Отчет по учебной практике научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научноисследовательской работы) студентки Зубаревой Виорики Сергеевны курса 3 группы 431-ДОз Института педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Сыктывкарского государственного университета имени Питирима Сорокина» Кафедры дошкольного образования Сроки практики с «16» марта 2022 г. по «29» марта 2022г. Руководитель практики Егорова Елена Леонидовна В ходе практики мною были проделаны следующие виды работ: - Разработка проспекта (введения) научно-исследовательской работы (курсовой работы) - Составление понятийного аппарата по теме научно-исследовательской работы (курсовой работы) - Составить и апробировать исследовательскую беседу по теме научноисследовательской работе (курсовой работе) - Составить и апробировать анкету для педагогов ДОО по теме научноисследовательской работе (курсовой работе) - Составить и апробировать анкету для родителей по теме научноисследовательской работе (курсовой работе) - Составить и апробировать программу наблюдения за детьми дошкольного возраста по теме научно-исследовательской работе (курсовой работе) 2. Дайте оценку уровня своей профессиональной подготовки: - Ваше представление о деятельности воспитателя до практики и сейчас; - Какие опасения были у Вас до практики? - На каком этапе подготовки и проведения практики Вы испытывали затруднения? - Как Вы считаете, в достаточной ли степени Вы владеете профессиональными умениями? Я проходила практику в первой младшей группе. За время прохождения мне удалось вникнуть и намного лучше понять специфику общения воспитателя с детьми раннего возраста. На мой взгляд, воспитатель выполняет главную роль во всестороннем развитии ребенка. От воспитателя зависит многое. Чем больше он будет уделять ребенку внимания, тем более развитым будет ребенок. Если воспитатель стремится дать детям знания, эмоционально излагает новый материал, то с уверенностью можно сказать, что успех будет достигнут. У детей нет четкой связи между действием и словом, дети не сразу отвечают на поставленные вопросы. Практическая работа в ДОУ открыла для меня возможность познать все стороны педагогической деятельности и значительно расширить мои представления об организации воспитательного процесса, познакомиться с различными техниками и приемами развития детей раннего возраста. Также закрепить теоретические знания и практические умения взаимодействия с детьми дошкольного возраста. Так же мне стало понятно, что в группе раннего возраста очень важна именно совместная работа воспитателя и младшего воспитателя, т.к. дети раннего возраста проходят адаптационный период, много плачут и зависимы от взрослого ищут у него поддержки и внимание. Перед практикой у меня были опасения по поводу того справлюсь, ли я с таким ответственным делом, получится ли у меня наладить контакт с воспитателем группы, как примут меня дети, получится ли у меня находить к ним подход. В ходе практики я испытывала затруднения при составлении анкет для родителей, а так же для в составлении анкет для педагогов, но в целом как мне кажется я справилась и с этим заданием. 3. Какие положительные стороны в своей подготовке к практике Вы можете отметить? В моем случае я проанализировала очень много методической литературы и научилась писать программу наблюдения, что мне пригодится в будущем, так же подбирать грамотно вопросы для разработки анкет, поняла как анализировать методический материал, научилась грамотно оформлять документацию по практике. 4. Что Вам дала учебная практика, чему Вы научились на практике? Во время практики я научилась правильно писать план - конспекты и ставить цели занятия, познакомилась различными видами планирования воспитателя, методическими пособиями к реализуемой в детском саду ООП. А так же я познакомилась ближе самим режимом дня воспитанников, мне стало понятно один вид деятельности плавно сменяет другой. Я научилась делать интересные сюрпризные моменты. 5. Какие недостатки были в организации практики, в руководстве практикой? В организации и руководстве практикой недостатков не было, потому что всё было доступно объяснено и все этапы работы прописаны в дневнике. 6. Ваши предложения по совершенствованию учебной практики. Предложений по совершенствованию педагогической практики нет, потому что для меня было всё понятно и интересно. В заключение хочу сказать, что я очень люблю будущую профессию воспитатель, что несмотря на все выше описанные трудности и на мой маленький опыт работы, работа с детьми раннего возраста очень интересна, плодотворна, актуальна. А самое главное, что работать воспитателем нужно только тому, кто любит детей, кто хочет отдать им свою частичку души, вложить в их развитие весь свой творческий потенциал, кто любит творить, радовать и радоваться, кто готов нести ответственность за здоровье и безопасность детей. Дата _____________ Студент (подпись) __________
