Уважаемые студенты! Предлагаем вам принять участие в викторине по психологии. Чтобы дать правильные ответы, вам понадобится: 1) желание узнать много нового и интересного; 2) чуть-чуть свободного времени; 3) компьютер, подключенный к Интернет. Правильные ответы выделяйте красным цветом. Выполненную работу присылайте по адресу: klpk000@mail.ru Последний день приема ответов- 15 декабря 2013г. ПОБЕДИТЕЛЕЙ ЖДУТ ПРИЗЫ!!!! Преподаватели психологии КЛПК Лучинина Н.А. Филиппенкова Е.Ю. ТЕСТ №1 «Эрудированный психолог» В каждом задании этого теста дано описание психологического понятия и приведены варианты ответов. Нужно выбрать правильный ответ и написать букву, под которой он указан. 1. Как дословно переводится термин «психология»? а) наука о психически больных людях; б) наука о душе; в) наука о психических расстройствах; г) наука о человеке. 2. Какому мифологическому персонажу обязана психология своим названием и объектом исследования? а) Афина; б) Посейдон; в) Парис; г) Психея. 3. К какой отрасли психологии относится данное определение: «Социальнопсихологическая наука, изучающая психологические закономерности процесса общения»? а) общая психология; б) социальная психология; в) психология общения г) психологическое консультирование. 4. Чем занимается практический психолог? а) оказывает психологическую поддержку; б) составляет психологические методики; в) вводит эффективные методы обучения; г) ставит диагноз психических расстройств и назначает лечение 5. Какой из нижеперечисленных методов не используется в психологии? а) тестирование б) метод фитотерапии в) беседа г) экспериментальный метод 6. О чем говорят, когда используют популярное понятие IQ? а) об интеллекте и способностях; б) об ощущениях и чувствительности; в) о личности и индивиде. г) о правильности выбора профессии. 7. Какой мифологический персонаж олицетворяет психологический феномен самолюбия? а) Афродита; б) Эрос; в) Нарцисс; г) Геркулес. 8. Какой феномен в психологии называют «трискаидекафобия»? а) боязнь открытых пространств б) боязнь числа 13 в) боязнь чисел ТЕСТ № 2 «Золотой фонд психологии» В каждом задании этого теста дается информация, разделенная на части. Установите существующую связь. 1. Автор метода «классических условных рефлексов». 2. Организатор первой экспериментальной психологической лаборатории. 3. Автор теории эволюции. 4. Отец психоанализа. 5. Автор классно – урочной системы 6. Создатель учения о темпераментах. А) Гиппократ Б) Ч. Дарвин В) И. П. Павлов Г) В. Вундт Д) З. Фрейд Е) Я. А. Каменский ТЕСТ № 3 «Теория и практика» В каждом задании этого теста дается теоретическая информация, которой нужно воспользоваться, чтобы правильно ответить на вопросы, связанные с практическими ситуациями. 3.1 Теоретическая информация. В психологии существует понятие «психологическая защита». Это те психологические механизмы, которые стабилизируют наше сознание, сохраняют наши представления о самих себе. Впервые защитные механизмы были выявлены З. Фрейдом. Определите, к какому защитному механизму относятся следующие ситуации. 1) Футбольный матч. Нападающий, не попавший в ворота сильнейшим ударом, посылает отскочивший мяч, причем в любом направлении. Таким образом, происходит разрядка накопившейся энергии. а) вытеснение; б) замещение; в) отрицание; г) проекция; д) рационализация. 2) Басня И. А. Крылова «Лиса и виноград». Не сумев достать вкусных плодов, Лиса успокаивает себя тем, что виноград – то зелен. а) вытеснение; б) замещение; в) отрицание; г) проекция; д) рационализация. 3.2 Теоретическая информация. В психологии традиционно выделяют четыре типа темперамента человека: холерик, флегматик, сангвиник, меланхолик. Впервые понятие темперамента было введено древнегреческим ученым Гиппократом. Определите, какими типами темперамента обладают следующие известные персонажи: 1) Винни – Пух; 2) ослик Иа; 3) Сова; 4) Тигра. ТЕСТ №4 «Психологические эксперименты» В каждом задании этого теста описываются условия реально проведенного психологического эксперимента, а затем предлагается ответить на вопрос о том, какие результаты, по вашему мнению, были получены. 1. Эксперимент «Отсроченная реакция» Считается, что одним из источников, создающих существенные условия для формирования интеллектуального поведения у животных, являются возрастающая сложность восприятия и большая прочность памяти. Этот факт был детально прослежен в экспериментах с так называемыми отсроченными реакциями. Животное помещалось на привязь, и на его глазах в ящик клали приманку. Через некоторое время животное отпускали: если след в его памяти сохранился, оно бежало к ящику, если нет, не следовало никаких действий. Вопрос: Как вы считаете, какая длительность сохранения следов образной памяти соответствует каждому из перечисленных животных? 1) обезьяна а) до 10 минут 2) крыса б) до 10 – 20 секунд 3) собака в) до 16 – 48 часов 2. Эксперимент «Потерянное письмо» 2.1 Исследователь роняет письмо в разных районах города. На письме указан адрес и наклеена марка. Вопрос: Какая реакция была у большинства проходящих по улице людей? а) отправили письмо по почте; б) уничтожили письмо; в) проигнорировали письмо; г) все ответы неверны. 2.2 Исследователи оставляли письмо с почтовым адресом и маркой на полу в подъезде. Вопрос: Какая реакция была у большинства людей? а) отправили письмо по почте; б) уничтожили письмо; в) проигнорировали письмо; г) положили письмо в почтовый ящик адресата; д) все ответы неверны. 3. Эксперимент: « Гражданская ответственность». В Нью-Йорке проводился эксперимент: из – под двери здания просачивался дым. Вопрос: В каком случае процент звонков в пожарную службу по этому поводу был самым высоким 75%? а) когда проходил одни человек; б) когда дым видели 3 человека; в) когда дым замечала маленькая группа до 8 человек; г) когда дым замечали более 8 человек. ТЕСТ № 5 «Психологическая полемика» В предложенном ниже задании представлена знаменитая научная концепция. Согласны ли вы с теорией Маслоу? В чем, на ваш взгляд, ее главный недостаток? Ученый Абрахаам Маслоу перечислил основные потребности человека в определенной иерархии. Была создана «Пирамида Маслоу». Пирамида Маслоу - это закономерности потребностей человека, которые в самом общем виде выглядят так: Фундаментом иерархии являются физиологические потребности: голод, жажда, потребность во сне и другие (fhisiological needs). Следующая ступень иерархии – (need for safety) потребность безопасности, защищенности. Третья ступень (need for group) – потребность в хорошем отношении, быть любимым, принадлежать к группе. Последняя ступень (respect) – потребность в уважении, одобрении. Потребности удовлетворяются в том порядке, в котором они представлены в пирамиде – от низших к высшим. Потребности более высшего порядка не могут проявиться, пока не удовлетворены низшие. Удовлетворение всех потребностей приводит человека на вершину пирамиды – полную самореализацию.
