Загрузил dzyamilya72

Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие»

реклама
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
города Когалыма «Золушка»
Конспект
непосредственно образовательной деятельности по
образовательной области «Познавательное развитие»
на тему «Наш дом - Россия»
(подготовительная группа)
Когалым - 2021
НОД по ОО «Познавательное развитие» в подготовительной группе на
тему: «Наш дом -Россия»
Цель: создание условий дляформирования основ гражданственности и
патриотизма у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
Образовательные:
обобщить и систематизировать знания детей о нашей родине – России;
закреплять знания о флаге, гербе, гимне;
продолжать совершенствовать монологическую и диалогическую формы
речи;
Развивающие:
развивать внимание, память, образное мышление;
обогащать словарный запас детей.
Воспитательные:
формировать уважительное отношение к государственным символам;
воспитывать любовь к Родине, гражданско-патриотические чувства;
способствовать проявлению положительных эмоций;
воспитывать доброжелательные взаимоотношения между сверстниками в
процессе коллективного решения познавательной задачи;
формировать умение договариваться, помогать друг другу.
Словарная работа:
Обогащение: гимн, президент, бескрайняя, великодушие.
Активизация: флаг, герб,страна, могучая, богатая, мужество, отвага, мир,
справедливость.
Методы и приемы:
Наглядные – показ, демонстрация.
Словесные: беседа, вопросы (требующие констатации; побуждающие к
мыслительной деятельности), описание, педагогическая оценка.
Игровые: дидактические игры «Узнай наш герб», «Собери флаг».
Практические: создание герба и флага группы.
Виды детской деятельности:
игровая, коммуникативная, двигательная, восприятие художественной
литературы, музыкальная.
Интеграция образовательных областей:
-познавательное,
речевое,
социально-коммуникативное,
физическое
развитие, художественно-эстетическое.
Наглядный материал: иллюстрация с изображением карты России.
Мультимедийные средства – презентация.
Оборудование: предметные картинки, дидактические игры, ИКТ, игрушка сова.
Предварительная работа:
беседы о Родине;
чтение и заучивание наизусть стихотворений о Родине;
прослушивание гимна РФ, песен о России;
дидактические игры «Узнай по описанию», «Белый-синий-красный», «Найди
среди других»;
загадывание загадок.
Ход образовательной деятельности
Организационно-мотивационный этап
Эмоциональный настой на совместную деятельность. Коммуникативная
игра «Здравствуй!»
- Ребята, давайте, нарисуем солнышко (педагог приглашает детей в круг)
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живем в одном краю Всех мы вас приветствуем!
- Ребята, наша умная Сова опять что-то придумала. Вы ничего не замечаете?
(находят карту России). Как вы думаете, что это? А для чего? (ответы детей).
- Мудрая сова знает, что в нашей группе умные, любознательные ребята,
знают много интересного. Поэтому и просит нас поделиться своими
знаниями о нашей стране.
Основной этап
1. Беседа по вопросам:
- Как называется наша страна?
- Какими словами вы можете описать нашу страну? (Необъятная, бескрайняя,
богатая, красивая, могучая, огромная, любимая, щедрая, большая.)
- Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия.
Посмотрите на карту, почему она раскрашена разными цветами, что они
обозначают? Россия – самая богатая лесами страна в мире. Лес – это
огромный дом. Только одно дерево может дать приют и корм многим зверям
и птицам. А в лесу таких деревьев тысячи! Что еще нам дает лес? Голубой
цвет обозначает моря, реки, озера, океаны. Коричневый цвет горы, степи.
Ребята а вы когда-нибудь мечтали отправиться в путешествие по России?
2. Физминутка «РОДИНА»
Нет на свете родины красивей – (шагают на месте)
Боевой страны богатырей. (изображают «богатыря»)
Вот она, по имени Россия, (шагают на месте, разводят руки в стороны)
От морей простерлась до морей.
Поезжай за моря-океаны, («едут»)
Надо всею землей пролети: («летят»)
Есть на свете различные страны, (разводят руки в стороны)
Но такой, как у нас, не найти. (отрицательно качают головой)
Глубоки наши светлые воды, (приседают)
Широка и привольна земля, (встают, руки в стороны)
И гремят, не смолкая, заводы, (стучат руками перед собой)
И шумят, расцветая поля. (плавные взмахи руками)
3. Игра с ИКТ «Путешествие» (на экране телевизора, слайд с
изображением города Москва).
- Ребята, вы знаете, где мы сейчас оказались? (Ответы детей)
- Мы с Вами в сердце России – это Москва.
- Какое самое знаменитое место в столице России? (Красная площадь)
- Кто это? (фото президента). А чем занимается президент? (ответы детей).
4. Звучит гимн Российской Федерации (дети слушают стоя)
- Вы узнали что это прозвучало?
- Как вы считаете, что такое гимн?
Гимн – это музыкальное произведение, торжественная песнь, в которой чтонибудь хвалят, прославляют. В государственном гимне народ прославляет
свою Родину. При прослушивании гимна все должны стоять, а мальчики и
мужчины должны снять головные уборы.
- Какие чувства вы испытываете, когда слышите гимн?
- Какие еще, государственные символы вы знаете? (Флаг, герб)
5. Дидактическая игра «Собери флаг» (за столами)
- Флаг России – святыня и гордость нашего государства, он олицетворяет
независимость, величие нашей Родины.
- Скажите, как вы считаете, что означает белый цвет?
- Что означает синий цвет?
- Что означает красный цвет? (ответы детей)
6. Дидактическая игра «Узнай наш герб» (за столами)
У России величавой
На гербе орел двуглавый,
Чтоб на запад, на восток
Он смотреть бы сразу мог
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.
- Ребята, вы знаете, не только у нашей страны есть герб, он есть у городов,
может быть герб семьи и даже у нашей группы может быть герб. А что если
нам с вами тоже придумать и сделать герб и флаг нашей группы?
- Чтобы подобрать необходимые картинки, цвета, нам надо подумать какие в
нашей группе дети, какими они обладают качествами?
(Практическая работа)
Представление детьми герба и флага группы.
Заключительный этап
- Ребята, наше путешествие не заканчивается, а продолжается. Предлагаю,
каждому взять картинки с изображением того места в нашей стране, где бы
вы хотели побывать, и отметить на карте России.
- Вы любите нашу Родину?
- Что нужно делать для того, чтобы она такой оставалась?
(Любить, беречь, защищать, сохранять ее богатства).
- Ребята, как вы считаете, Мудрой сове пригодятся наши знания?
Скачать