Цели и задачи • Раскрыть значение зрения, строение и функцию глаза; • Рассмотреть механизм проектирования изображения на сетчатке глаза и го регуляцию; • Дать представление о бинокулярном зрении Повторение: • Что входит в состав анализаторов? • Показать разницу между понятиями «органы чувств» и «анализатор»? • Оценить достоверность получаемой информации.Раскрыть причину иллюзии. • Выполните тестовое задание: 1. Учение об анализаторах разработано а) И.П. Павловым б) И.М. Сеченовым в) И.И. Мечниковым 2. Анализатор представляет собой систему, которая обеспечивает: а) восприятие раздражителя рецептором б) проведение, возбуждения от рецептора в определенный участок коры головного мозга в) возникновение под действием нервного импульса определенного ощущения г) а+б+в 3. Какой из отделов анализатора обрабатывает поступившую информацию? а) рецептор б) нервные пути в) мозговые центры 4. Где происходит восприятие внешнего раздражения? а) в рецепторах б) во вставочных нейронах мозга в) в нервных центрах 5. Где находятся ассоциативные участки коры головного мозга? а) в затылочной зоне б) в теменной зоне в) в нескольких зонах Проверьте и оцените свою работу. ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ ТЕСТОВОГО ЗАДАНИЯ: 1-а; 2-г; 3-в; 4-а; 5-в. У рыб появляется шарообразный хрусталик, способный приближаться к сетчатке и удаляться от нее. У земноводных в связи с наземным образом жизни появляется роговица и линзообразный хрусталик, подвижные веки, в том числе мигательная перепонка. У млекопитающих мигательная перепонка отсутствует. Строение глаза у млекопитающих уж во многом такое же, как у человека. Слезы образуются в слезных железах. Их протоки оканчиваются в конъюнктиве позади век, над наружным углом глаза. При моргании движения век равномерно распределяют слезы по роговице и конъюнктиве. Эта тонкая пленка жидкости улучшает оптические свойства поверхности роговицы и действует как смазка между глазом и веками. Глаз человека имеет форму шара диаметром около 2,5 см. Из-за такой формы глаза часто . называют глазными яблоками. Они расположены в глазницах – парных углублениях черепа. Каждый глаз движется и сохраняет определенное положение в глазнице с помощью трех пар мышц. Мышцы каждой пары обеспечивают движение глаза в одной плоскости, а все три пары позволяют глазу двигаться в трех взаимно перпендикулярных плоскостях. Это дает человеку возможность очень точного слежения за объектом наблюдения. Слезы также содержат ферменты, разрушающие бактерии. Слезная жидкость постоянно образуется в небольших количествах. Часть ее испаряется, а излишки стекают в носовую полость через слезный проток. При попадании на глаз инородного тела, например, песчинки, количество слез увеличивается, мы рефлекторно начинаем мигать более интенсивно Что мы видим, когда смотрим на свои глаза в зеркало? Мы видим белую округлую поверхность – конъюнктиву. Она пронизана мелкими кровеносными сосудами. Конъюнктива – это часть соединительно-тканной оболочки глаза – склеры. В центре глаза склера становится прозрачной и образует главную линзу глаза – роговицу. За роговицей лежит радужная оболочка или просто радужка. Она может быть голубой, серой, карей в зависимости от количества и распределения в ней пигментных клеток. Лабораторная работа №1«Функции хрусталика при разном освещении» ИНСТРУКЦИЯ: Выполняется попарно. Испытуемый обращает глаза к источнику света и закрывает их рукой, после чего отводит руку. Экспериментатор наблюдает сужение зрачков обоих глаз. В центре радужки вы видите черный круг. Это не что иное, как зрачок, отверстие, ведущее внутрь глаза. Величина зрачка, подобно размерам диафрагмы в фотокамере, определяет количество света, проходящего в глаз. Рассмотрим внутреннее строение глаза. Глаз имеет три оболочки. О верхней оболочке – склере – мы уже говорили. Под склерой находится сосудистая оболочка. Именно она образует спереди радужку. На задней внутренней поверхности глаза расположена третья оболочка – сетчатка. Она содержит светочувствительные рецепторы. Между роговицей и радужкой находится передняя камера глаза, наполненная прозрачной жидкостью – водянистой влагой. За радужкой располагается эластичная двояковыпуклая линза – хрусталик. Пространство позади хрусталика заполнено стекловидным телом. Это прозрачное студнеподобное образование. Лабораторная работа №2 «Функции хрусталика при рассматривании далеких и близких предметов» ИНСТРУКЦИЯ: Учащиеся располагают перед глазами, примерно в 20 см от них, экран из прозрачной полиэтиленовой пленки. На нем фломастером написаны буквы. Затем школьникам предлагают смотреть на слова, написанные на доске. Учащиеся замечают, что эти слова видны четко, а буквы на полиэтилене кажутся размытыми (хрусталик уплощен).Затем переводят взгляд на полиэтилен и читают буквы на нем. Размытой теперь кажется запись на доске (хрусталик стал более выпуклым) Рецепторы сетчатки- клетки в форме палочек и колбочек. Они примыкают к черной сосудистой оболочке. Колбочки обладают меньшей светочувствительностью, но способны реагировать на цвет. Они сосредоточенны преимущественно в центральной части сетчатки, в так называемом желтом пятне. В остальной части сетчатки находятся и колбочки, и палочки, однако по ее периферии преобладают палочки. Последние передают только черно-белое изображение. Зато они обладают большей чувствительностью и могут действовать даже при слабом освещении. Перед палочками и колбочками располагаются нервные клетки, которые воспринимают и обрабатывают информацию. Аксоны нейронов образуют зрительный нерв. В месте, где он выходит из глаза, зрительных рецепторов нет. Здесь находится слепое пятно. ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №3 «Функции палочек и колбочек, особенности центрального и периферического зрения» ИНСТРУКЦИЯ: Карандаш, окрашенный в красный цвет, учащиеся помещают сбоку с таким расчетом, чтобы изображение проектировалось на периферию сетчатки глаза, где много палочек , но мало колбочек. Смотреть надо перед собой, глаза не скашивать. Надо найти такое положение, при котором цвет карандаша показался бы черным. Во время опыта положение карандаша надо непрерывно менять. При анализе результатов обратить внимание на то, что направление движения контуры карандаша определялись четко, а вот цвет непрерывно менялся в зависимости от того, на колбочки или на палочки проектировалось изображение. Зрительные нервные пути устроены так, что левая часть поля зрения от обоих глаз попадает в правое полушарие коры головного мозга, а правая часть поля зрения - в левое. Если изображения от правого и левого глаза попадают в соответствующие мозговые центры, то они создают единое объемное изображение. Зрение двумя глазами называют бинокулярным зрением. ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №4 «Иллюзия, связанная с бинокулярным зрением» ИНСТРУКЦИЯ: Один конец трубки приставьте к правому глазу. Ко второму концу трубки приставьте левую руку так, чтобы трубка лежала между большим и указательным пальцами. Оба глаза открыты и должны смотреть вдаль. Если изображения, полученные в правом и левом глазах, попадут на соответствующие участки коры большого мозга, возникнет иллюзия – «дырка в ладони». Бинокулярное зрение не только позволяет воспринимать объемное изображение, но и определяет расстояние до него. Чем дальше предмет, тем мельче его изображение на сетчатке. Это помогает нам определить расстояние до предмета. ЗАКРЕПЛЕНИЕ 1. Движение глаз достигается сокращением мышц, число их пар: а)2 б)3 в)1 2. Светочувствительные рецепторы – палочки и колбочки – находятся в: а)белочной оболочке б)сосудистой оболочке в)сетчатке 3. Зрачок глаза находится в центре: а) радужной оболочке б) роговице в) хрусталике 4. Во всем поле зрения человека острота зрения: а) одинаково б) в центральной части выше, чем в остальных областях в) в центральной части ниже, чем в остальных областях 5. Место, откуда «выходит» зрительный нерв, называется: а) желтое пятно б) слепое пятно в) нервный узел ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ: 1-Б; 2-В; 3-А; 4-Б; 5-Б. Домашнее задание Изучить §49. Ответить на вопросы на с. 248 под символом «?», выполнить задание под символом «!».
