Авторы проекта: Захаров Алексей, Губина Виктория, 10 А класс Руководитель проекта: Россамахина Ирина Юрьевна Полное название МАОУ СОШ №50 г.Томск Название темы: «Загадка штрих-кода» Цель - изучение различных способов передачи информации, изучение штрих-кодов и их применение в различных областях жизнедеятельности, в том числе и в математике. Задачи: 1. Познакомиться с криптографией, историей ее развития, современными видами кодов 2. Изучить штрих-код и его составляющие 3. Провести исследовательскую работу с целью анализ штрих-кода 4. Рассмотреть задачу на применение штрих- кода треугольника в практической жизни Описание хода реализации проекта: Проблема защиты информации волновала человека с давних времен, ведь не было ценности большей, чем информация. Необходимо было уметь шифровать информацию так, чтобы она была доступна лишь узкому кругу лиц. С развитием цивилизации это направление стало еще более актуальным. Если изначально шифрование применялось в военных целях, то широкое развитие торговли в средние века потребовало создание специфических шифров, которыми могли бы пользоваться купцы для передачи даты приезда, цены товара и другой информации. Новым направлением в развитии шифрования стало кодирование информации об объекте в сфере транспорта и торговли. В наш «век информации» мы постоянно встречаемся с кодированием: цифровые снимки, пароль для компьютера, проездные билеты, кодирование бланков ЕГЭ, охранные системы и т.д. Постоянно расширяющееся применение шифров выдвинуло новое требование к ним – быстрота кодирования и декодирования. На этот запрос времени был изобретён штриховой код. Как оказалось понятие штрих-кода есть и в математике, а именно у треугольника. Для того чтобы человек мог чувствовать себя комфортно в современном мире, ему необходимо как можно больше знать о кодах и шифрах, их видах, и методах шифрования, уметь шифровать и расшифровывать данные. А для этого необходимо владеть навыками шифрования, которое невозможно без знаний математики. На первом этапе работы мы познакомились с криптографией, историей ее развития, современными видами кодов, рассмотрели штрих-код и его составляющие. Была изучена задача о штрих-коде треугольника. В процессе изучения информации по данной теме возникли вопросы, которые требовали ответа. Например, мало кто из людей умеет читать штрих коды, размещаемые производителями на продукции. Какую информацию дает штрих - код для потребителя, можно ли по нему определить подлинность и легальность товара? Как можно использовать знания о штрих-коде треугольника? На втором этапе мы провели анализ штрих-кода. Для объекта исследования мы взяли товары, используемые ежедневно: продукты питания и предметы гигиены. Пройдя несколько магазинов, мы сфотографировали коды этих товаров и проверили их по трем критериям: код страны, контрольная цифра и проверка наличия информации в регистре. Для проверки контрольной цифры нами была создана программа в Microsoft Office Excel 2007, которую может применять потребитель в домашних условиях. Полученные данные обработали и свели в таблицу. В результате проведенных действий нами было обнаружено несоответствие нескольких товаров с их заявленными данными. Параллельно с этим мы рассмотрели и изучили задачу о штрихкоде треугольника. Задача о штрих-коде треугольника появилась сравнительно недавно и пока не имеет применения. Мы провели ее анализ . На третьем этапе мы обработали полученные данные и сделали выводы. На последнем этапе весь материал был структурирован и оформлен в виде проекта, создана презентация. Описание полученных результатов: В ходе работы мы выявили следующие недостатки штрих-кода: малая информативность для потребителя, отсутствие в нем информации о качестве товара, простота в подделке и отсутствие элементов защиты. С другой стороны развитие штрих-кодов - это перспективное направление, т.к. штрихкодирование принимает сегодня мировые масштабы и становится неотъемлемым атрибутом современной упаковки. Проанализировав задачу о штрих-коде треугольника , мы пришли к выводу: классический штрих-код можно заменить на более совершенный кодтреугольник, т.к. он имеет большую информативность и, следовательно, может включать в себя более детализированные данные о предлагаемом продукте, а также код защиты от подделки. Код-треугольник имеет вид треугольника имеющего индивидуальную форму и положение в пространстве, при считывании такой код даёт три параллельные прямые. Их расположение друг относительно друга (расстояние) и угол наклон несёт информацию о продукте. Количество комбинаций кода определяется углом наклона и расстоянием между линиями.