Загрузил al.pershanina

ИЗЛОЖЕНИЕ ЕПИФАН

реклама
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
НОГИНСКИЙ ФИЛИАЛ
Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения
высшего образования
« ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОСВЕЩЕНИЯ »
Конспект урока по русскому языку
«Обучающее изложение по рассказу Е.И. Чарушина (подготовка)»
Выполнила:
Першанина Арина
Группа 4 «А»
г.Ногинск, 2023
1. Подготовительная работа
- Ребята, вам интересно узнать, чем мы сегодня на уроке будем заниматься и о
чем или о ком пойдет речь?
- Ну тогда приступим.
-Посмотрите на доску (И Л О З Ж Е И Н Е)
-Если вы расставите эти буквы в правильном порядке, то узнаете, чем мы
будем заниматься сегодня на уроке.
- Кто готов дать ответ?
- Что значит писать изложение, как вы думаете? ( Запомнить текст и записать
его по памяти).
- Что необходимо для написания изложения?( Необходим текст).
- Давайте вспомним всё, что мы знаем о тексте.
- Что такое текст?
- Какие виды текста вам известны?
- Что такое тема текста? Главная мысль?
- Отгадайте, кто главный герой нашего урока.
Острые ушки,
На лапках подушки,
Усы как щетинка,
Дугою спинка.
Днем спит,
На солнышке лежит.
Ночью бродит,
Мышей ловит… (кот)
- Ребята, кто догадался о ком идет речь?
- Совершенно верно! Сегодня наш урок будет посвящен написанию
обучающего изложения по рассказу Евгения Ивановича Чарушина.
2. Первичное восприятие текста
- Итак, ребята сейчас я прочту вам текст, а вы должны слушать внимательно,
ведь потом нам предстоит ответственная работа.
Кот Епифан и старик часто рыбачили вместе. Старик удил рыбу, а
Епифан сидел рядом. Маленькую рыбку старик всегда отдавал коту.
Однажды старик выдернул из воды ерша и протянул коту. А Епифана
нет. Куда он девался? Увидел старик кота далеко на плотах. Подошёл
рыбак и удивился. Лежит кот на бревне, опустил лапу в воду. Вот плывут
стайкой рыбёшки, а кот подцепит когтями одну рыбку и съест.
Теперь кот и рыбак ловят рыбу врозь. Кот удит лапой с когтями, а
рыбак- удочкой с крючком.
3. Беседа по содержанию текста
- Ребята, понравился вам текст?
- Давайте озаглавим текст. («Кот Епифан»)
-Что делал старик и кот Епифан?
-Какой случай произошел с ними на рыбалке?
-Куда исчез кот Епифан?
-Как стали ловить рыбу старик и кот Епифан.?
-Чем знаменит кот Епифан ? (Лежит кот на бревне, опустил лапу в воду. Вот
плывут стайкой рыбёшки, а кот подцепит когтями одну рыбку и съест.)
4. Анализ структуры текста
- Когда вы слушали текст, перед вами возникла одна картинка или несколько?
(Несколько)
- У вас возникло несколько сменяющих друг друга картин, следовательно, к
какому типу речи отнесёте текст? (Это текст повествование).
5. Составление плана
- Откройте учебник на странице 39, упражнение 56.
- Давайте попробуем разделить текст на части.
- Сколько частей в тексте?
- Почему вы так думаете?
- Поработаем над каждой частью в отдельности.
- Прочитайте 1-ю часть.
- Что вы узнали из этой части?
- В каком предложении отражено основное содержание первой части?
- Как можно короче выразить эту основную мысль? Сократите предложение
до пункта плана.
- Прочитайте 2-ю часть.
- Что вы узнали из этой части?
- В каком предложении отражено основное содержание первой части?
- Как можно короче выразить эту основную мысль? Сократите предложение
до пункта плана.
- Прочитайте 3-ю часть.
- Что вы узнали из этой части?
- Озаглавьте третью часть.
- Перед нами план, который мы составили.
План
1. Рыбалка.
2.Умный Епифан.
3. Рыбаки.
6. Пересказ по плану
- Ребята, мы составили план, прочитали и разобрали наш текст. А теперь
пришло время пересказать его полностью, и я предлагаю нам сделать это в
парах. Каждый из вас сейчас перескажет текст друг друга. На эту работу у вас
5 минут.
- А теперь, кто желает пересказать текст так, как его запомнил? (2-3 уч-ся)
7. Словарная работа
- В тексте нам встретились слова на различные орфограммы. Давайте
разберем, где нужно, подберем проверочные слова.
Кот Епифан ст а рик, ча сто, вмест е , ры б ку мал еньк ую, ры б ку, вс е гда,
отд а вал О днажды , выд е рнул, из в о ды, е рша прот я нул Увид е л, дал е
ко, на пл о тах Подош ё л, уд и вился, ле жи т на бревне, о пустил, стайк о й,
рыб ё шки , п о д ц е пит, к о г тями, о дну, с ъ е ст Т е пер ь, вро з ь , уд и т,
лап о й, уд о чкой с крю чк ом.
- Обратите внимание на построение предложений:
Старик удил рыбу, а Епифан сидел рядом.
Куда он девался?
Лежит кот на бревне, опустил лапу на воду.
Вот плывут стайкой рыбёшки, а кот подцепил когтями одну рыбку и съест.
Кот удит лапой с когтями, а рыбак – удочкой с крючком.
8. Повторное восприятие текста
- Еще раз прочитайте текст про себя.
- На следующем уроке мы будем писать изложение «Кот Епифан»
Скачать