Загрузил novaya11

Урок ООПТ Забайкалья 8 класс

реклама
МЕНЬКОВА
ЛАРИСА
ВАЛЕРЬЕВНА
Учитель географии
муниципального
общеобразовательного
учреждения средней
общеобразовательной школы
с.Сохондо Забайкальского
края Читинского района
ЦЕЛИ УРОКА
 1) Расширить знания учащихся о природе родного края,
познакомить с необычными и интересными местами
Забайкалья, и охраняемыми ценными природными
территориями и объектами Забайкальского края.

2) Развивать наблюдательность, память, умение
анализировать, сравнивать и делать выводы.
 3) Создать
условия для воспитания бережного отношения
ко всему живому, чувства удивления красотой природы,
поддержание познавательного интереса у детей с помощью
поиска дополнительной информации.
ЗАДАЧИ УРОКА
 1. Знакомство
детей с самыми необыкновенными
местами Забайкалья и ООПТ с использованием
презентации, сообщений учащихся, просмотра
иллюстраций и фотографий, через художественные и
научные произведения.
 2. Выполнить практическую работу.
 3. Сделать выводы об уникальности природы края и
необходимости её охраны, бережного отношения к
окружающему нас миру.
МЕТОДЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ
Поисковоисследовательский
Наглядноиллюстративный
Работа с
дополнительной
литературой
Работа с картой и
атласом
Беседа
Работа в парах и
группах
Практическая
работа
Элементы игры
СТРАУКТУРА УРОКА
1. Организационный момент (1 минута)
2. Актуализация знаний (7 минут)
3. Изучение нового материала (20 минут)
4. Закрепление материала – практическая часть (7 минут)
5. Первичная проверка усвоения изученного материала (7
минут)
6. Домашнее задание (1 минута)
7. Подведение итогов урока (2 минуты)
ОСНАЩЕНИЕ УРОКА

1. Учебное пособие «География Забайкальского края» под
редакцией В.С.Кулакова 2009 – 2011 год.

2. Атлас Читинской области. 2005г

3. Контурные карты.

4. Иллюстрации.

5. Мультимедиапроектор.

6. Экран.

7. Произведения: Г.Граубина «Четырёхэтажная тайга», «На берегах
таинственной Силькари», «Серебряный капкан» , Б. Мунгонов
«Хилок наш бурливый».
АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ






1) Какие природные зоны можно
встретить в Забайкалье?
2) Почему на территории
Забайкалья такое разнообразие
природы?
3) В какой природной зоне
находится наш населенный пункт?
4) Дайте характеристику флоры и
фауны этой природной зоны.
5)Какими природными ресурсами
богат наш край?
6) Расскажите о
природопользовании эвенков,
бурят и семейских.
ТЕМА УРОКА
Удивительные места
Забайкалья.
Охрана природы нашего края.
Над степью бурятской бураны,
Знобящий студениятый снег.
И житель здесь прозван гураном,
Чалдонской земли человек.
Мы к этим границам России
Корнями навек приросли.
Не каждому в мире по силам
Быть жителем нашей земли…
Писал забайкальский поэт Виктор
Балдоржиев
В Сибири все грандиозно, необычайно и удивительно. Если уж леса, так зеленый
океан. Если горы — шапку держи, когда поднимаешь голову, разглядывая седые вершины.
А коли степи—гони не гони машину — все равно в дороге будешь несколько суток. Реки
Сибири могучи и стремительны, поля необозримы и плодородны. А богатства недр! Легче
взять таблицу Менделеева и составить небольшой список элементов, не обнаруженных
пока в Забайкалье, чем перечислить те из них, которые
открыты и разведаны в его недрах.
ВЫСТУПЛЕНИЕ ПАСТУШКОВА ДИМЫ
УЧАСТНИКА КОНКУРСА «ШАГ В НАУКУ»
Выполнил ученик 7 класса МОУ СОШ
с.Сохондо Пастушков Дмитрий.
Руководитель Менькова Лариса
Валерьевна.
СКАНВОРД «ЗАБАЙКАЛЬЕ»

2. Так называется заповедник в Забайкалье и родина Чингисхана.

3. Один из трех потухших вулканов нашего края.

4. Территория вдоль реки Аргунь.

5. Один из семи источников-курортов, находящийся вблизи города
Читы.

6. Река, от которой начались завоевания Чингисхана.

7. Реликтовое растение – древесный кустарник.

8. Около этого озера был заложен острог Петром Бекетовым, так
же и назван.

9. Притоком этой реки бассейна озера Байкал является река Хилок.

10. Так называется наше село и гора в одноименном заповеднике.
СКАНВОРД «ЗАБАЙКАЛЬЕ»
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
АЛХАНАЙ
– ВЫСТУПЛЕНИЕ ЧУРИЛОВА АНДРЕЯ
Национальный
парк «Алханай»
СЕВЕРНОЕ ЗАБАЙКАЛЬЕ – ХРЕБЕТ КОДАР
- ВЫСТУПЛЕНИЕ РАТАШНЮК АНАТОЛИЯ
Кодар – загадка Забайкалья
Выполнил Раташнюк Анатолий
ПЕЩЕРА ХЭЭТЭЙ –
ВЫСТУПЛЕНИЕ ГАЙДУКОВА АЛЕКСАНДРА
Выполнил Гайдуков Саша
Ученик 8 класса
 Великолепие Забайкалья признано во всем мире, здесь
собраны самые уникальные виды растений и животных, и
только бережное отношение человека сможет сохранить
этот удивительно прекрасный мир, влекущий и чарующий
своей первозданностью!
 А изменилась природа за последнее время очень сильно.
 Приведите примеры изменения человеком природных
комплексов в нашей местности. (Карьер, дороги,
выпиливается лес, мусорные свалки и др) Поэтому, как и в
нашем государстве, так и в мире возникает вопрос
сохранения растительного и животного мира, а также
целых природных территорий. Перечислите, какие виды
ООПТ существуют (заповедники, биосферные заповедники,
заказники, национальные парки, памятники природы).
 Найдем на карте атласа ООПТ.
 В Забайкальском крае есть все виды особо
охраняемых природных территорий. В крае
существует 5 ООПТ федерального значения:
биосферные заповедники «Даурский»,
«Сохондинский», национальный парк «Алханай»,
заказники «Цасучейский бор» и «Буркальский».
 С заповедными территориями нас познакомят
сегодня ребята из нашей инициативной группы
СОХОНДИНСКИЙ БИОСФЕРНЫЙ ЗАПОВЕДНИК –
ВЫСТУПЛЕНИЕ ДАРМАЕВА ЛАМАЖАПА
Сохондинский
заповедник
ДАУРСКИЙ БИОСФЕРНЫЙ ЗАПОВЕДНИК
– ВЫСТУПЛЕНИЕ БРОННИКОВОЙ ЮЛИИ
Даурский Заповедник
РАБОТА В ГРУППАХ
А сейчас поработаем группами (по 4
человека): перед вами на партах лежат
литературные произведения разных авторов. Вам
предстоит полистать их и найти по одному
высказыванию или стихотворению, которое
наглядно характеризует природу Забайкальского
края. (В произведениях я заранее положила
закладки на нужных страничках для экономии
времени на поиск).

ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗНАНИЙ
 В заключении урока выполним
небольшую работу на контурных
картах (работа в парах):
1.Обозначьте свой населенный
пункт, 2. Отметьте ближайшие
ООПТ, 3. Подпишите
заповедники и национальные
парки, и остальные объекты, о
которых говорилось на уроке. 4.
Проложите маршрут вашего
путешествия по Забайкалью,
желательно включить природные
объекты, о которых сегодня вы
ничего не услышали.
Итоги
практической
работы
ПЕРВИЧНАЯ ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ
О чем мы сегодня узнали на уроке?
Как, на ваш взгляд, можно охарактеризовать природу
Забайкалья в одном слове?
Как вы думаете, что заключается в слове уникальность?
В чем уникальность природы Забайкальского края?
Какой вывод можно сделать о сохранении природы?
Какие ООПТ есть на территории Забайкалья?
А где бы вы создали национальный парк или
заповедник, если бы имели возможность? Почему?
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Прочитать параграф 33, ответить на вопросы:
устно - № 2 – рассказать о вашей помощи природе
края, № 3 – можно рассказать на примере озера
Кенон, Арахлей или Иргень (на выбор); № 4 –
подготовить сообщение или презентацию (кому
как удобнее), об одном из объектов вашего
«путешествия». Мельникова Ксения приготовит
доклад : «Что такое экологическая обстановка».
ИТОГИ УРОКА
Отлично
Всего
6
Хорошо
9
Удовлетворительно
4
Неуд
---
РЕФЛЕКСИЯ
Всего
Очень
понравился
урок
Понравился
8
10
Не очень
понравился
1
Не понравился
урок
---
Спасибо
за внимание
Мой e-mail
novaya11@gmail.com
Скачать