Загрузил Zarina Ismailova

технологическая карта занятия 1

реклама
Специальность 09.03.02 Программирование в компьютерных системах
Учебная дисциплина / МДК МДК 03.01. Технология разработки программного обеспечения
Тема учебного занятия Создание технического задания на разработку программного продукта
Вид занятия: практическое занятие.
Тип занятия: Систематизация и обобщение знаний.
Цель учебного занятия: Получение навыков по разработке технического задания на английском языке
Задачи учебного занятия:
1. Ознакомиться с основными требованиями к техническому заданию на английском языке
2. Изучить структуру и содержание технического задания
3. Составить пример технического задания на английском языке для конкретного проекта или задачи
4. Проверить и откорректировать собственные работы, уделяя внимание языковым особенностям и терминологии
5. Обсудить с преподавателем и другими студентами созданные технические задания и получить обратную связь.
Планируемы результаты:
Знать: методы организации работы в коллективах разработчиков программного обеспечения;  основные положения метрологии
программных продуктов, принципы построения, проектирования и использования средств для измерений характеристик и
параметров программ, программных систем и комплексов;  владеть основными методологиями процессов разработки
программного обеспечения;  лексический и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем)
иностранных текстов профессиональной направленности
Уметь: общаться (устно и письменно) на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы;  переводить (со
словарем) иностранные тексты профессиональной направленности;  самостоятельно совершенствовать устную и письменную
речь, пополнять словарный запас;
Иметь опыт: Коммуникация, перевод, самосовершенствование, работа в коллективе, использование средств измерений,
применение методологий разработки.
ОК:
ОК2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач,
оценивать их эффективность и качество. ОК4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного
выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК1 Понимать сущность и социальную
значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК3 Принимать решения в стандартных и
нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ПК:
ПК3.6 Разрабатывать технологическую документацию.
Способы организации деятельности
преподавателя
Этап мотивационно-целевой
Проверяет готовность учащихся к занятию.
Приветствует учащихся.
Определение отсутствующих.
«Здравствуйте, ребята! Как Ваше
настроение? Все ли принадлежности
приготовлены к занятию? Улыбнемся друг
другу! Тогда в добрый путь - начнем!»
Форма организации деятельности
обучающихся: коллективная
Метод: активный
Прием: «Пробная ситуация – догадайся»
Преподаватель сообщает, что занятие
начнет с изображение «Занятия я хочу
начать с изображения, на котором
представлен процесс, вопрос какой? Что
демонстрируется на экране?
Содержание деятельности обучающихся
Высказывают свое мнение
Процесс создания программного продукта
Записывают тему урока в тетрадь.
Формулируют тему на английском языке
Учебно-методическое обеспечение
занятия
Электронная доска (презентация)
Сформулируйте тему нашего занятия?
«Создание Технического задания на
английском языке»
«Как это звучит на английском языке?»
Этап операционально-содержательный
Слушают и переводят речь иностранца.
Форма организации деятельности
обучающихся: коллективная
Метод: активный и интерактивный
Прием: «Деловая игра»
«Тему мы зафиксировали»
«Сегодня в гости к нам пришел человек,
который что-то хочет я не пойму, помогите
мне. Кто он? Зачем пришел?» Приходит
человек (иностранец) и на английском
языке представляет свой рассказ
Вопрос: Как Вы думаете, чем мы будем
заниматься сегодня?
Форма организации деятельности
обучающихся: индивидуальная
Метод: активный, интерактивный
Прием: мини-команды-проекты
«Давайте вспомним структуру ТЗ»
Разделение на подгруппы.
Получение задания в виде листа, который
надо заполнить
Задача составить ТЗ на английском языке, в
помощь некоторые фразы, которые
необходимы при создании ТЗ на английским
языке
Студенты получают задание, строят коллективную
работу в группе.
Листы с заданием
Форма организации деятельности
обучающихся: парная
Метод: активный
Прием: «Проверь меня»
Выполнение интерактивного задания
Упражнение «Структура спецификации
программного обеспечения - Software
requirements specification's structure».
Выполнение работы, заполнение отчета о
выполнении. Диалог на английском с заказчиком.
Распределение основных компонентов по
главным разделам технического задания.
Проговаривание задания на английском
языке
Взаимодействие с иностраным тзаказчиком,
уточнение необходимой информации для
выполнения ТЗ.
Этап рефлексивно-оценочный
Форма организации деятельности обучающихся:
коллективная
Метод: активный
Прием: «Что понравилось, ответ на вопрос».
Обведите свою руку на листочке бумаги.
Каждый палец будет подписан, как показаны на
слайде
. Задача дать ответна вопрос, который подписан к
пальцу.
Записывают в тетради.
Делают выводы.
Озвучивают.
Лист с интерактивным заданием
Скачать