Установите соответствие между эмоциями и их когнитивными матрицами Осознанное рассогласование между ожиданиями относительно своего поведения и своим реальным поведением Стыд Осознанное рассогласование между ожиданиями относительно поведения другого человека и его реальным поведением Обида Осознанное рассогласование между представлениями относительно ожиданий других людей в собственный адрес и несоответствие их ожиданиям Вина Механизм возникновения зависти включает в себя следующие три компонента сравнение не в свою пользу Непримиримое рассогласование между "Я-реальным" и "Я-идеальным" приводит к переживанию стыда Несоответствие чужих людей нашим ожиданиям, основанных на нормах и правилах приводит к переживанию эмоции Возмущения Сравнение поведения других с нормами, принятыми в обществе является механизмом возникновения эмоции Возмущения Он такой же как я по некоторым внешним формальным признакам; концентрация внимания на объекте сравнения; сравнение в свою пользу является механизмом возникновения Гордости И тщеславия Сопоставьте эмоции и условия их возникновения Сравнение себя с другими не в их пользу Злорадство Сравнение поведения других с нормами, принятыми в обществе Возмущение Сравнение себя с другими в свою пользу Гордость Сравнение себя с другими не в свою пользу Зависть Переживание обиды провоцирует у того, на кого обиделись развитие эмоции Вины Познание эмоции должно быть направлено на Осознание тех операций ума, с помощью которых порождается эта эмоция Он такой же как я по некоторым внешним формальным признакам; концентрация внимания на объекте сравнения; сравнение в свою пользу является механизмом возникновения эмоции Гордость, тщеславие К возникновению чувства зависти приводит мыслительная операция Сравнения Осознанное рассогласование между ожиданиями относительно своего поведения и своим реальным поведением заставляет переживать Стыд Сравнение себя с другими в свою пользу является условием возникновения Гордости Он такой же как я по некоторым внешним формальным признакам; концентрация внимания на объекте сравнения; сравнение не в свою пользу является механизмом возникновения Зависти Предвидение страдания; осознание того, что привычные средства защиты не эффективны; заражение страхом эмпатическим путем; предвидение потери радости и наслаждения является механизмом возникновения эмоции Страха То, каким я должен быть здесь и теперь согласно Я-концепции; каков я здесь и теперь; рассогласование и его осознание является механизмом возникновения эмоции Стыда Механизм возникновения эмоции страха базируется на предвидении потери радости и наслаждения Установите соответствие между эмоциями и механизмами их возникновения Каким должен быть я или каким должно быть мое поведение в соответствии с ожиданиями другого; восприятие собственного состояния или поведения здесь и теперь; акт сличения модели ожидания с собственным поведением, в результате которого обнаруживается рассогласование Вина Наши ожидания относительно поведения человека; поведение этого другого, отклоняющееся от наших ожиданий в неблагоприятную сторону; эмоциональная реакция, вызванная несоответствием ожиданий и поведения другого Обида Предвидение страдания; осознание того, что привычные средства защиты не эффективны; заражение страхом эмпатическим путем; предвидение потери радости и наслаждения Страх То, каким я должен быть здесь и теперь согласно Я-концепции; каков я здесь и теперь; рассогласование и его осознание Стыд Он такой же как я по некоторым внешним формальным признакам; концентрация внимания на объекте сравнения; сравнение в свою пользу Гордость Он такой же как я по некоторым внешним формальным признакам; концентрация внимания на объекте сравнения; сравнение не в свою пользу Зависть Несоответствие близких и родных людей нашим ожиданиям приводит к переживанию эмоции Обиды Жёсткое программирование других людей нашими ожиданиями путь к переживанию Обиды Механизм возникновения стыда включает в себя следующие три компонента каким я должен быть здесь и теперь согласно Я-концепции Наши ожидания относительно поведения человека, ориентированного на нас, как он должен себя вести, если является другом и др.; поведение этого другого, отклоняющееся от наших ожиданий в неблагоприятную сторону; эмоциональная реакция, вызванная несоответствием ожиданий и поведения другого является механизмом возникновения эмоции Обиды Общую когнитивную матрицу имеют эмоции: тщеславие и Гордость Мысль о том каким должен быть я или каким должно быть мое поведение в соответствии с ожиданиями другого приводит к возникновению Вины Какая умственная операция делает возможной зависть Сравнение Осознанное рассогласование между представлениями относительно ожиданий других людей в собственный адрес и несоответствие их ожиданиям заставляет переживать Вину Осознанное рассогласование между представлениями относительно ожиданий других людей в собственный адрес и несоответствие их ожиданиям является когнитивной матрицей эмоции Вины Несоответствие близких и родных людей нашим ожиданиям приводит к переживанию Обиды Сравнение себя с другими не в свою пользу является условием возникновения Зависти Сравнение поведения других с нормами, принятыми в обществе является механизмом возникновения Возмущения Каким должен быть я или каким должно быть мое поведение в соответствии с ожиданиями другого; восприятие собственного состояния или поведения здесь и теперь; акт сличения модели ожидания с собственным поведением, в результате которого обнаруживается рассогласование является механизмом возникновения эмоции Вины Переживание обиды провоцирует у того, на кого обиделись развитие чувства Вины Жёсткое программирование других людей нашими ожиданиями путь к переживанию эмоции Обиды Механизм возникновения обиды включает в себя следующие три компонента поведение этого другого, отклоняющееся от наших ожиданий в неблагоприятную сторону Осознанное рассогласование между ожиданиями относительно своего поведения и своим реальным поведением является когнитивной матрицей эмоции Стыда Предвидение страдания; осознание того, что привычные средства защиты не эффективны; заражение страхом эмпатическим путем; предвидение потери радости и наслаждения является механизмом возникновения Страха Каким должен быть я или каким должно быть мое поведение в соответствии с ожиданиями другого; восприятие собственного состояния или поведения здесь и теперь; акт сличения модели ожидания с собственным поведением, в результате которого обнаруживается рассогласование является механизмом возникновения Вины Он такой же как я по некоторым внешним формальным признакам; концентрация внимания на объекте сравнения; сравнение не в свою пользу является механизмом возникновения эмоции Зависть Непримиримое рассогласование между "Я-реальным" и "Я-идеальным" приводит к переживанию эмоции Стыда Любая эмоция, и в особенности страх, выполняет как охранительную, так и регулятивную Функцию Осознанное рассогласование между ожиданиями относительно поведения другого человека и его реальным поведением заставляет переживать Обиду Осознанное рассогласование между ожиданиями относительно поведения другого человека и его реальным поведением является когнитивной матрицей эмоции Обиды Сравнение себя с другими в свою пользу является условием возникновения эмоции Гордости Несоответствие чужих людей нашим ожиданиям, основанных на нормах и правилах приводит к переживанию Возмущение Сравнение себя с другими не в свою пользу является условием возникновения эмоции Зависти Наши ожидания относительно поведения человека, ориентированного на нас, как он должен себя вести, если является другом и др.; поведение этого другого, отклоняющееся от наших ожиданий в неблагоприятную сторону; эмоциональная реакция, вызванная несоответствием ожиданий и поведения другого является механизмом возникновения Обиды Когнитивная матрица эмоций состоит из осознанного рассогласования между ожидаемым и Реальным поведением от себя или других людей Механизм возникновения гордости и тщеславия включает в себя следующие три компонента сравнение в свою пользу Мыслеформа, которая приводит к возникновению той или иной эмоции называется – когнитивная Матрица Эмоции Мысль о том каким должен быть я или каким должно быть мое поведение в соответствии с ожиданиями другого приводит к возникновению чувства Вины Сравнение себя с другими не в их пользу, в качестве компенсации за переживание зависти является условием возникновения Злорадства То, каким я должен быть здесь и теперь согласно Я-концепции; каков я здесь и теперь; рассогласование и его осознание является механизмом возникновения Стыда Механизм возникновения вины включает в себя следующие три компонента каким должен быть я или каким должно быть мое поведение в соответствии с ожиданиями другого Сравнение себя с другими не в их пользу является условием возникновения эмоции Злорадства Вопрос 1 Укажите основную цель этапа коррекционного воздействия Работа по разрешению проблемы, работа с конкретными ситуациями Вопрос 2 Выделите направления работы на первой фазе этапа расспроса Консультант стимулирует клиента на дальнейший рассказ Консультант способствует целенаправленному развитию беседы Консультант осмысливает то, что говорит клиент Консультант поддерживает контакт с клиентом Вопрос 3 Этот этап можно разделить на два подэтапа: формирование консультативных гипотез и проверка консультативных гипотез Расспрос Вопрос 4 Укажите цель, которую необходимо достигнуть на этапе расспроса Структурирование текста жалобы, выработка и проверка гипотез Вопрос 5 Совместная работа психолога с клиентом с целью поиска средств решения проблемы клиента происходит на этапе Психокоррекционного воздействия Вопрос 6 Выделите направления работы на второй фазе этапа расспроса Консультант задаёт более тонкие, уточняющие вопросы Вопрос 7 Соотнесите стадию психологического консультирования и её цель (по Г.С. Абрамовой) 1. Установление контактам 2. Сбор информации. 3. Осознание клиентом ожидаемого … 4. Выработка альтернативных...5. Обобщение психологомконсультантом... Вопрос 8 Укажите цель, которую преследует консультант на этапе начала беседы Знакомство и установление контакта Вопрос 9 Выполнен На начальном этапе консультирования следует избегать слова проблема если только клиент сам его не произнесёт Вопрос 10 Выработка и проверка гипотез происходит на следующем этапе консультативной беседы Расспрос Вопрос 11 Цель, которая реализуется на этапа завершения беседы Подведение итогов, соотнесение цели с результатом Вопрос 12 Консультативное воздействие-это прежде всего воздействие через слово Вопрос 13 Приём анализа конкретных ситуаций через их конструирование и реконструирование используется наиболее часто на этапе Психокоррекционного воздействия Вопрос 14 Соотнесите этап психологического консультирования и время его проведения (Обратите внимание на ТОЧКУ в ответе начало беседы) этап расспроса 15-10 мин этап коррекции 20-25 мин завершение беседы 5-10 мин начало беседы 5-10 мин. С ТОЧКОЙ Вопрос 15 Попытка консультанта разобраться в проблеме клиента выражается в формулировке консультативных гипотез Вопрос 16 Последовательные шаги в проведении психологического консультирования, рассчитанные на достижение частных целей консультирования, которые преследуются в его процессе-это Этапы психологического консультирования Вопрос 17 Знакомство консультанта с клиентом и установление равных позиций с целью решения задач клиента происходит на этапе Начала беседы Вопрос 18 Баллов: 0,50 из 1 Какие задачи решаются на первой фазе этапа расспроса Стимулируется рассказ клиента Формулируются гипотезы Задаются уточняющие и альтернативные вопросы Задаются общие вопросы Вопрос 19 Перечислите этапы консультативной беседы расспрос клиента начало беседы коррекционное воздействие завершение беседы Вопрос 20 Укажите последовательность этапов психологического консультирования 1. Начало беседы 2. Этап расспроса 3. Этап коррекции 4. Завершение беседы Вопрос 21 Соотнесите этап психологического консультирования и цели, которые решаются на этом этапе по Алёшиной Подведение итогов … = завершение беседы Структурирование текста … = расспрос клиента Работа по разрешению … = этап корррекции знакомство и … = начало беседы Вопрос 22 Сопоставление результатов консультативной беседы с поставленной целью (или запросом) происходит на этапе Завершения беседы Вопрос 23 Юлия Алёшина условно выделяет в процессе консультативной беседы четыре этапа Вопрос 24 Какие задачи решаются на этапе начала беседы Установление контакта Знакомство Организация пространства беседы Вопрос 25 На второй фазе этапа расспроса происходит проверка консультативных гипотез Вопрос 26 На первой фазе этапа расспроса происходит формирование консультативных гипотез Вопрос 27 На 2 фазы можно условно разделить этап расспроса Какой из запросов относится к не конструктивным -Манипулятивный Запрос, который требует перевода локуса является -Неконструктивным Совокупность обстоятельств жизни человека (или группы), его деятельности и отношений с другими людьми, повлекшая возникновение психологических проблем -Проблемная психологическая ситуация Соотнесите методы психокоррекционного воздействия в консультировании и их функции Активизирует обсуждение, показывает уровень понимания Перессказ Способствует установлению раппорт Самораскрытие Альтернативное видение ситуации способствует изменению настроения и поведения клиента Интерпретация Проясняет направление беседы Резюме Даёт конкретную информацию для самовосприятия Обратная связь Индикаторы действительных или потенциальных очагов сложностей, связанных с основными жалобами клиента: смена настроения, неконгруэнтность реакций, специфические жесты, мимика и т.д. Невербальные психологические ключи Индикаторы действительных или потенциальных очагов сложностей, связанных с основными жалобами клиента: слова, фразы и др. Вербальные психологические ключи Средства воздействия консультанта Вербальный контакт Набор невербальных средств Приемы и техники, направленные на решение различных специальных задач, возникающих во время приема Методы и техники, выступающие для клиента как специальные задания и упражнения, изменяющие или углубляющие ход беседы Приём активного слушания чаще всего используется на этапе Расспроса, во второй фазе этапа Расспроса, в первой фазе этапа Позиция консультанта по отношению к клиенту допускается Гибкая Назовите приёмы рефлексивного слушания Выяснение Отражение Перефразирование Процесс выяснения психологом того, какие психологические проблемы имеет человек, какие действительные причины и механизмы лежат в основе его психологических трудностей Идентификация психологических проблем Назовите приёмы рефлексивного слушания 0.67 Перефразирование Выяснение Один из критериев отбора конкретных ситуаций тесная связь ситуаций с содержанием основных жалоб клиента Установите соответствие между методом психокоррекционного воздействия и его функцией Даёт клиенту точку отсчёта для понимания своих переживаний и действий, позволяет педвидеть результат собственных действий, находить причины и следствия Логическая последовательность Позволяет увидеть себя и ситуацию со стороны, даёт информацию для самовосприятия Обратная связь Поясняет эмоциональную подоплёку ключевых фактов, помогает открыть чувства Отражение чувств Показывает желательное для психолога действие, предполагается, что клиент выполнит указание Директива По меньшей мере две трети всего ушедшего на беседу времени должен говорить клиент Соотнесите технику психологического консультирования и её содержание Обращение консультанта к клиенту за уточнением Ответ 1 Выяснение Выражение консультантом мысли клиента другими словами Ответ 2 Перефразирование Выступает объективной обратной связью для говорящего и служит критерием точности восприятия услышанного Ответ 3 Рефлексивное слушание Умение молчачь, не вмешиваться в речь собеседника Ответ 4 Нерефлексивное слушание Перевод локуса жалобы с других на самого клиента способствует Осознанию собственной ответственности за происходящее с ним Старанию измениться и изменить свою ситуацию Проявлению активности клиента Манипуляция - это форма взаимодействия с другими людьми, заключающаяся в стремленииОтвет НЕоказать влияние И НЕ ПОВЛИЯТЬ А ЧТО НЕ ЕБУ на поведение людей, поступать так как этого хочет сам воздействующий Эта техника психологического консультирования заключается в том, что консультант просит дополнительного разъяснения, чтобы более точно понять намерения и интересы клиента - уточнение Соотнесите виды мотивации клиента с их выссказываниями в процессе консультирования ПОМЕНЯТЬ МЕСТАМИ ИГРОВАЯ И РЕНТНАЯ "Не могу решиться выбрать..." Ответ 1 Деловая "Дайте конкретный совет, ведь Вы же психолог" Ответ 2 Игровая "Я так изнала, что Вы мне не поможете" Ответ 3 Рентная Условия при которых клиент чувствует собственную включённость в процесс консультирования 0.5 ДИРЕКТИВНОЕ..И ПОДДЕРЖНАНИЕ..ТОЧНО НЕ ПОДХОДЯТ директиное руководство со стороны психолога развитие разговора должно выглядеть для клиента логичным и понятным поддержание интереса клиента к происходящему во время консультативной беседы Установите соответствие задач, решаемых консультантом и техник, используемых с целью их решения 0.5 Проверка гипотез и выработка альтернативных решений Ответ 1 Уточнение, перефразирование и др. Обобщение результатов взаимодействия и выход из контакта Ответ 2 Резюмирование Установление контакта Ответ 3 Дальнейшее развитие мыслей, интерпретация, информирование Сбор информации и осознание желаемого результата Ответ 4 Выслушивание, уточнение, перефразирование, отражение чувств, резюмирование Приём психологического консультирования, который заключается в умении молчать, не вмешиваться в речь собеседника, в то же время это активный процесс, требующий внимания, называется нерефлексивное слушание Исходной точкой работы должен явиться запрос ,а также представление клиента о конечном результате предстоящей работы Задавая вопросы, психолог ориентируется на текст жалобы клиента, где есть ключевые слова, отражающие содержание проблемы клиента. Важной задачей является выяснение всех возможных патогенных условий и факторов, которые могли наложить отпечаток на развитие проблем, оценка степени влияния каждого из них. Это нужно не столько для того, чтобы изменить внешние обстоятельства, сколько для Понимания того, какие адаптивные возможности клиента нужно актуализировать Направленность жалобы, то, на что она ориентирована Локус жалобы Сопоставьте структурный элемент и его содержание Причина возникновения проблемы по мнению клиента – Самодиагноз Цель или результат, который клиент хочет получить от процесса консультирования – Запрос Рассогласование между модальностями "хочу" и "могу", "знаю", "умею" и т.д. – Проблема Тот, на кого направлена жалоба – Субьъектный локус жалобы То, на что направлена жалоба – Объектный локус жалобы Собственное объяснение клиентом природы того или иного нарушения в семейной жизни, основанное на его представлениях о самом себе, о семье и человеческих взаимоотношениях Самодиагноз Оценка вероятных последствий развития психологической ситуации (решения психологических проблем, изменения симптоматики и т.п.) Психологический прогноз Вывод о наличии и мере выраженности тех или иных психологических особенностей клиента, сформированный в результате психодиагностического обследования, путем нетестовой диагностики или каким-либо другим способом Диагноз психологический Можно выделить следующие виды запросов Просьба о содействии в анализе Указание на то, что клиент хотел бы, но не может изменить – проблема Неявная информация, не прозвучавшая прямо, но поданная в тексте жалобы клиента интонацией, мимикой, жестами, некоторыми высказываниями и другими вербальными и невербальными средствами – скрытое содержание жалобы Вывод о наличии и мере выраженности тех или иных психологических особенностей клиента, сформированный в результате психодиагностического обследования, путем нетестовой диагностики или каким-либо другим способом – психологический диагноз Оценка вероятных последствий развития психологической ситуации (решения психологических проблем, изменения симптоматики и т.п.)- психологический прогноз Совокупность сведений о клиенте психологической консультации, его жизни, психологических проблемах, с которыми тот сталкивается Анамнез консультативный Предположение относительно характера и причин затруднений, которые стоят за особенностями поведения клиента, которое подсказывает направление, в котором нужно искать необходимую информацию, для того чтобы убедиться в правильности сделанного предположения или, наоборот, произвести его корректировку Консультативная гипотеза Неявная информация, не прозвучавшая прямо, но поданная в тексте жалобы клиента интонацией, мимикой, жестами, некоторыми высказываниями и другими вербальными и невербальными средствами Скрытое содержание Предположение относительно характера и причин затруднений, которые стоят за особенностями поведения клиента, которое подсказывает направление, в котором нужно искать необходимую информацию, для того чтобы убедиться в правильности сделанного предположения или, наоборот, произвести его корректировку – консультативная Гипотеза Совокупность сведений о клиенте психологической консультации, его жизни, психологических проблемах, с которыми тот сталкивается- консультативный анамнез Соотнесите структурный элемент жалобы клиента и его характеристику Направленность жалобы, то, на что она ориентирована – Локус жалобы Собственное объяснение клиентом природы того или иного нарушения в семейной жизни, основанное на его представлениях о самом себе, о семье и человеческих взаимоотношениях – Самодиагноз Указание на то, что клиент хотел бы, но не может изменить – Проблема Конкретизация формы помощи, ожидаемой клиентом от консультации – Запрос Собственное объяснение клиентом природы того или иного нарушения в семейной жизни, основанное на его представлениях о самом себе, о семье и человеческих взаимоотношениях – самодиагноз Конкретизация формы помощи, ожидаемой клиентом от консультации. Обычно проблема и запрос по смыслу связаны между собой Запрос В качестве самодиагноза могут приводится клиентом "злая воля" Установите последовательность выделяемых компонентов жалобы (0,60 из 1) 1. Субъектный локус 2. Объектный локус 3. Запрос 4. Проблема 5. Самодиагноз ПРАВИЛЬНО 3 – САМОДИАГНОЗ, 5 - ЗАПРОС Направленность жалобы, то, на что она ориентирована – локус жалобы Конкретизация формы помощи, ожидаемой клиентом от консультации. Обычно проблема и запрос по смыслу связаны между собой – запрос Необходима для разъяснения и коррекции неконструктивной позиции клиента относительно своих проблем и трудностей Психологическая интерпретация Адресованное консультанту выявление недовольства по поводу некоторых психологических трудностей, которые клиент хотел бы устранить, но не может сделать это самостоятельно – жалоба клиента Наиболее распространённые формулировки проблемы Неуверен, хочу быть уверенным Объектный локус жалобы может быть направлен на нарушение психосоматического здоровья Указание на то, что клиент хотел бы, но не может изменить Проблема Субъектный локус жалобы клиента может быть направлен на Супруга (Также подходит) Самого себя Структурными элементами жалобы являются Локус жалобы То, на кого и на что направлена жалоба – это Объектный локус жалобы Адресованное консультанту выявление недовольства по поводу некоторых психологических трудностей, которые клиент хотел бы устранить, но не может сделать это самостоятельно Жалоба клиента Вопрос 1 Информация, сообщенная клиентом психологу, не может быть передана без его согласия ни в какие общественные или государственные организации, частным лицам, в том числе родственникам, друзьям Принцип анонимности и конфеденциальности Вопрос 2 Этапы психологического консультирования – это настрой человека на исповедь, выслушивание психологом-консультантом исповеди человека, прояснение сути проблемы человека, поиск и формулирование рекомендаций по ее практическому решению последовательные шаги в проведении психологического консультирования, рассчитанные на достижение частных целей консультирования, которые преследуются в его процессе начало беседы, расспрос клиента, оказание психокоррекционного воздействия, завершение беседы вопрос 3 От психолога потребуется профессионализм, а от клиента – определенная АКТИВНОСТЬ Вопрос 4 Психологическое ПОМОЩИ консультирование-это вид краткосрочной психологической Вопрос 5 Не следует переходить с клиентами на дружеские отношения или пытаться оказывать профессиональную консультативную помощь свои друзьям и ближайшим родственникам Принцип разграничения личных и профессиональных отношений Вопрос 6 За несколько встреч с психологом, совместными усилиями, можно более ясно сформулировать ПРОБЛЕМУ Вопрос 7 Психологическая работа - это именно работа, где клиент и психолог сообща ищут решения, это - общее дело, требующие СОТРУДНИЧЕСТВА Вопрос 8 В этическом кодексе психолога консультанта содержатся Принципы психологического консультирования Вопрос 9 Соотнесите принцип психологического консультирования и его характеристику Психолог во время своей работы должен ориентироваться не на социально принятые нормы и правила, а на те жизненные принципы и идеалы, носителем которых является клиент ПРИНЦИП ОРИЕНТАЦИИ Любая информация, сообщенная клиентом психологу, не может быть передана без его согласия ни в какие общественные или государственные организации, частным лицам, в том числе родственникам, друзьям АНОНИМНОСТИ Не просто следование общепринятым нормам поведения, но и умение внимательно слушать, оказывать необходимую психологическую поддержку, не осуждать, а стараться понять и помочь БЕЗОЦЕНОЧНОСТИ Каков бы ни был жизненный и профессиональный опыт психолога, дать гарантированный устный совет другому практически невозможно ЗАПРЕТ ДАВАТЬ СОВЕТЫ Не рекомендуется переходить с клиентами на дружеские отношения или пытаться оказывать профессиональную консультативную помощь свои друзьям и ближайшим родственникам РАЗГРАНИЧЕНИЯ Вопрос 10 Каков бы ни был жизненный и профессиональный опыт психолога, дать гарантированный устный совет другому практически невозможно Запрет давать советы Вопрос 11 Психологическое консультирование это непосредственная работа с людьми, направленная на решение различного рода психологических проблем, связанных с трудностями в межличностных отношениях, где основным средством воздействия является определенным образом построенная БЕСЕДА Вопрос 12 Человек, обращающийся к психологу за психологической помощью, формулирует свой вопрос, в котором отражена его основная ПРОБЛЕМА Вопрос 13 Условия, без которых психологическое консультирование не может состояться, называются основными ПРИНЦИПАМИ Вопрос 14 К принципам психологического консультирования относятся Все, кроме Выработка советов для клиента Вопрос 15 Психологическое консультирование - это вид краткосрочной психологической ПОМОЩИ (от одной до десяти встреч), ориентированный на разрешение конкретной проблемы и восстановление эмоционального равновесия ВОПРОС 16 Назначение психологического консультирования заключается в том, чтобы помочь человеку понять и прояснить собственные взгляды на его жизненное пространство и научить его достигать собственных, самостоятельно определяемых ЦЕЛЕЙ ВОПРОС 17 Целями психологического консультирования являются Все, кроме перестройки личности Вопрос 18 Ориентация не на социально принятые нормы и правила, а на те жизненные принципы и идеалы, носителем которых является клиент Принцип ориентации на нормы и ценности клиента Вопрос 19 Умение внимательно слушать, оказывать необходимую поддержку, не осуждать, а стараться понять и помочь Принцип безоценочности и уважения личности клиента психологическую
