Использование потенциала Центра «Точка роста» для повышения профессионального мастерства педагогов

Использование потенциала Центра
профессионального мастерства педагогов
«Точка
роста»
для
повышения
С января 2019 года в России по указу Президента РФ Владимира Путина началась
реализация национального проекта «Образование», предусматривающего развитие
системы образования до 2024 года по 10 направлениям.
В рамках федерального проекта «Современная школа» предусмотрено создание
школьных Центров образования цифрового и гуманитарного профилей «Точка роста»,
позволяющих внедрить в образовательный процесс современные технологии и новые
методы обучения по таким предметам, как «Технология», «Математика и информатика»,
«Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности».
По результатам конкурсного отбора МКОУ Юргамышская СОШ вошла в список
школ, на базе которой в 2020 году создан Центр «Точка роста».
Условием отбора явилось то, что наша школа расположена в районном поселке
городского типа и призвана обеспечить доступность для освоения обучающимися
основных
и
дополнительных
общеобразовательных
программ
цифрового,
естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей.
Среди оборудования Центра – современные ноутбуки, 3D-принтер, квадрокоптеры,
оборудование для работы с виртуальной реальностью, тренажеры-манекены и наборы для
обучения оказанию первой медицинской помощи, наборы ручного инструмента для уроков
технологии, наборы для ЛЕГО конструирования.
Инфраструктура Центра используется педагогами как в рамках уроков, так и во
внеурочное время, как общественное пространство для развития общекультурных
компетенций и цифровой грамотности населения поселка Юргамыш, шахматного
образования, проектной деятельности, творческой, социальной самореализации детей,
педагогов, родительской общественности.
Я хочу с вами поделиться своим небольшим личным опытом участия в этом проекте.
Всё лето наша школа, педагоги готовились к открытию проекта: закупали
оборудование, ремонтировали кабинеты, велось обучение учителей, специалистов,
умеющих обращаться с 3D-принтерами, квадракоптерами и очками виртуальной
реальности, в пгт Юргамыш не нашлось, поэтому решено было привлечь своих же
сотрудников, которым пришлось сесть за парту и осваивать инновации в короткие сроки.
Самое сложно для наших педагогов было освоение 3D-принтера. Начну с того, что мы его
получили в разобранном виде. Открыли коробку…, а там какие-то детали, шурупчики.
Выручать было не кому. Пришлось разбираться самостоятельно. Интернет нам был в
помощь. Всё собрали и научились, как с ним обращаться. «3D-печать – дело сложное,
дорогостоящее, и требующее специальных знаний» – это абсолютно не так!
А освоение квадракоптеров. Выяснилось, что для того, чтобы использовать данную
технику на улице, её необходимо зарегистрировать, а, чтобы производить видеосъёмку,
нужно сообщить в определённые инстанции. Мы об этом не знали. А время шло.
Национальный проект направлен на обновление содержания образования, создание
необходимой
современной
инфраструктуры,
подготовку
соответствующих
профессиональных кадров, их переподготовку и повышение квалификации, а также
создание наиболее эффективных механизмов управления системой образования.
А сколько направлений для социализации и профориентации, сколько
возможностей!
Это и VR технологии. Предоставлен полный комплект виртуальной реальности:
очки, контроллер, мощная рабочая станция педагога, к которой можно подключить все
оборудование. Данное оборудование позволило обучающимся понять и опробовать эту
технологию.
Это и беспилотные воздушные суда. В комплекте у нас - 3 беспилотника для
помещений и один для полетов вне помещения. Позволяет детям ознакомиться с
1
управлением БВС, возможностями по фото и видео съемке и даже программированию - по
полетным заданиям.
По ОБЖ - комплект для занятий ОБЖ и первой медицинской помощи.
Шахматы - помогают развивать логическое мышление и повышать уровень
интеллекта обучающихся.
Обучить писать и снимать, отражая реальную картину окружающей
действительности. Социализация и грамотность – журналистика. Газета «ШЛЯПС»
Обеспечение инструментом, станками для уроков технологии и труда. В рамках
уроков технологии школьники изучают промышленный дизайн, учатся работать с
профессиональными программами, акцент делается на индивидуальную образовательную
траекторию для учеников. То есть, для каждого ученика учитель специально адаптирует
содержание занятий, выбирает подходящие методы и формы обучения на занятиях
технологии.
Что такое 3D моделирование?
Благодаря появлению и популяризации 3D-печати 3D-моделирование перешло на
новый уровень и стало востребовано как никогда. Каждый человек уже может напечатать
нарисованный им самим или загруженный из интернета 3D-объект, будь то дизайнерская
модель или персонаж любимого мультфильма. Естественно, не все разбираются в 3Dпрограммах и умеют моделировать объемные объекты.
3D моделирование — это проектирование трехмерной модели по заранее
разработанному чертежу или же эскизу. Для построения объемной модели предмета
используются специальные программные продукты визуализации и аппаратные устройства
в виде компьютеров, планшетов и оргтехники.
Хочется все же особо выделить и отметить аддитивные технологии и 3Dмоделирование. Для этого предоставляется 3D принтер и рабочие станции - ноутбуки. При
этом экраны у ноутбуков в т.ч. как и у планшетов -сенсорные, это удобно для проведения
занятий.
Остановлюсь на опыте работы учителя информатики и ИКТ Алексея Владимировича
С., который активно использует на своих занятиях Tinkercad (бесплатное браузерное
приложение от компании AUTODESK для тех, кто делает первые шаги в 3D
моделировании. Этот бесплатный 3d редактор в основном направлен на детей, но и
взрослым, которые не имеют опыта в этой области, может пригодиться); это, один из самых
удобных онлайн сервисов по 3D моделированию для начинающих. обучающихся своего
рода дружелюбный предбанник в огромный мир программ автоматизированного
проектирования.
Во-первых, этот сервис работает бесплатно и позволяет дизайнить огромное
количество простых 3D объектов и электронных схем из большого числа заготовок,
созданных как разработчиками программы, так и ее пользователями, учениками.
Во-вторых, научиться работать в Tinkercad не составило труда ребятам 5-7 классов
— инструменты и интерфейс понятны и просты. Tinkercad даже не нужно скачивать — это
онлайн сервис, который автоматически сохраняет ваши модели при каждом новом
действии. Будучи онлайн сервисом, Tinkercad дало возможность работать над проектами с
разных девайсов (все, что для этого нужно, — это залогиниться) и позволило работать над
проектами сразу нескольким людям – учителю и ученику.
В-третьих, Tinkercad предусматривает множество способов создания моделей.
Ребята научились создавать свои дизайны или редактировать готовые модели других
пользователей Tinkercad, а также импортировать и редактировать модели из любых других
программ в формате .stl, .obj and .svg. Прямо из Tinkercad научились экспортировать модели
для 3D печати, либо скачивать и распечатывать модели других пользователей. Ребята
достотачно быстро освоили данное приложение и радуют созданными моделями.
2
У нас появилось очень много инновационной техники. Детям нравятся 3D-очки
виртуальной реальности. А на 3D-принтере ребята уже создают собственные модели.
Благодаря современному оборудованию при подготовке проектов ребята становятся более
конкурентоспособными. «Точка роста» - это начало новой интересной жизни с постоянным
потоком новых творческих идей.
Ученики школы в свободное время приходят индивидуально заниматься - т.к. дома
нет удобных условий. Полноценное рабочее место для конструирования собственного
изделия. Занятия в «Точке роста» нравятся ученикам, а это самое главное. Там всё для них
интересно, начиная с того, что они сидят не за партами в три ряда, а на мягких пуфах или
за круглым столом, где нет галёрки и все на равных, и заканчивая интерактивной доской и
телефонами, за которые их не ругают, а напротив, используют гаджеты для тестирования.
Ученики нашей школы тоже оценили такой образовательный формат. Благодаря ему
для многих ребят открылись новые перспективы. Оборудование центра позволяет
обучающимся выходить на более высокий уровень: готовиться, принимать участие
и выигрывать в различных областных и всероссийских конкурсах. Самое интересное, что
ученики порой соображают лучше нас и с нами на равных. Очень мало в школе поселка
городского типа такой интересной техники, поэтому «Точка роста» очень нужна.
Что касается педагогов школы, то для нас «Точка роста» - это своего рода
уникальная возможность развития творческих способностей не только детей, но и
возможность своего собственного развития. Чтобы грамотно обучать детей по программам
«Точек роста», нам, учителям тоже приходится «расти»: мы проходим переподготовку,
слушаем курсы и тренинги в различных учебных центрах на базе «Кванториума»,
Академии Минпросвещения РФ и на других образовательных площадках.
Наши педагоги приняли участие в Региональной научно-практической конференции
«Вeyond tomorrow: как найти точки роста в новых реалиях», на базе Курганского
областного лицея-интерната для одаренных детей. Очный этап представлял собой
продуктивный семинар управленцев образования и педагогов центров «Точка роста».
Высокотехнологичное оборудование «Точки роста» потребовало качественного
преобразования процесса подготовки учителей к проведению уроков, внеурочных занятий.
Формирование профессиональных компетенций педагогов невозможно без получения ими
навыков работы с поставляемым оборудованием. Для решения этой проблемы педагоги
школы прошли обучение по формированию цифровой грамотности, что позволило нам
развивать цифровые компетенции. Владение цифровыми компетенциями позволило
повысить конкурентоспособность учителей нашей школы.
Сегодня поток учителей, желающих провести урок на базе «Точки роста»,
значительно вырос. Педагоги с удовольствием проводят там занятия по технологии,
информатике, английскому языку, робототехнике, ОБЖ. Часто в «Точке роста» устраивают
различные лектории, проводят олимпиады. Дети вдохновились, а мы их поддерживаем
всецело.
3