Система качества АлтГТУ Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ

СТО АлтГТУ 14.62.3.3716-2013
Система качества АлтГТУ
Образовательный стандарт
высшего профессионального образования АлтГТУ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Б.1.В.8 «Менеджмент»
Направление 260100 «Продукты питания из растительного сырья»
ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный технический университет
им. И.И. Ползунова»
Предисловие
I
СТО АлтГТУ 14.62.3.3716-2013
1. РАЗРАБОТАН кафедрой «Экономика и организация производства» АлтГТУ.
2. Стандарт дисциплины разработан на основании ФГОС ВПО направления подготовки
260100 «Продукты питания из растительного сырья», Приказ Министерства
образования и науки Российской Федерации
№754, утверждён 12 декабря 2009 г.
3. Стандарт дисциплины «Менеджмент» по своему назначению, структуре и содержанию
полностью соответствует требованиям УМКД
4. ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ
II
СТО АлтГТУ 14.62.3.3716-2013
СОДЕРЖАНИЕ
1 Область применения …………………………………………………………….....................
1
2 Нормативные ссылки ……………………………………………………………....................
1
3 Общие сведения о дисциплине. Паспорт дисциплины ……………………….....................
2
3.1 Выписка из рабочего учебного плана ООП……………………………………………….
2
3.2 Цели и задачи освоения дисциплины. ……………………………………………………
2
3.3 Место дисциплины в структуре ООП направления …………………... ………………… 2
3.4 Требования к результатам освоения дисциплины ……………………………………….
3
3.5 Объем и виды занятий по дисциплине……………………………………………………
4
4 Рабочая программа дисциплины……………………………………………………………..
4
4.1 Содержание дисциплины………………………………………………………………….
4
4.1.1 Тематический план дисциплины………………………………………………………
4
4.1.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины……………..
10
4.1.3 Формы и содержание текущей и промежуточной аттестации по дисциплине ……
11
4.1.4 Учебно-методическая карта дисциплины……………………………………………
11
4.2 Условия освоения и реализации дисциплины………………………………. ………….
12
4.2.1 Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины …. ………….
12
4.2.2 Организация самостоятельной работы студентов……………… …………………..
12
4.2.3 Методические рекомендации преподавателю дисциплины….. ………....................
13
4.2.4 Образовательные технологии…………………………………………………………..
14
4.2.5 Материально-техническое обеспечение дисциплины……………………………….
14
5 Лист согласования рабочей программы дисциплины……………………………………..
15
Приложение А. Оценочные средства по дисциплине «Менеджмент». Тесты текущего
контроля успеваемости.
17
Приложение Б Оценочные средства по дисциплине «Менеджмент». Тесты
промежуточной аттестации по дисциплине.
23
Приложение В. Памятка для студентов направления 260100 «Продукты питания из
растительного сырья», по изучению дисциплины «Менеджмент»
28
III
СТО АлтГТУ 14.62.3.3716-2013
Стандарт организации
Система качества АлтГТУ
Образовательный стандарт высшего
профессионального образования АлтГТУ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Менеджмент»
ВВЕДЁН ВПЕРВЫЕ
УТВЕРЖДАЮ
Начальник УМУ
_____________________(Щербаков Н.П.)
Дата _____________2014_
число, месяц, год
1 ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
1.1 Стандарт дисциплины устанавливает общие требования к содержанию, структуре,
объему дисциплины «Менеджмент» и условиям ее реализации в АлтГТУ.
1.2 Действие стандарта распространяется:
а) на студентов, обучающихся по направлению подготовки 260100 «Продукты
питания из растительного сырья».
б) на преподавателей и сотрудников структурных подразделений, задействованных в
образовательном процессе по дисциплине.
2 НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ
В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие государственные
стандарты и стандарты АлтГТУ:
Федеральные
государственные
образовательные
стандарты
высшего
профессионального образования по указанным выше направлениям подготовки.
СТО 12 005 - 2012 Система менеджмента качества. Образовательный стандарт
высшего профессионального образования АлтГТУ. Самостоятельная работа студентов.
Общие требования.
СТО АлтГТУ 12 570 - 2013 Система менеджмента качества. Образовательный
стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Общие требования к
текстовым, графическим и программным документам.
СМК ОПД 01 – 19 - 2008 Система менеджмента качества. Положение о модульнорейтинговой системе квалиметрии учебной деятельности студентов.
СТП 12 701 - 2009 Система качества АлтГТУ. Образовательный стандарт высшего
профессионального образования АлтГТУ. Практические и семинарские занятия. Общие
требования к организации, содержанию и проведению.
СТО АлтГТУ 12 310 - 2011 Система качества. Образовательный стандарт высшего
профессионального образования АлтГТУ. Образовательный стандарт учебной
дисциплины. Общие требования к структуре, содержанию и оформлению
СТО АлтГТУ 12 560 - 2011 Система менеджмента качества. Образовательный
стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Текущая и промежуточная
аттестация студентов.
1
СТО АлтГТУ 14.62.3.3716-2013
3 ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ДИСЦИПЛИНЕ.
ПАСПОРТ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1 ВЫПИСКА ИЗ РАБОЧЕГО УЧЕБНОГО ПЛАНА ООП
В интерактивной
форме, час
4
Перечень реализуемых
компетенций
8
Кафедра
68
ЭиОП
ОК1,2,4,9
2
4
60
в период
сессии
СРС
практичес
кие
занятия
в семестре
72
Из них
аудиторны
в сессию
е
лекции
2
Всего без СРС в
период сессии
10
(в зет)
Всего
Контрольн
ая работа
10
Часы учебных занятий
Трудоёмкость
Зачеты
Распределен
ие по
семестрам
4
3.2 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целями освоения дисциплины являются формирование у студентов:
- экономическое мышление;
- системы знаний, позволяющей обеспечить эффективное функционирование
социальных систем управления.
Для достижения данной цели студенты должны овладеть знаниями, умениями и
навыками, определяемыми программой курса «Менеджмент». Дисциплина изучается один
семестр.
Задачи дисциплины:
- освоение теоретических основ методологии менеджмента;
- изучение функций управления;
- овладение методами управления;
- формирование представлений о логике и технологии управления;
-изучение организационных отношений и коммуникаций, информационного и
технического обеспечения менеджмента;
- изучение социальных факторов управления (групповой динамики проблем власти и
лидерства, психологического климата и др.);
- получение базовых представлений об управлении конфликтами;
3.3 МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП НАПРАВЛЕНИЯ
Дисциплина «Менеджмент» входит в вариативную часть гуманитарного,
социального и экономического цикла дисциплин Федерального государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по
направлению 260100 «Продукты питания из растительного сырья».
Дисциплина «Менеджмент» предусматривает опору на знания студентов, полученные ими при овладении основами экономической теории, истории, философии, высшей
математики, комплекса общеинженерных дисциплин.
2
СТО АлтГТУ 14.62.3.3716-2013
3.4 ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «Менеджмент»
Код
компе
тенци
и
Содержание
компетенции
(или ее части)
Владеть
культурой
мышления,
быть
способным к обобщению, анализу и
ОК-1
восприятию информации, постановке целей и
выбору путей её достижения
Уметь логически верно, аргументировано и
ОК-2
ясно строить устную и письменную речь
Быть способным находить организационноуправленческие решения в нестандартных
ОК-4 ситуациях и готовым нести за них
ответственность
Использовать основные положения и
методы социальных и экономических наук
при
решении
социальных
и
профессиональных
задач,
обладать
способностью анализировать социальнозначимые проблемы процессы
ОК-9
В результате изучения дисциплины
обучающиеся должны:
знать
уметь
владеть
-содержание
принципов
управления
организациями;
-современные
тенденции в развитии
организационных
форм;
- содержание общих
функций управления;
-методы анализа и
выбора
вариантов
управленческих
решений;
-принципы
построения и виды
структур управления
организациями.
- анализировать и оценивать
экономическую
информацию;
планировать
и
осуществлять
свою
профессиональную
деятельность
с
учётом
результатов этого анализа;
- применять на практике
принципы управления;
- определять цели, задачи и
содержание
управленческого
труда
работников
разных
категорий;
-проектировать
и
организовывать
процесс
принятия решений;
- осуществлять выбор и
оценивать
эффективность
структуры
управления
организацией.
- основами экономических
методов исследования;
азами
управленческой
культуры ;
способами организации
производства и эффективной
работы
трудового
коллектива
на
основе
современных
методов
управления;
- способностью находить
организационноуправленческие решения в
нестандартных ситуациях и
готовым нести за них
ответственность
3
СТО АлтГТУ 14.62.3.3716-2013
3.5 ОБЪЁМ И ВИДЫ ЗАНЯТИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
ПАСПОРТ ДИСЦИПЛИНЫ
Кафедра
«Экономика и организация производства»
Дисциплина: Б.1. В. 8 «Менеджмент»
Статус дисциплины: Вариативная
Направление: 260100 «Продукты питания из растительного сырья»
Профили: «Технология хранения и переработки зерна», «Технологи хлеба,
кондитерских и макаронных изделий», «Технология бродильных производств и
виноделия»
Форма обучения: ЗАОЧНАЯ
Объем дисциплины: 72 ЧАСА
Общая трудоёмкость
дисциплины: 2 ЗАЧЁТНЫХ ЕДИНИЦ
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ
Учебные занятия (часы)
Аудиторные занятия
Наличие
курсовых
Форма
проектов
промежуточ
всего
(КП),
ной
Семестр
аудито
практические
курсовых
аттестации
СРС
лаборат.
рных лекц.
занятия
работ (КР),
(зачёт,
Всего
работы
заняти
(семинары)
расчетных
экзамен)
й
заданий (РЗ)
Контрольная
10
72
8
4
4
64
зачет
работа
4 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
4.1 Содержание дисциплины
4.1.1 Тематический план дисциплины
№ тем
1
2
3
4
Название темы
Лекции
(час)
10 семестр
Общая
теория
управления.
1
Функции и методы менеджмента.
Управленческие решения
Проектирование
организации.
1
Типы организаций
Менеджмент
персонала.
1
Мотивация деятельности. Власть и
влияние
Групповая динамика. Лидерство.
1
Управление конфликтами.
Итого
4
Практические
занятия (час)
СРС (час)
1
12
1
12
1
12
1
12
4
48
4
СТО АлтГТУ 14.62.3.3716-2013
4.1.1.1. Лекции
Темы
Тема 1. Общая теория управления. Функции и методы
менеджмента. Основные понятия менеджмента. Развитие и
становление менеджмента. Развитие менеджмента в России. Среда
менеджмента. Типология и классификация организаций. Методология
и организация менеджмента. Функции менеджмента. Методы
менеджмента
Тема 2. Управленческие решения. Управленческое решение как
результат технологического процесса управления. Характеристики
управленческих решений. Методы разработки управленческих
решений. Факторы, влияющие на процесс принятия решений. Процесс
принятия решений.
Тема 3. Проектирование организации. Типы организаций.
Системный подход в организационном проектировании. Типология
систем управления. Организационное проектирование компании
Тема 4. Менеджмент персонала. Понятие персонала и
человеческого капитала менеджмента. Система работы с персоналом и
формирование человеческого капитала. Оценка персонала. Оценка
эффективности управления персоналом
Тема 5 Мотивация деятельности. Что такое мотивация и
мотивационный менеджмент. Стадии процесса мотивации и их
характеристика. Теории иерархии потребностей Маслоу. Теория ERG
Альдерфера. Теория приобретенных потребностей МакКлелланда.
Теория двух факторов Герцберга. Обобщенный взгляд на теории
содержания мотивации. Теория ожидания. Теория постановки целей.
Теория равенства
Тема 6. Власть и влияние. Что такое власть. Что такое
управляемость. Источники власти в организации и их характеристика.
Влияние путем убеждения. Влияние через участие в управлении
Тема 7. Групповая динамика. Формальные группы.
Неформальные группы. Управление неформальной организацией.
Повышение эффективности формальных групп
Тема 8. Лидерство. Природа и определение понятия лидерства.
Содержание понятия лидерства в управлении организацией. Лидер и
менеджер. Подходы к изучению лидерства. Теория лидерских качеств.
Концепции лидерского поведения.
Тема 9. Управление конфликтами. Сущность конфликта в
организации. Основные причины конфликтов. Типы конфликтов.
Уровни конфликта в организации. Управление конфликтной
ситуацией. Методы управления конфликтом
Литература
1,2,3
[1,2,].
1-6
1 – 11
1 -11
1 – 6 10 – 11
1 – 6, 8
1 – 6, 8, 9 – 11,
1-6
4.1.1.2 Практические занятия
Содержание практического занятия и технология проведения
Тема 1. Развитие менеджмента в России. Среда менеджмента. Общая
теория управления. Функции и методы менеджмента Типология и
классификация
организаций.
Методология
и
организация
менеджмента. Функции менеджмента. Методы менеджмента
Тема 2.. Управленческое решение как результат технологического
процесса управления. Характеристики управленческих решений.
Методы разработки управленческих решений. Факторы, влияющие на
процесс принятия решений. Процесс принятия решений.
Тема 3. Системный подход в организационном проектировании.
Типология систем управления. Организационное проектирование
компании
Тема 4.. Понятие персонала и человеческого капитала менеджмента.
Система работы с персоналом и формирование
человеческого
капитала. Оценка персонала. Оценка эффективности управления
персоналом
Тема 5. Формальные группы. Неформальные группы. Управление
Объем час
0,2
Литература
1
0,3
1-6
0,5
1 -6
0,5
1-11
0,5
1-6
5
СТО АлтГТУ 14.62.3.3716-2013
неформальной организацией. Повышение эффективности формальных
групп
Тема 6. Что такое мотивация и мотивационный менеджмент. Стадии
процесса мотивации и их характеристика. Теории иерархии
потребностей
Маслоу.
Теория
ERG
Альдерфера.
Теория
приобретенных потребностей МакКлелланда. Теория двух факторов
Герцберга. Обобщенный взгляд на теории содержания мотивации.
Теория ожидания. Теория постановки целей. Теория равенства
Тема 7. Что такое власть. Что такое управляемость. Источники власти
в организации и их характеристика. Влияние путем убеждения.
Влияние через участие в управлении
Тема 8. Природа и определение понятия лидерства. Содержание
понятия лидерства в управлении организацией. Лидер и менеджер.
Подходы к изучению лидерства. Теория лидерских качеств. Концепции
лидерского поведения.
Тема 9. Сущность конфликта в организации. Основные причины
конфликтов. Типы конфликтов. Уровни конфликта в организации.
Управление конфликтной ситуацией. Методы управления конфликтом
0,5
14
0,5
8 – 11
0,5
0,5
11
4.1.1.3 Контрольная работа
Каждый студент по дисциплине «Менеджмент» в 10 семестре выполняет контрольную
работу с целью формирования практических навыков и умений.
Контрольная работа – один из основных элементов учебного процесса. Подготовка к
выполнению и само выполнение работы способствует углублению теоретических знаний,
формирует умение пользоваться специальной и справочной литературой, что в свою
очередь даст возможность в будущей производственно-коммерческой деятельности
применять общепринятые в мировой практике хозяйствования термины и определения,
экономические законы и закономерности. Профессиональные, специальные умения и
навыки, полученные студентом при выполнении контрольной работы и детальном
изучении теории по курсу «Менеджмент» помогут будущему менеджеру сформировать
тот особый стиль экономического рыночного типа мышления, который поможет
обеспечить конкурентоспособность менеджеру на рынке труда в постоянно меняющейся
рыночной ситуации.
Творческое, самостоятельное выполнение контрольной работы позволит
во-первых, правильно анализировать цели, задачи и практику организации бизнеса,
исследуя социально-экономические аспекты, воздействие окружающей среды, во-вторых,
поможет ознакомить с масштабами бизнеса посредством изучения интеграционного
характера проблем бизнеса; развить имеющиеся навыки анализа, сбора и обработки
данных, комплексного подхода при организации коммерческого предприятия. Кроме того,
выполнение контрольной работы позволит уяснить сущность основных источников
финансирования бизнеса, условия развития и становления бизнеса, организацию
производственной функции предприятий, вникнуть в сущность коммерческой
деятельности и усвоить основные её формы.
Выполнение работы следует начинать с подбора соответствующей литературы и
статистического материала. Студенты должны владеть концепцией экономической
политики в стране, знать основные законодательные акты и решения законодательной и
представительной власти по вопросам экономической и исполнительной сферы.
Структура контрольной работы должна состоять из следующих составных частей:
- титульный лист;
- оглавление;
- введение;
- последовательное изложение текста работы в соответствии с планом, заданием на
контрольную работу (текст, графики, таблицы, диаграммы, рисунки, расчеты);
6
СТО АлтГТУ 14.62.3.3716-2013
- заключение;
- перечень использованной литературы.
Материалы литературных источников, статистические сведения (таблицы) приводятся с
указанием источников. Списывание текста из учебников не допускается. Общий объем
работы 25-30 страниц.
Задание к контрольной работе:
А. Дайте общую характеристику организации, в которой вы работаете.
(Производственный срез. Кадровый срез. Маркетинговый срез. Финансовый срез.
Организационная культура.) Описание миссии и целей организации. Оценка внешней и
внутренней среды организации. (Влияние факторов макросреды. Анализ влияния
факторов микросреды. Анализ сильных и слабых сторон организации).
Б. Дайте характеристику организация, в которой вы работаете, с точки зрения стиля
руководства (авторитарный, демократический и пр.).
В. Дайте характеристику формальной и неформальной групп (на примере своей
организации). Признаки, характеризующие неформальные организации Рекомендации
руководству организации по взаимодействию с неформальными группами.
Г. Охарактеризуйте распределения функций управления по уровням и звеньям аппарата
управления на предприятии. Разработайте предложения по совершенствованию схемы
распределения функциональных обязанностей.
Д. Разработайте программу изучения внутренней среды организации, в которой вы
работаете.
Е. Выполните анализ мотивация персонала на предприятия, где вы работаете.
Разработайте предложения по совершенствованию системы мотивации персонала
Ж. Дайте развернутый ответ на вопросы по своему варианту из приведённого ниже
перечня:
1. Охарактеризуйте административную(классическую)школу менеджмента и раскройте
содержание основных принципов и теории администрации. Приведите основные
принципы организации управленческого труда и раскройте их сущность.
2. Выполните анализ содержания работы менеджера (по А.Файолю). Опишите работу
менеджеров различных уровней управления организации.
3. Суть управленческой деятельности. Роли руководителя. Межличностные роли.
Главный руководитель. Лидер. Связующее звено. Информационные роли. Приемник
информации. Распространитель информации. Роли, связанные с принятием решений.
4. Основы лидерства Сущность и определение понятия лидерства. Концепции лидерства
Стили руководства Понятие и сущность власти Основы власти. Формы власти.
Исследование влияния выраженности лидерских качеств на выбор стиля руководства
5. Власть и ее роль в современном менеджменте. Понятие власти и ее баланс. Формы и
источники власти. Необходимость власти в управлении.
6. Партнерство, как механизм влияния в современном менеджменте. Понятие
партнерства и определение его роли в менеджменте.
7. Делегирование полномочий: понятие, сущность и основные принципы.
Централизация и децентрализация управленческих полномочий. Типы и виды
управленческих полномочий. Процесс делегирования полномочий. Этапы и принципы.
Препятствия на пути осуществления метода делегирования и пути их устранения.
8. История возникновения и развития этики менеджера. Факторы формирования этики
менеджера в России Важнейшие тенденции развития этики менеджера в XXI веке.
Основные принципы этики менеджера.
9. Контроль как функция управления. Понятие, задачи и необходимость контроля. Виды
контроля. Процесс контроля. Методы контроля. Характеристики эффективного контроля.
10. Риски в менеджменте, их сущность, причины возникновения, классификация, методы
управления ими.
7
СТО АлтГТУ 14.62.3.3716-2013
11. Эффективность процесса менеджмента, ее содержание, критерии и показатели Подходы к оценке и показатели экономической эффективности менеджмента
12. Организация как объект управления. Общая характеристика организаций. Параметры
организации как объекта управления. Классификация организаций.
13. Общая функция – мотивация. Понятие мотивации. Мотивационный процесс. Методы
мотивации
14. Исполнение управленческих решений. Подготовка и ведение переговоров. Подготовка
к переговорам. Ведение переговоров
15. Внутренняя и внешняя среда организации, характеристика факторов внешней и
элементов внутренней среды организации. Золотое правило менеджмента Эффективность
менеджмента организации, система показателей оценки эффективности.
16. Понятие «цель». Миссия организации: значение и примеры. Виды и свойства целей.
Требования к целям. «Дерево целей» как основной метод формирования целей
организации.
17. «Школа человеческих отношений, хоторнские эксперименты Элтона Мейо, правила
Дейла Карнеги.
18. Опишите основные типы структур управления и их содержание, укажите их
достоинства и недостатки.
19. Ф. Тейлор - основатель научного менеджмента. Вклад Г. Эмерсона и Г. Форда в
развитие системы Тейлора. Роль представителей административной и бюрократической
теории. Основные положения доктрины «человеческих отношений».
20. Этапы коммуникационного процесса. Препятствия на пути межличностного
информационного обмена. Методы совершенствования межличностных информационных
контактов.
21. Мотив.
Мотивирование.
Мотивация.
Мотивационный
процесс
Стимул.
Стимулирование. Отличие стимулирования от мотивации. Теории, развивающие идею
мотивации. Теории содержания мотивации. Теории мотивационного процесса.
22. Организационные структуры управления предприятием Понятие и характеристика
организационной структуры управления Понятие и сущность проектирования. Факторы,
учитываемые при построении организационных структур управления предприятием
Методы и процесс проектирования организационных структур управления.
23. Понятия «централизация» и «децентрализация». Преимущества и недостатки
централизованного и децентрализованного управления. Степень централизации и
децентрализации и показатели ее оценки. Факторы, определяющие степень централизации
и децентрализации.
24. Теоретические основы мотивации. Эволюция понятия мотивации. Основные теории
мотивации. Мотивирование персонала. Подходы и формы мотивирования персонала.
Мотивация в современных условиях.
25. Сравнительный анализ американского и японского менеджмента.
26. Управление и его элементы. Личность руководителя. Стиль руководства
Формирование эффективного стиля руководства Одномерные стили руководства Система
Дугласа Мак Грегора Модель К. Левина Модель Лайкерта. Многомерные стили
руководства
27. Этика менеджмента (утилитаристский, индивидуалистический, морально-правовые
подходы, концепция справедливости) Утилитаристский подход. Индивидуалистический
подход. Морально-правовой подход. Концепция справедливости.
4.1.1.4 Самостоятельная работа студентов
Самостоятельная работа предполагает самостоятельное изучение и систематизация
материалов для подготовки к лекциям и практическим занятиям с использованием
основной и дополнительной литературы, подготовку сообщений для выступлений на
8
СТО АлтГТУ 14.62.3.3716-2013
практических занятиях (семинарах), в соответствии с тематикой. Объём самостоятельной
работы в семестре – 60 часов.
В том числе на:
- изучение тем дисциплины -22 час.
- подготовку к лекционным занятиям – 13 часа;
- подготовку к практическим занятиям – 13 часа;
- выполнение контрольной работы - 12 час.
- подготовку к зачету – 4 час.
Объём самостоятельной работы в семестре – 60 часов.
9
СТО АлтГТУ 14.62.3.3716-2013
4.1.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
4.1.2.1 Перечень рекомендуемой литературы
Основная литература
1. Исаев Р.А. Основы менеджмента: учеб. для вузов/ Р.А.Исаев. – Издательскоторговая корпорация «Дашков и Ко», 2010. – 264 с. Электронно - библиотечная
система «Лань». Режим доступа: http://e.lanbook.com/view/book. (Гриф М-ва
образования и науки РФ).
2. Юкаев В.С. Менеджмент. Краткий курс: учебное пособие/В.С. Юкаев. Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2010. – 264 с. Электронно библиотечная система «Лань». Режим доступа: http://e.lanbook.com/view/book.
3. Дробышева Л.А. Экономика, маркетинг, менеджмент: Учебное пособие/Л.А.
Дробышева - Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2010. – 264 с.
Электронно - библиотечная система «Лань». Режим доступа:
http://e.lanbook.com/view/book.
Дополнительная литература
1. Кабушкин, Н. И. Основы менеджмента: учеб. пособие / Н. И. Кабушкин. 9-е изд.,
стер. М.: Новое знание, 2006. (Гриф УМО).
2. Менеджмент организации: учеб. / А. В. Тебекин, Б. С. Касаев. 2-е изд., перераб. и
доп. М.: КноРус, 2007. (Гриф М-ва образования и науки РФ). (1 экз. АлтГТУ)
3. Менеджмент: учеб. / О. С. Виханский, А. И. Наумов. 4-е изд., пере-раб. и доп. М.:
Экономистъ, 2008. (Гриф М-ва образования и науки РФ).
4. Тебекин А.В. Менеджмент организации: учебник/А.В. Тебекин, Б.С. Касаев. – М.:
КНОРУС, 2008. - Доступ из ЭБС «Университетская библиотека onlain».
5. Ульянова В.Г. Основы менеджмента. Учебное пособие. Часть 1 / Алт. гос. техн. унт им. И.И. Ползунова. – Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2008. – 252 с. (100 экз.)
6. Ульянова В.Г. Основы менеджмента. Учебное пособие. Часть 2 / Алт. гос. техн. унт им. И.И. Ползунова. – Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2008 – 284 с. (100 экз.)
7. Герчикова, И. Н. Менеджмент: учеб. для вузов / И. Н. Герчикова. 4-е изд., перераб.
и доп. М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2005. (Гриф М-ва образования и науки РФ, УМО).
8. Ульянова В.Г. Основы менеджмента: учебное пособие - Барнаул: Изд-во АлтГТУ,
2008 - Доступ из ЭБС «Университетская библиотека onlain».
В процессе появления новых учебников, учебных пособий, методических
разработок, публикаций, положений и законодательных актов, они рекомендуются
студентам преподавателем как дополнения или взамен устаревших источников.
4.1.2.2 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
Материально-техническое обеспечение курса включает в себя:
- мультимедийная аудитория для чтения лекций-презентаций с использованием приложения
Microsoft PowerPoint
- наличие доступного для студента выхода в Интернет с целью поиска современной
экономической информации
Сайт Институт проблем предпринимательства http://www.ippnou.ru/article/menedgment/pop/
Сайт Экономический портал http://institutiones.com
Сайт консалтинговой компании I SEE http://www.i-see.ru
Сайт Корпоративный менеджмент http://www.cfin.ru/
Сайт Административно-управленческий портал http://www.aup.ru/
Сайт «Все о менеджменте» http://www.infomanagement.ru/
Сайт электронной библиотеки по менеджменту http://menegerbook.net/menegment
10
СТО АлтГТУ 14.62.3.3716-2013
4.1.2.3 Периодические издания
Экономическое развитие России; Проблемы теории и практики управления;
«Менеджмент в России и за рубежом», «Инновации», «Проблемы теории и практики
управления», «Эксперт», «Деньги», «Секрет фирмы»,
«Компания», «Вопросы
экономики», «ЭКО», «Российский экономический журнал» и др.
4.1.3 Формы и содержание текущей и промежуточной аттестации по
дисциплине.
Текущая аттестация студентов осуществляется по итогам
- устных опросов студентов на практических занятиях;
- тестирования по темам курса;
- защиты контрольной работы;
Защита контрольной работы проводится на 16 неделе семестра
Промежуточная аттестация – зачет. Его вес – 0,5.
Оценочные средства приведены в приложении (Приложение А).
Текущий контроль и промежуточная аттестация проводится в соответствии с
Положением об МРСК (СМК ОПД 01 – 19 - 2008 Система менеджмента качества.
Положение о модульно-рейтинговой системе квалиметрии учебной деятельности
студентов).
4.1.4 Учебно-методическая карта дисциплины
График аудиторных занятий, СРС, текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации по дисциплине
Наименование вида
работ
Номер недели семестра
Номер
недели
сессии
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4
Лекции
Практические
(семинарские)занятия
Подготовка к занятиям
Выполнение
контрольная работа
Подготовка к зачету
Контрольная работа
(кр), тестирование
Зачет
1
1 1 1
1 1 1 1
2. Самостоятельная работа студентов - 64 часа
2
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
3
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1
1 1 1 1
3. Формы текущей аттестации
Кр
0,5
4 Формы промежуточной аттестации
4/0,5
11
СТО АлтГТУ 14.62.3.3716-2013
4.2 Условия освоения и реализации дисциплины
4.2.1 Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины
На практических занятиях используются конкретные ситуации. Метод
конкретный ситуаций (метод кейсов) – это тот инструмент, с помощью которого
значительно облегчается и качественно улучшается обмен идеями в группе обучаемых.
Семинары, основанные на этом методе, помогают освоить правила ведения дискуссии.
В ходе дискуссии не только находится решение проблемы, но и достигается более
точное и полное понимание ее, благодаря участию каждого обучаемого в исследовании,
анализе и сопоставлении различных точек зрения. В ходе разбора ситуации участник
вправе принять или отвергнуть обоснованность любого постулата или определения.
При подведении итогов ситуационного семинара не даются оценки правильности
предложенных решений, а может приводиться пример того, как рассматриваемая
проблема была решена на практике.
Ситуационные задачи базируются на реальной информации, но при разработке
конкретных ситуаций используются условные названия и фактические данные. Для
экономии времени при проведении семинара дается сжатая историческая справка по
ситуации, а дополнительная информация предоставляется в удобном для обсуждения
виде.
На каждом практическом занятии проводится опрос студентов по материалу
предшествующей лекции. Затрачиваемое время – 7-10 минут. Также после изучения
темы, практическое занятие начинается с контрольного теста. Время, затрачиваемое на
проведение теста, составляет 10-15 минут. Тесты и опросы проводятся с целью контроля
процесс усвоения студентами материала лекций.
Преподаватель контролирует самостоятельную работу студентов, срок выполнения
которой назначается в зависимости от промежутка времени между семинарами, и
практическими и лабораторными задания.
В конце семестра студенты, изучающие курс «Менеджмент» сдают зачет. Зачет
может проходить либо в виде письменного теста, либо в виде теста на компьютере. Форму
проведения экзамена определяет Главное управление образовательной деятельности
АлтГТУ. Она сообщается студентам не позднее 1 декабря. На письменном зачете в
течение 60 мин. каждый студент выполняет по 10 заданий (по одному из разных тем),
аналогичных заданиям, включенным в тесты текущего контроля. На компьютерном зачете
в течение 60 мин. студенты выполняют по 20 тестовых заданий (два из каждой темы),
аналогичных заданиям, включенным в тесты текущего контроля. Зачёт считается
сданным при получении за письменный или компьютерный тест не менее 25 баллов. Зачет
начинается точно в соответствии с расписанием. Через 60 минут зачет для всех студентов
(в том числе и для опоздавших студентов) прекращается. Использование студентами
вспомогательных материалов во время зачета запрещено.
Максимально возможное количество баллов, которое студент может получить за
выполнение теста, 100 (сто).
При выставлении итоговой оценки учитываются:
1) результаты текущего контроля;
2) соблюдение студентами установленного порядка проведения зачёта;
3) семестровый рейтинг.
4.2.2 Методическое обеспечение самостоятельной работы
Данная дисциплина имеет своей целью подготовку квалифицированных
специалистов, владеющих основами своей профессиональной деятельности и навыками
их практического применения.
Приступая к изучению учебной дисциплины, студенту полезно ознакомиться с
тематическим планом и содержанием данной программы, перечнем литературы для
самостоятельного изучения. Наличие у студента представления о структуре курса и
12
СТО АлтГТУ 14.62.3.3716-2013
умения пользоваться источниками литературы является необходимым условием успешной
сдачи экзамена.
Изучение учебного предмета осуществляется в процессе работы на лекциях,
активного участия на практических занятиях, систематической самостоятельной работы с
учебной и научной литературой.
На практических занятиях используются конкретные ситуации Метод конкретный
ситуаций (метод кейсов) – это тот инструмент, с помощью которого значительно
облегчается и качественно улучшается обмен идеями в группе обучаемых. Семинары,
основанные на этом методе, помогают освоить правила ведения дискуссии. В ходе
дискуссии не только находится решение проблемы, но и достигается более точное и
полное понимание проблемы.
Для самостоятельной работы студенты используют:
1.Тебекин А.В. Менеджмент организации: учебник/А.В. Тебекин, Б.С. Касаев. – М.:
КНОРУС, 2008. - Доступ из ЭБС «Университетская библиотека onlain».
2.Исаев Р.А. Основы менеджмента: учеб. для вузов/ Р.А.Исаев. – Издательскоторговая корпорация «Дашков и Ко», 2010. – 264 с. Электронно - библиотечная система
«Лань». Режим доступа: http://e.lanbook.com/view/book. (Гриф М-ва образования и науки
РФ).
3.Юкаев В.С. Менеджмент. Краткий курс: учебное пособие/В.С. Юкаев. Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2010. – 264 с. Электронно библиотечная система «Лань». Режим доступа: http://e.lanbook.com/view/book.
4.Ульянова В.Г. Основы менеджмента. Учебное пособие. Часть 1 / Алт. гос. техн.
ун-т им. И.И. Ползунова. – Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2008. – 252 с. (100 экз.)
5.Ульянова В.Г. Основы менеджмента. Учебное пособие. Часть 2 / Алт. гос. техн.
ун-т им. И.И. Ползунова. – Барнаул: Изд-во АлтГТУ, 2008 – 284 с. (100 экз.)
Еженедельно для студентов проводятся двухчасовые консультации (расписание
консультаций – на сайте АлтГТУ и на стенде кафедры ЭиОП).
4.2.3 Методические рекомендации преподавателю дисциплины
Важным этапом изучения студентами дисциплины «Менеджмент» является
проведение лекционных занятий в соответствии с тематическим планом. При изложении
материала лекции преподавателю следует представлять план рассмотрения вопросов,
рекомендовать основную и дополнительную литературу, использовать технические
средства обучения для показа слайдов с иллюстративными примерами в виде рисунков,
таблиц, схем, графиков, фрагментов видеоматериалов по теме лекции.
На первом занятии преподавателю следует ознакомить студентов:
- с общей концепцией курса, с особенностями модульно-рейтинговой системы оценки
знаний студентов, с основными компетенциями, приобретаемыми студентами в ходе изучения
микроэкономики;
- с учебной литературой по дисциплине, дать адрес электронной библиотеки АлтГТУ;
-с образцами заданий, выносимых на текущее и итоговое тестирование;
- с модульно-рейтинговой системой оценки знаний;
- с требованиями по выполнению расчетного задания.
Закрепление полученных теоретических знаний осуществляется на практических
занятиях, в процессе разбора конкретных ситуаций, при выполнении контрольных работ
и текущего тестирования.
После каждого контрольного испытания на практических занятиях анализировать результаты
работы.
13
СТО АлтГТУ 14.62.3.3716-2013
4.2.4 Образовательные технологии
С целью реализации компетентностного подхода используются интерактивные формы
проведения занятий, которые пробуждают у обучающихся интерес, поощряют активное
участие каждого в учебном процессе, обращаются к чувствам каждого обучающегося,
способствуют эффективному усвоению учебного материала, оказывают многоплановое
воздействие на обучающихся, осуществляют обратную связь, формируют у обучающихся
мнения и отношения, формируют жизненные навыки, способствуют изменению
поведения.
В процессе преподавания дисциплины используются следующие интерактивные формы
лекционных занятий: лекция – дискуссия (1 час), лекция с разбором конкретных ситуаций
(2часа).
При проведении практических занятий используются общественные ресурсы,
социальные проекты, , обсуждение и разрешение проблем (1час), метод кейсов (1 час).
В ходе учебного процесса используются также: решение задач, обсуждение
докладов, письменные домашние работы, консультации преподавателя, модульнорейтинговая система квалиметрии учебной деятельности студентов.
4.2.5 Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для проведения занятий используются общеуниверситетские мультимедийные
аудитории.
Весь лекционный курс разработан в офисном приложении Microsoft Power Point. Для
проведения текущих и промежуточной (итогового тестирования по дисциплине) аттестаций
используется университетский центр тестирования и разработанный по дисциплине банк
тестовых заданий в адаптивной среде тестирования АСТ ТЕСТ.
14
СТО АлтГТУ 14.62.3.3716-2013
5 Лист согласования рабочей программы дисциплины
Предложения
об изменении рабочей программы
1
Подпись
Руководителя ООП
2
15
СТО АлтГТУ 14.62.3.3716-2013
Разработчик:
Доцент кафедры «Экономика
и организация производства»
______________________
С.А. Тузовская
Заведующий кафедрой «Экономика
и организация производства»
Директор ИЭиУ
Начальник ОМКО АлтГТУ
_____________________
И.Н. Сычева
___________________
И.Н. Сычева
___________________________
С.А. Фёдоровых
16