ПРИЛОЖЕНИЕ 4 ХАРАКТЕРИСТИКА обучающейся 5 «А» класса Пигулевой Арины Александровны, 2012 г. рождения, проживающей по адресу: пос. Горячеводский ул. Крупской д.15 Пигулева Арина обучается в МБОУ СОШ №21 г. Пятигорска с 1 класса. К учёбе относится добросовестно, старательно, обладает хорошими способностями, на протяжении всего обучения в школе занимается стабильно, ровно по всем предметам, сформированы учебные, трудовые навыки, умеет работать самостоятельно. Её привлекают как точные науки, так и гуманитарные. В начальной школе имела итоговые оценки «5». За хорошие успехи в учении Арина ежегодно награждается грамотами. За время обучения в школе Арина показала прочные знания, глубокое понимание изучаемого материала. Ей интересно учиться, узнавать новое. Принимает активное участие в олимпиадах и конкурсах школы. Речь девочки развита, эмоциональна, большой словарный запас, владеет умением давать полный связный ответ на поставленный вопрос, может самостоятельно подобрать и оформить материал на указанную тему, чётко и точно находить основную мысль своего выступления, доносить её до слушателей. К выполнению общественных поручений Арина относится ответственно. В 5 классе является старостой классного коллектива. Девочка занимается танцами, а также посещает кружок рисования в школе. Арина энергична, активна, инициативна. У Арины хорошая физическая подготовка, принимает участие в спортивных состязаниях. Арина общительна, самостоятельна, имеет свое мнение и может отстаивать свою точку зрения. В отношениях с товарищами доброжелательна, отзывчива, готова прийти на помощь. Реакция Арины на критику со стороны товарищей или старших адекватная. Арина избегает конфликтных ситуаций, проявляет тактичность по отношению к одноклассникам и друзьям. Девочка обладает спокойным, уравновешенным, общительным характером, коммуникабельна. Арина воспитывается в полной семье. Родители большое внимание уделяют воспитанию и образованию ребёнка: всегда посещает родительские собрания, участвуют в классных и школьных мероприятиях, поддерживают тесную связь с классным руководителем, требовательно относятся к дочери. Основные задачи работы с ученицей. Давать ученице возможность самостоятельно исследовать тему или решать задачи. Это поможет развить креативное мышление и навыки самообучения. Предлагать ученице задания более высокого уровня сложности, чтобы она могла продолжать развиваться и не останавливаться на достигнутом. Поддерживать эмоционально, помогать справляться с давлением и стрессом. ХАРАКТЕРИСТИКА обучающегося 5 «А» класса Даллакян Сурика Варужановича, 2012 г. рождения, проживающего по адресу: пос. Горячеводский ул. Володарского д.119 Даллакян Сурик Варужанович, обучается в школе с 1 класса. За время обучения показал средние способности. Школу посещает регулярно, болеет редко. Домашнее задание выполняет не всегда, а если выполняет, то под контролем родителей. Сурик любит такие предметы как история, технология. Труднее дается математика, английский язык, русский язык. Орфографический навык не сформирован. Особая сложность возникает с задачами. Техника чтения выше нормы. Сурик с удовольствием читает, пересказывает, но стихи учит не всегда. На уроках физической культуры часто не выполняет требования учителя, нарушает дисциплину, технику безопасности не соблюдает. По характеру добр, отзывчив, любознателен, активен, но вспыльчив и быстро отходчив. Сурик легко возбудим, неуравновешен. Самостоятельно контролировать свое поведение может с трудом. Постоянно нарушает дисциплину. Бывают случаи, когда он на уроках кричит, разговаривает, хохочет, выкрикивает неприятные для окружающих слова, создает шум. Нередко у Сурика с ребятами возникают конфликты. Часто обзывает детей, может ударить, толкнуть, в порыве ярости бросить в ребенка тяжелый предмет, не давая полного отчета своим действиям. Свою вину никогда не признаёт. На переменах и в столовой, имели место драки, брань, высказывания в нецензурной форме в адрес детей и обслуживающего персонала школы. И поэтому со стороны родителей, учащихся школы, на Сурика поступает множество жалоб. Семья Сурика Даллакяна неполная, малообеспеченная, находящаяся в социально опасном положении. Отношения между матерью и сыном неудовлетворительные, нет взаимопонимания и уважения. Живут в своём доме. Условия для проживания и воспитания в данном доме минимальны. В свободное от школы время Сергей занимается в секции «Волейбол», активно участвует в мероприятиях, где тоже попадает в конфликтные ситуации. Даллакян Сурик нуждается в постоянном контроле со стороны взрослых. Физическое развитие соответствует возрастным нормам. К выполнению общественных поручений относится добросовестно. Мало друзей. Ведет здоровый образ жизни. Вредных привычек не имеет. Основные задачи работы с учеником. На уроках мальчику требуется контроль и внимание, так как у Сурика внимание неустойчивое и непродолжительное. Установить доверительные отношения с учеником, проявлять интерес к его мнению и чувствам. Определить четкие правила поведения и ожидания от ученика. Объяснять, какие последствия будут в случае нарушения правил, но при этом оставить возможность для исправления ошибок. Поощрять желаемое поведение ученика, используя положительные подкрепления, такие как похвала, поощрение или возможность выбора. Это поможет укрепить желаемое поведение.
