Практическая работа 4.1 Текстовый редактор. Ввод и редактирование текста Дидактическая цель: закрепить навыки редактирования текста (выделять, удалять, перемещать и копировать). Задачи: 1. Создавать текстовые документы; 2. сохранять текстовый документ; 3. выполнять редактирование текстового 4. документа; 5. выделять слово, строку, предложение, абзац и весь документ; 6. уметь форматировать символы; 7. устанавливать абзацные отступы; 8. выравнивать текст или его фрагменты Цели урока по содержанию: обучающая: познакомить учащихся с основными правилами ввода и редактирования текста: вставка, удаление, правописание в Word, правилами выделения фрагментов текста или всего текста; с созданием нового документа; развивающая: способствовать развитию двигательной сферы, овладение моторикой мелких мышц рук, развивать двигательную сноровку, соразмерность движений; воспитательная: способствовать трудовых качеств личности. Оборудование и оснащение урока: проектор; интерактивная доска; раздаточный материал презентация. формированию и развитию эстетических и Задание 1. «Склейте строки» и расставьте запятые таким образом, чтобы получилась следующая строка: Понед ельник Втор ник Сре да Четв ерг Пятни ца Суб бота Воскре сенье Задание 2.Внесите исправления в текст таким образом, чтобы он соответствовал образцу: Страны, россия, америка, япония, великобритания, города, москва, вашингтон, токио, лондон, люди, Россияне, Американцы, Японцы, Англичане Задание 3.Выделите припев цветом и курсивом, вставьте его после каждого куплета. Удалите лишние строки. Мерцал закат, как блеск клинка. Свою добычу смерть считала. Бой будет завтра, а пока взвод зарывался в облака и уходил по перевалу. ПРИПЕВ: Отставить разговоры! Вперед и вверх, а там... Ведь это наши горы, они помогут нам. Они помогут нам. А до войны вот этот склон немецкий парень брал с тобою. Он падал вниз, но был спасен, а вот сейчас, быть может, он свой автомат готовит к бою. Ты снова тут, ты собран весь. Ты ждешь заветного сигнала. И парень тот - он тоже здесь, среди стрелков из "Эдельвейс". Их надо сбросить с перевала. Взвод лезет вверх, а у реки тот, с кем ходил ты раньше в паре. Мы ждем атаки до тоски, а вот альпийские стрелки сегодня что-то не в ударе. Задание 4. Расставьте все строки бессмертного произведения в правильном порядке и удалите номера. 7 Под ним сидел, и кот ученый Свои мне сказки говорил. Одну я помню: сказку эту Поведаю теперь я свету... 5 В темнице там царевна тужит, А серый волк ей верно служит; Там ступа с Бабою - Ягой Идет бредет сама собой; 2 Там чудеса: там леший бродит, Русалка на ветвях сидит; Там на неведомых дорожках Следы невиданных зверей; 4 Там королевич мимоходом Пленяет грозного царя; Там в облаках перед народом Колдун несет богатыря; 1 У лукоморья дуб зеленый; Златая цепь на дубе том: И днем и ночью кот ученый Все ходит по цепи кругом; Идет направо - песнь заводит, Налево - сказку говорит. 3 Избушка там на курьих ножках Стоит без окон, без дверей; Там лес и дол видений полны; Там о заре прихлынут волны На брег песчаный и пустой, И тридцать витязей прекрасных Чредой из вод выходят ясных, И с ними дядька их морской; 6 Там царь Кащей над златом чахнет; Там русский дух... там Русью пахнет! И там я был, и мед я пил; У моря видел дуб зеленый; Задание 5.Задайте для каждого абзаца соответствующие атрибуты шрифта. 1. Полужирный 2. Курсив 3. TimesNewRoman, одинарное подчеркивание 4. Arial, 16 пт 5. Голубой цвет 6. Tahoma, 32 пт, полужирный 7. CourierNew, курсив, зеленый 8. ArrialNarrow, двойное подчеркивание 9. Полужирный, 5 пт 10. Garamond, курсив, 15 пт, бирюзовый 11.Symbol, 15пт. 12. Windings, 13пт,курсив Задание 6. Отмените форматирование текста: цвет, подчеркивание, жирность и т.д. Внести изменения: к тексту применить TimesNewRoman, 14 размер, цвет синий. Гори,гори, моя звезда, Гори, звезда приветная! Ты у меня одна заветная, Других не будет никогда. Сойдет ли ночь на землю ясная Звезд много блещет в небесах, Но ты одна,моя прекрасная, Горишь в отрадных мне лучах. Звезданадежды благодатная, Звезда любви волшебных дней, Ты будешь вечно незакатная В душе тоскующей моей! Твоих лучей небесной силою Вся жизнь моя озарена. Умру ли я- тынадмогилою Гори, гори, моя звезда. Задание 7. Используя команду Формат – Регистр отформатируйте введенный текст согласно строкам задания. сделать первую букву предложения заглавной. СДЕЛАТЬ ВСЕ БУКВЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ СТРОЧНЫМИ. Сделать Все Буквы Предложения Прописными, Т.Е. Заглавными. Каждое слово предложения начинать с заглавной буквы. Задание 8.Задайте выравнивание для абзацев: первый абзац по правому краю листа, второй — по левому краю листа, третий – по ширине, четвертый – по центру. Обратите внимание на изменение расположения текста в зависимости от выбранного типа выравнивания. Пример выравнивания колонки текста по правому краю. Пример выравнивания колонки текста по правому краю. Пример выравнивания колонки текста по правому краю. Пример выравнивания колонки текста по правому краю. Пример выравнивания колонки текста по правому краю. Пример выравнивания колонки текста по правому краю. Пример выравнивания колонки текста по правому краю. Пример выравнивания колонки текста по левому краю. Пример выравнивания колонки текста по левому краю. Пример выравнивания колонки текста по левому краю. Пример выравнивания колонки текста по левому краю. Пример выравнивания колонки текста по левому краю. Пример выравнивания колонки текста по левому краю. Пример выравнивания колонки текста по левому краю. Пример выравнивания колонки текста по ширине. Пример выравнивания колонки текста по ширине. Пример выравнивания колонки текста по ширине. Пример выравнивания колонки текста по ширине. Пример выравнивания колонки текста по ширине. Пример выравнивания колонки текста по ширине. Пример выравнивания колонки текста по ширине. Пример выравнивания колонки текста по центру. Пример выравнивания колонки текста по центру. Пример выравнивания колонки текста по центру. Пример выравнивания колонки текста по центру. Пример выравнивания колонки текста по центру. Пример выравнивания колонки текста по центру. Пример выравнивания колонки текста по центру. Задание 9.Задайте для абзацев следующее оформление:выравнивание - по ширине, выступ –1,5 см, междустрочный интервал - 1.5, интервал до и после абзаца - 6 пт. Легенда.Самолет «Стар Тайгер», принадлежащий компании «Бритиш саутамерикенаруэйз» (BSAA), должен был 30 января 1948 года приземлиться на Бермудских островах. Командир во время связи с контрольно-диспетчерским пунктом сообщил, что на бору все в порядке. Это было последнее, что услышали о «Стар Тайгере». Несмотря на тщательные поиски, никаких следов самолета найдено не было. Анализ.После тщательного анализа, проведенного министерством гражданской авиации, был подготовлен «Доклад о судебном расследовании несчастного случая с самолетом «ТюдорIV» 30 января 1948 года, Лондон, 1948». Задание 10. Задайте для каждого абзаца межстрочный интервал, соответствующий содержанию абзаца. Межстрочный интервал— одинарный. Межстрочный интервал— одинарный. Межстрочный интервал— одинарный. Межстрочный интервал— одинарный. Межстрочный интервал— одинарный. Межстрочный интервал— одинарный. Межстрочный интервал— одинарный. Межстрочный интервал— одинарный. Межстрочный интервал— одинарный. Межстрочный интервал— одинарный. Межстрочный интервал— одинарный. Межстрочный интервал— одинарный. Межстрочный интервал— полуторный. Межстрочный интервал— полуторный. Межстрочный интервал— полуторный. Межстрочный интервал— полуторный. Межстрочный интервал— полуторный. Межстрочный интервал— полуторный. Межстрочный интервал— полуторный. Межстрочный интервал— полуторный. Межстрочный интервал— полуторный. Межстрочный интервал— полуторный. Межстрочный интервал— полуторный. Межстрочный интервал— полуторный. Задание 11.Оформите приведенный ниже текст в соответствии со следующими требованиями: Расставьте абзацы в следующем порядке: Египет; Греция; Индия; Америка. Проверьте правильность расстановки знаков препинания (с точки зрения правил набора текста). Задайте выравнивание всех абзацев «по ширине». Для каждого абзаца напечатайте подходящий заголовок и выровняйте его по центру. Имена, встречающиеся в тексте, выделите жирным шрифтом. Из Древней Греции пришло к нам изображение змеи и чаши Аслепия - бога врачевания (в Риме - Эскулапа). Легенда говорит о том , что Асклепий однажды присел отдохнуть и увидел на своем посохе змею. Испугавшись , он убил ее .Но приползла другая змея с целебной травой и оживила убитую подругу.Асклепий не замедлил воспользоваться и с ее помощью оживил человека . Древние скульптуры изображали Асклепия опирающимся на посох ,вокруг которого обвивается змея Со временем посох заменили чашей ,а обвивающая ее змея - символ мудрости и знания врачевания - стала эмблемой медицины. В Америке обожествляли гремучих змей, за то, что они предупреждают о себе, прежде чем пустить в ход ядовитые зубы. Изображения кобры украшали головной убор фараона в Древнем Египте - кобра-урей истребляет врагов Ра своими испепеляющими лучами.ЗмейМехета защищает Ладью Вечности во время путешествия Ра через Дуат.Богиня-змея Мерит-Сегер охраняет гробницы фиванского некрополя,в которых покоятся усопшие фараоны. Согласно индийским сказаниям, Бог Вишну, совершивший много подвигов и превращений, в перерывах между своими деяниями отдыхал на витках длинного тела благородной кобры Шеми. Семь голов склонялись над спящим богом и создавали тень для его длительного,как вечность, сна. Семиглавая же кобра,увидев , что Будду под деревом мочит дождь, обвилась вокруг медитирующего и простерла над ним зонтиком свои семь голов. В Индии кобру называют нага, и с ее именем связаны названия ряда городов: Нагаленд, Нагаркоил, Нагпур, а также горы Нага.
