«В поисках волшебных лепестков» (средняя группа) муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №153» городского округа Самара Конспект НОД по развитию речи Воспитатель: Беляева Наталья Викторовна 443029 г. Самара ул. Солнечная дом 25 кв129 т. 89370617755 Yfnfif2709@mail.ru Цель: Закреплять и совершенствовать речевое развитие в совместной деятельности детей и педагога, через развивающие игры Воскобовича. Задачи: Образовательные задачи: 1. Расширять словарный запас за счет образования относительных прилагательных. 2. Активизировать употребление в речи слов – антонимов. 3. Упражнять в согласовании прилагательного с существительным. 4. Упражнять в правильном образовании, склонения и употреблении слов в единственном и множественном числе. Развивающие задачи: 1. Развивать речь, наблюдательность, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения. 2. Развивать слуховое и зрительное внимание, память, логическое мышление. 3. Развивать конструктивные и творческие способности. 4. Развивать мелкую моторику рук. Воспитательные задачи: 1. Воспитывать стремление приходить на выручку попавшим в беду. 2. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми. Материал: 1. Технические средства обучения: аудиозаписи 2. Учебно-наглядные пособия В. В. Воскобовича: - кораблики «Брызг - брызг»; -«Фиолетовый лес» и его жители; Мишек, капитан Гусь и матросы лягушата, галчонок Карчик, Лапшок, пчёлка Жужа. 3. Игровой набор «Дары Фрёбеля» - набор №1 (мягкие мячи); - набор№7 (геометрические фигуры) - набор № 9 Кривая (кольца, полукольца) - набор №10 Точки - набор №8 Прямая (деревянные палочки). 4. Наглядные картинки для игры «Один много». Методы и приемы: - использование пособий, музыкального сопровождения, демонстрация презентации; - поисковые и проблемные вопросы к детям, поощрение, пояснение, подведение к выводу; - создание игровой мотивации, сюрпризный момент, игры, активная деятельность детей, сравнение, сопоставление. Ход занятия: Воспитатель: Ребята сегодня к нам в детский сад почтальон принёс письмо, от феи Фиолетового леса, давайте прочтем его. «Здравствуйте дети, пишет вам фея Фиолетового леса, злой волшебник ворвался ко мне в королевство и раскидал лепестки волшебного цветка по всему Фиолетовому лесу, помогите мне пожалуйста найти их» Воспитатель: Ребята, поможем фее Фиолетового леса? (Да) Чтобы попасть нам на волшебную цветочную поляну давайте встанем в круг, и произнесем волшебное заклинание: Лети, лети, лепесток через Запад на Восток, Через Север, через Юг Возвращайся сделав круг, Лишь коснешься ты земли Быть по нашему вели, Вели чтобы мы оказались на цветочной поляне. Ребята, посмотрите, как здесь красиво. Вот и первый лепесток приклеился на самую высокую мачту кораблика Брызг- Брызг . Достать этот лепесток нам поможет Капитан Гусь. Ну что- то Капитан Гусь загрустил. Его матросы лягушата, задают много вопросов, а он не знает на них ответы. Поможем капитану Гусю? Дидактическая игра, «Каким что бывает?» - Какими бывают слова? • Что бывает синее? • Что бывает мягкое? • Что бывает твердое? • Что бывает горькое? • Что бывает сладкое? • Что бывает красное? • Что бывает желтое? Молодцы ребятки, мы справились, помогли капитану Гусю ответить на вопросы лягушат. Воспитатель: Идём дальше на поиски лепестков?? Посмотрите, а вот и второй лепесток, он на иголках у ежихи. Что-то она расстроенная. Её ежата разбежались по полянке, давайте ей поможем их найти. Один (кто?) ежонок спрятался за…. Второй(кто?) ежонок около….. Третий (кто?) ежонок перед… Молодцы ребята, вот мы и нашли второй лепесток. Воспитатель: Вот и третий лепесток он прицепился за самую высокую ветку дерева, достать нам его поможет Галчонок Карчик. Но сначала он нас приглашает с ним поиграть. Физкультминутка. Встаньте дети, встаньте в круг Я твой друг, и ты мой друг В право в лево повернитесь И друг другу улыбнитесь Руки к солнцу потяните Лучики его ловите И к груди скорей прижмите С этим лучиком в груди Ты на мир ясней гляди. Воспитатель: Вот и третий лепесток мы нашли. Посмотрите, а четвертый лепесток у Лопушка. Лопушок сегодня такой ворчливый! Говорит все наоборот, давайте его развеселим и поиграем в игру «Скажи наоборот» Дидактическое упражнение «Скажи наоборот» (игра с мячом) Воспитатель называет слово, а дети подбирают к нему слово с противоположным значением. Большой – Мягкий – Тяжелый – Светлый – Ложиться – Грязный – Говорить – Жара – Добро – Воспитатель: какие вы молодцы! Лопушка развеселили и нашли четвертый лепесток. Нам осталось найти последний, а он у пчелки Жужжи. У пчелки Жужжи сегодня день рождения, она пригласила много гостей……. Работа по наглядным карточкам «Один - много» - У нее есть одна чашка (показ картинки), а нужно много чашек - дети находят на столе подходящую картинку, называют и показывают. - Есть один стул, а нужно…. - Одна ложка, а нужно… - Одна тарелка, а нужно… - Один шар, а нужно… Воспитатель: вот мы и нашли с вами последний лепесток, и теперь все лепестки мы можем отнести Фее Фиолетового леса. Дети складывают цветок. ….. Воспитатель: ребята, а вы хотите чтобы волшебная цветочная поляна стала еще красивее……. - Давайте сложим волшебные цветы Выкладывание цветов, используя Дары Фребеля. В процессе идет обсуждение построек. Рефлексия. Воспитатель задает вопросы детям по занятию.
