Профессиональные компетенции ПК1 ПК2 Содержание компетенции Способность применять полученные знания в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научноисследовательской деятельности Индикаторы ПК-1.1 Владеет научным стилем письменной речи Способность проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в конкретной узкой области филологического знания с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов ПК-2.1: Эффективно формулирует исследовательский вопрос, отражающий ключевые аспекты выбранной узкой области филологии. устной и ПК-1.2 Применяет на высоком уровне полученные знания в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности в виде ВКР, научных докладов и проектов ПК-1.3 Ведет исследовательскую филологии собственную деятельность в научнообласти ПК-2.2: Проводит качественный литературный обзор в выбранной области, демонстрируя глубокое понимание существующих методик и теорий. ПК-2.3: Умело формулирует гипотезы или цели исследования, опираясь на литературный обзор и выявленные проблемы в узкой области филологии. ПК-2.4: Разрабатывает детальный план исследования, включая выбор методов, этапы сбора данных, анализа и предполагаемый таймлайн. ПК-2.5: Компетентно проводит локальные исследования, собирая и анализируя данные в соответствии с выбранными методиками. ПК-2.6: Формулирует аргументированные умозаключения на основе полученных результатов исследования, демонстрируя логическую связь с поставленным вопросом. ПК-2.7: Выделяет ключевые выводы и обобщения, а также предлагает возможные направления для дальнейших исследований в узкой области филологии. ПК3 Владение навыками ПК-2.8: Компетентно представляет результаты локальных исследований в научных статьях, докладах или других форматах, соответствующих стандартам научного сообщества. ПК-3.1: Демонстрирует навыки эффективной подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем подготовки научных обзоров, включая способность анализа литературы и выделение ключевых тем в выбранной тематике. ПК-3.2: Проявляет умение составлять аннотации, ясно и кратко отражающие основное содержание научных работ. ПК-3.3: Демонстрирует навыки составления рефератов, включая умение концентрироваться на основных аспектах проводимых исследований, формулировать ключевые тезисы и выводы. ПК-3.4: Проявляет умение составлять библиографии, включая правильное библиографическое описание источников в соответствии с установленными стандартами. ПК-3.5: Владеет приемами библиографического описания, демонстрируя точность и структурированность в указании источников. ПК4 Владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований ПК-3.6: Обладает знанием основных библиографических источников и поисковых систем в выбранной области, что позволяет эффективно исследовать литературу и находить актуальные научные работы. ПК-4.1: Демонстрирует навыки эффективного участия в научных дискуссиях, проявляя активность, стройные аргументы и умение поддерживать свою позицию. ПК-4.2: Представляет результаты своих исследований в рамках выступлений с сообщениями и докладами, обладая навыками ясной и логичной устной презентации. ПК-4.3: Демонстрирует умение подготавливать и представлять материалы собственных исследований в письменной форме, соблюдая научный стиль и структуру. ПК5 Способность к проведению учебных занятий и внеклассной работы по языку и литературе в организациях основного общего, среднего общего и ПК-4.4: Проявляет навыки виртуального представления своих исследований, включая размещение материалов в информационных сетях и использование современных технологий для создания эффективных презентаций. ПК-4.1: Разрабатывает эффективные учебные планы и программы, отражающие ключевые аспекты языка и литературы в соответствии с уровнем образования (основное общее, среднее общее, среднее профессиональное). среднего профессионального образования ПК-4.2: Создает учебные материалы, включая учебники, конспекты лекций, задания для студентов, обеспечивающие полноценное освоение учебной программы. ПК-4.3: Способен оценивать уровень подготовки учащихся и адаптировать методы преподавания в зависимости от их индивидуальных потребностей и способностей. ПК-4.4: Эффективно использует современные методы обучения, включая интерактивные технологии, для привлечения внимания и активизации учащихся. ПК-4.5: Организует внеклассную работу, включая литературные кружки, конкурсы, мероприятия, способствующие развитию интереса и любви к языку и литературе. ПК-4.6: Проводит систематические оценки знаний студентов, предоставляя обратную связь для их академического развития. ПК-4.7: Владеет навыками эффективного ведения лекций, семинаров и практических занятий, создавая благоприятную образовательную среду. ПК-4.8: Участвует в разработке образовательных программ, адаптируя их к изменяющимся требованиям образовательной среды и потребностям студентов. ПК6 ПК7 ПК8 ПК9 Умение готовить учебнометодические материалы для проведения занятий и внеклассных мероприятий на основе существующих методик Готовность к распространению и популяризации филологических знаний и воспитательной работе с обучающимися Владение базовыми навыками создания на основе стандартных методик и действующих нормативов различных типов текстов Владение базовыми навыками доработки и обработки (например, корректура, редактирование, комментирование, реферирование, информационно-словарное описание) различных типов текстов ПК10 Владение навыками перевода различных типов текстов (в основном научных и публицистических, а также документов) с иностранных языков и на иностранные языки; аннотирование и реферирование документов, научных трудов и художественных произведений на иностранных языках ПК11 Проектная и организационноуправленческая деятельность: владение навыками участия в разработке и реализации различного типа проектов в образовательных, научных, и культурнопросветительских организациях, в социальнопедагогической, гуманитарноорганизационной, книгоиздательской, массмедийной и коммуникативной сферах ПК-11.1: Участвует в разработке проектов, отражающих цели и задачи образовательных, научных и культурно-просветительских организаций. ПК-11.2: Эффективно участвует в реализации проектов, соблюдая установленные сроки и цели, а также эффективно координирует действия участников команды. ПК-11.3: Разрабатывает и оценивает бюджетные и ресурсные аспекты проектов, эффективно управляет финансовыми ресурсами. ПК-11.4: Обеспечивает эффективное взаимодействие с различными стейкхолдерами, включая учебные заведения, научные организации, культурные учреждения и партнеров по проектам. ПК-11.5: Способен адаптировать проектные идеи к различным сферам деятельности, таким как социально-педагогическая, гуманитарноорганизационная, книгоиздательская, массмедийная и коммуникативная. ПК-11.6: Разрабатывает и внедряет мероприятия по управлению изменениями в проекте, учитывая динамичность современной образовательной и научной среды. ПК-11.7: Оценивает эффективность проектов, проводит анализ результатов и вносит коррективы для улучшения дальнейших инициатив. ПК-11.8: Активно участвует в коммуникации и создании сетей внутри и вне организации для успешной реализации проектов. ПК12 Способность организовать самостоятельный профессиональный трудовой процесс; владение навыками работы в профессиональных коллективах; способностью обеспечивать работу данных коллективов соответствующими материалами при всех вышеперечисленных видах профессиональной деятельности
