда 3) В доме 10 этажей, В доме тысячи людей. Кто построил этот дом, Дом, в котором мы живем? 4) Ежедневно спозаранку В руки он берёт баранку, Крутит, вертит так и сяк, Но не съест её никак?! 3 команда 5) Мы учим детишек Читать и писать, Природу любить, Стариков уважать? 8) Хозяин книг и книжный лекарь. Так кто же он? - В мире очень много разных профессий. Все они по-своему интересны и увлекательны. Здорово, если человек любит свою профессию. Каждая профессия важна и нужна. Любая работа – это творчество. 2 конкурс «Головоломки ребусы». - Ребята, Вам необходимо отгадать профессии, зашифрованные в ребусах. У каждой команды по 2 ребуса. За правильно отгаданный ребус команда получает баллы. Приложение 2 -Врач -Строитель -Шофер Р -Учитель -Библиотекарь К 1ряд П 2ряд 3ряд 3 конкурс: Кому принадлежат эти вещи соотнеси картинку и характеристику? Приложение 3 -Каждая команда получает балл за правильный ответ(карточка каждой команде) Ложка, нож, поварешка. Мел, указка, книга. Мука, сковорода, крем. Кирпич, цемент, мастерок. Краска, шпаклевка, валик. Иголка, нитка, ткань Тряпка, ведро, швабра. 4 конкурс. «Самая- самая…» называем профессию. самая зелёная профессия (садовник, лесник) самая сладкая (пчеловод, кондитер, дегустатор, повар) самая волосатая (парикмахер) самая денежная (банкир, профессиональные спортсмены, модель) самая детская (воспитатель, помощник воспитателя) самая ответственная (судья, прокурор, хирург) самая смешная (клоун) самая умная (учёный, профессор) самая белая (врач) - Строитель -Печник - Парикмахер Инженер - Слесарь -Рыбак -Повар -Учитель -Кондитер -Строитель -Маляр -Швея -Уборщица -Отвечают самая зубастая (стоматолог) самая начитанная (библиотекарь) самая общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель) самая серьезная (сапер, хирург, разведчик, милиционер, политик. - Я считаю мы немного засиделись, давайте немного разомнемся. - Раз – подняться, потянуться. Два – нагнуться, разогнуться. Три – в ладоши 3 хлопка, головою 3 кивка. На четыре – руки шире. Пять – руками помахать. Шесть – на место тихо сесть. 5 Физминутка. 6 Закреплени е основного содержания внеурочного занятия. 7 — Вот мы и подошли к итогу нашего мероприятия. Играя, мы освежили свою Итоги внеурочного память и вспомнили многообразие профессий и специальностей. Вывели самые популярные профессии на ваш взгляд. Впереди у нас новые знакомства с занятия. профессиями, новые встречи, разнообразные творческие задания. А на данный момент главным для Вас должна стать учеба, получение хороших знаний, которые пригодятся в нашей жизни. 8 Рефлексия. -Выполняют. - Как говорится, все профессии важны, все профессии нужны. Я предлагаю вам -Работают с текстами. поработать с текстами в команде, выбрать профессию, которая является наиболее популярной, и зачитать нам о ней. У вас на столах лежат листы с 3 текстамипрофессиями. Прочитайте все, выберите одну, которая наиболее популярна Приложение 4 (тексты) - Молодцы! Вы справились с поставленной задачей. Хлопните те, кто: Кто определился с будущей профессией. Кто еще думает, кем хочет стать. - В завершении нашего занятия, я хочу сказать, что мне было приятно сегодня с -Слушают П Р Л Р вами поработать. Спасибо вам за активное участие! Приложение 1 1команда 1)Скажи, кто так вкусно Готовит щи капустные, Пахучие котлеты, Салаты, винегреты? 2) Кто в дни болезней всех полезней? И лечит нас от всех болезней? 2команда 3) В доме 10 этажей, В доме тысячи людей. Кто построил этот дом, Дом, в котором мы живем? 4) Ежедневно спозаранку В руки он берёт баранку, 3 команда Крутит, вертит так и сяк, Но не съест её никак?! 5) Мы учим детишек Читать и писать, Природу любить, Стариков уважать? 8) Хозяин книг и книжный лекарь. Так кто же он? Приложение 2 1ряд 2ряд 3ряд Приложение 3 Ложка, нож, поварешка. Мел, указка, книга. Мука, сковорода, крем. Кирпич, цемент, мастерок. Краска, шпаклевка, валик. Приложение 4 1 команда Автомеханик Содержание деятельности: занимается техническим обслуживанием и ремонтом автотранспортных средств, контролирует техническое состояние автомобилей с помощью диагностического оборудования и приборов, управляет транспортом. Профессионально важные качества: хорошее внимание, склонность к ручному труду, точность движений, предметно-действенное техническое мышление. Бухгалтер Содержание деятельности: ведет различные виды бухгалтерского учета (учет основных средств, материальных ценностей, расчеты с поставщиками и заказчиками, начисление заработной платы, налогов и т. д.); принимает и контролирует первичную документацию по соответствующим видам учета и подготавливает ее к счетной обработке. Профессионально важные качества: ответственность, внимательность, большой объем кратковременной памяти, развитое абстрактно-символическое мышление. Ветеринар Содержание деятельности: оказывает врачебную и профилактическую помощь животным, следит за санитарным состоянием мест проживания животных; проводит осмотр животных и экспертизу мяса и молока, организует и проводит дезинфекцию ферм и помещений для хранения и переработки продукции. Профессионально важные качества: любовь к животным, интуиция, аналитические способности, наблюдательность, хорошая память, предметнодейственное мышление, физическая выносливость 2 команда Врач Содержание деятельности: изучает человеческий организм, предупреждает болезни, ставит диагноз, назначает лечение, принимает решение о трудоспособности человека. В больнице врачи ежедневно обходят палаты, осматривают больных, назначают и проводят обследование и лечение, организуют Профессионально важные качества: любовь к людям, аналитические способности, интуиция, такт, внимание, наблюдательность, хорошее внимание, большой объем кратковременной и долговременной памяти, предметнодейственное и словесно-логическое мышление. Гид-переводчик Содержание деятельности: сопровождает группу туристов, занимается вопросами размещения в гостинице, обеспечения транспортом; знакомит туристов с программой пребывания в стране, выступая в роли посредника между туристами Профессионально важные качества: общительность, ответственность, такт, внимательность, организаторские способности, эрудиция, предусмотрительность, хорошая память, развитое словесно-логическое мышление. Повар Содержание деятельности: готовит и оформляет блюда и кулинарные изделия массового спроса, различные диетические блюда, блюда национальной кухни. Профессионально важные качества: способность к переключению и распределению внимания, долговременная память, тактильная память, практическое мышление. 3 команда Риелтор Содержание деятельности: занимается продажей, покупкой, обменом и сдачей недвижимости в аренду; ведет юридическое оформление сделок. Профессионально важные качества: организаторские способности, ответственность, хорошее внимание и зрительная память, большой объём кратковременной и долговременной памяти, словесно-логическое и практическое мышление. Флорист Содержание деятельности: изготовляет из ткани, бумаги, синтетических материалов, ниток, проволоки отделочные и декоративные цветы; составляет букеты и цветочные композиции для украшения интерьеров, витрин. Профессионально важные качества: художественный вкус, способность к концентрации и устойчивости внимания, развитая тонкая моторика, предметнодейственное и наглядно-образное мышление. Швея Содержание деятельности: проверяет качество кроя, соответствие цвета деталей, ниток, пуговиц; следит за качеством шва, регулирует натяжение нитей и частоты строчки, ликвидирует обрывы нитей; вметывает и вшивает детали изделия, хорошая аккуратность, усидчивость, хорошая координация движений в системе глаз-рука, устойчивое внимание, предметно-действенное и нагляднообразное мышление.
