Тематика докладов по теме 2.2. Механизмы закупочной логистики. 1 Понятие и функции закупочной логистики. 2 Возрастание роли закупочной логистики в современных условиях. 3 Процесс приобретения материалов и его основные стадии. 4 Составление заявок. Анализ заявок. Выбор поставщиков. Размещение заказов. Контроль за выполнением заказов. 5 Завершение процесса приобретения. Виды потребностей в материалах. Периодическая потребность. 6 Брутто- и нетто-потребности в материалах. Соотношение различных видов потребностей в материалах. 7 Методы определения потребностей. Детерминированные методы. Стохастические методы. 8 Обеспечение производства материалами. Методы планирования материального обеспечения производства. Позаказный метод. 9 Материальное обеспечение на основе плановых заданий. Складской запас. Намеченный запас. Цеховой запас. Материальное обеспечение на основе осуществляемого потребления. 10 Определение экономичного размера заказа. 11 Зависимость расходов на выполнение заказа и хранение материалов от размера заказа. 12 Определение оптимального размера производимой партии. 13 Цикл движения текущих запасов при допущении дефицита. 14 Определение экономичного размера заказа при допущении дефицита. 15 Определение экономичного размера заказа при условии оптовой скидки. При оценке учитываются следующие критерии: 1.Знание материала содержание материала раскрыто в полном объеме, предусмотренным программой и учебником – 0,4 балла; не полно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса, достаточное для дальнейшего изучения программного материала – 0,2 балла; не раскрыто основное содержание учебного материала – 0 баллов; 2.Последовательность изложения содержание материала раскрыто последовательно, достаточно хорошо продумано – 0,4 балла; последовательность изложения материала недостаточно продумана – 0,2 балла; путаница в изложении материала – 0 баллов; 3.Владение речью и терминологией материал изложен грамотным языком, с точным использованием терминологии – 0,4 балла; в изложении материала имелись затруднения и допущены ошибки в определении понятий и в использовании терминологии – 0,2 балла; допущены ошибки в определении понятий – 0 баллов; 4.Применение конкретных примеров показано умение иллюстрировать материал конкретными примерами – 0,4 балла; приведение примеров вызывает затруднение – 0,2 балла; неумение приводить примеры при объяснении материала – 0 баллов; 5.Уровень теоретического анализа показано умение делать обобщение, выводы, сравнение – 0,4 балла; обобщение, выводы, сравнение делаются с помощью преподавателя – 0,2 балла; полное неумение делать обобщение, выводы, сравнения – 0 баллов; Количество баллов (макс.) – 2, Количество баллов (мин.) – 1.
