Практическое задание по теме 1.2 Ознакомиться с текстом Концепция (обновленная) региональной системы оценки качества образования (Челябинская область) и заполнить: 1) таблицу «Система процедур оценки качества образования, осуществляемых постоянно» № Название процедуры Содержание п/п 1. Федеральные информационные системы 1.1 Федеральная информационная Обеспечение проведения система обеспечения проведения государственной итоговой аттестации государственной итоговой обучающихся, освоивших основные аттестации обучающихся, образовательные программы освоивших основные основного общего и среднего общего образовательные программы образования, и приема граждан в основного общего и среднего образовательные организации для общего образования, и приема получения среднего граждан в образовательные профессионального и высшего организации для получения образования среднего профессионального и высшего образования (ФИС ГИА) 1.2 Федеральная информационная Ведение федерального реестра система «Федеральный реестр сведений о документах об сведений документов об образовании и (или) о квалификации, образовании и (или) о документах об обучении квалификации, документах об обучении» (ФИС ФРДО) 1.3 Федеральная информационная Обеспечение мероприятий, система оценки качества направленных на проведение образования (ФИС ОКО) процедур оценки качества образования (результаты всероссийских проверочных работ, национальных исследований качества образования) 1.4 Федеральная информационная Обеспечение организации система доступности предоставления общедоступного и дошкольного образования (ФИС бесплатного дошкольного ДДО) образования, присмотра и ухода за детьми, обеспечения предоставления № п/п 2. 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 Название процедуры Содержание информации родителям (законным представителям) детей о последовательности предоставления мест в государственных или муниципальных образовательных организациях Федеральные статистические наблюдения Форма № 85-К Сведения о деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования, присмотр и уход за детьми Форма № ОО-1 Сведения об организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования Форма № ОО-2 Сведения о материально-технической и информационной базе, финансово – экономической деятельности общеобразовательной организации Форма № 1-ДО Сведения об учреждении дополнительного образования детей Форма № 1-ДОП Сведения о дополнительном образовании детей Форма № СПО-1 Сведения об образовательной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования Форма № СПО-2 Сведения о материально-технической и информационной базе, финансовоэкономической деятельности № п/п 3. 3.1 3.2 3.3 3.4 Название процедуры Содержание профессиональной образовательной организации Региональные информационные системы Региональная информационная Ведение баз данных проведения система обеспечения проведения государственной итоговой аттестации государственной итоговой обучающихся, освоивших основные аттестации обучающихся, образовательные программы освоивших основные основного общего и среднего общего образовательные программы образования основного общего и среднего общего образования (РИС ГИА) Государственная Ведение баз данных, информационная система функционирование «Образование в Челябинской автоматизированной информационнообласти» (ГИС «Образование») образовательной системы региона для системного индикативного управления качеством образования на уровне дошкольного, начального общего образовании, основного общего образования, среднего общего образования, дополнительного образования Информационная система Ведение баз данных по «Аттестация педагогических педагогическим работникам работников» (ИС АПР) Челябинской области, в том числе заявившихся в аттестационную комиссию для установления квалификационной категории; по образовательным организациям; по экспертам, привлекаемым к осуществлению всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников Информационная система Ведение баз данных о качестве «Управление качеством общего обучения (динамике качества № п/п Название процедуры образования» (ИС УКОО) Содержание обучения) в общеобразовательных организациях Челябинской области по результатам обязательных процедур оценки качества образовательных результатов (предметных и метапредметных) федерального (государственная итоговая аттестация, всероссийские проверочные работы) и регионального (диагностика уровня индивидуальных достижений обучающихся) уровней 3.5 Информационная система Ведение баз данных о деятельности «Оценка эффективности руководителя образовательной деятельности руководителя организации по обеспечению образовательной организации в деятельности образовательной системе образования Челябинской организации, ее развития, повышения области» качества оказания образовательных услуг 4. Региональные мониторинговые системы 4.1 Мониторинг состояния библиотек Ведение баз данных об оснащенности общеобразовательных библиотек общеобразовательных организаций Челябинской организаций (материальнообласти (ИС МСБ) техническое, кадровое), ведение учета книжного фонда и формирование областной заказа учебников в соответствии с федеральным перечнем 4.2 Мониторинг состояния Получение информации (в том числе в функционирования динамике) о состоянии объектов информационноинформационно-коммуникационной коммуникационной инфраструктуры системы инфраструктуры системы образования Челябинской области на образования Челябинской области региональном, муниципальном и институциональном уровнях для определения уровня результативности № п/п Название процедуры Содержание реализации политики информационной 2) таблицу «Система оценки качества образования Челябинской области (РСОКО) Компонент РСОКО Интегративные ожидаемые результаты РСОКО Содержание Обеспечением и комплексным сопровождением РСОКО для всех субъектов РСОКО и на всех уровнях принимаемых решений в системе образования Челябинской области (региональном, муниципальном, институциональном) будут являться: получение и использование объективной информации о качестве образования (динамике качества образования) по результатам федеральных и региональных процедур оценки качества образования, в том числе из федеральных и региональных информационных систем; принятие мер и управленческих решений по управлению качеством образования, а также оценка их эффективности; включение муниципального и институционального уровней принятия решений в обеспечение решения задач в рамках конкретных направлений РСОКО, с учетом их особенностей; объединение усилий всех уровней управления образованием для решений единых задач повышения качества образования; информирование потребителей результатов РСОКО о состоянии и тенденциях качества образования в образовательной системе Челябинской области. Интегративным эффектом внедрения Концепции РСОКО в практику региональной, муниципальных и институциональных систем оценки качества образования является формирование в рамках механизмов управления качеством образования (механизм управления качеством образовательных результатов, механизм управления качеством образовательной деятельности) целостной системы управления качеством образования по совокупности всех систем.
