Вопрос 1. Укажите основные способы конструирования взрослыми гендерной роли ребенка, опираясь на материалы лекции. Заполните таблицу. Ответ. Название способа Социализация через манипулирование Вербальная апелляция Демонстрация деятельности Действия родителей по отношению к ребенку Гендерная социализация через определенные манипуляции означает озабоченность родителей теми или иными внешними проявлениями своего ребенка. Например, родители могут постоянно вне зависимости от ситуации восхищаться физическими данными и силой своего сына или выражать озабоченность внешностью ребенка-девочки. Усиление действия первого способа. Родители подчеркивают прекрасные физические данные ребенка, его внешность, красоту, силу, ловкость, богатырские способности, умение дать сдачи обидчику и может не замечать его достаточно низких интеллектуальных способностей. Ребенок приучается смотреть на себя глазами матери, отца, а вербальная апелляция усиливает действие манипулятивного процесса. Девочка получает представление о том, что внешний вид, красивая одежда - это очень важно, а для мальчика приоритетным направлением развития становится занятие спортом, боевыми искусствами. Ожидание от ребенка деятельности соответствующей не только тому полу, к которому принадлежит ребенок, но и воспроизведения такого вида деятельности, который осуществляет родитель аналогичного с ним пола. То есть девочки учатся вести себя, действовать «как мама», мальчики – «как папа». Таким образом, следование гендерным Канализация стереотипам проявляется в том, что родители в процессе социализации ориентируют мальчиков в отличие от девочек на стиль жизни и деятельности, способствующий большей личностной самореализации Направление внимания ребенка на определенные объекты, способствующие формированию стереотипной гендерной роли в семье, например, девочкам на игрушки, соответствующие игре в «дочки матери» или просто имитирующие предметы домашнего обихода, мальчикам же покупают конструкторы, трансформеры, разнообразные машинки, игрыстратегии. Для них не существует игр, направленных на домашнюю сферу. Дети часто получают знаки социального одобрения за игру с игрушками, «соответствующими своему полу». Вопрос 2. Выпишите описанные в лекции факторы, которые влияют на супружеские отношения. Перечислите разновидности брака, опираясь на материалы лекции. Ответ: Какие факторы влияют на семейные отношения: 1. Самореализация 2. Социальные особенности 3. Готовность к семейной жизни 4. Социально-психологическая комплиментарность супругов 5. Ролевая адекватность супругов 6. Согласованность Вопрос 3. лекций. Перечислите разновидности брака, опираясь на материалы Ответ. Первая классификация учитывает количество супругов определенного пола. 1. одновременная моногамия — один муж имеет одну жену; 2. одновременная полигиния — один муж имеет несколько жен (до сих пор встречается среди мусульман и сохраняется у некоторых африканских и азиатских народов); 3. одновременная полиандрия — одна жена имеет несколько мужей (встречается и сейчас в Непале и у отдельных индийских племен). Другие типы браков – вот некоторые из них: o пробный брак (житейское название — гражданский): партнеры вступают в брачные отношения, заводят домашнее хозяйство, живут в одной квартире, являются сексуальными партнерами, но юридически не оформляют свой брак (распространен как среди молодежи, так и среди разведенных людей среднего возраста); o «гостевой» брак (другое название — «уик-эндовый» — от англ. week-end — конец недели, отдых): супруги живут в разных квартирах или даже в разных городах, не заводят совместного хозяйства с целью подольше сохранить «праздничные» отношения и влюбленность. Выделяют такие разновидности брака: 1. последовательная полигиния (когда мужчина один или несколько раз женится повторно) 2. последовательная полиандрия (когда женщина один или несколько раз повторно выходит замуж). Шикина С.Л.
