Загрузил helavisa1

Эйдетика

реклама
"Чтобы быть хорошим учителем,
Нужно любить то, что ты делаешь,
И любить тех, для кого ты это делаешь"
«Применение методов
эйдетики для повышения
эффективности обучения»
Нуртдинова Т.А.
Систему эйдетики, разработали
учёные-психологи И.Ю.Матюгин, Е.И.
Чекаберия, И.К. Рыбникова, Т.Б.
Слоненко, Т.Н. Мазина.
• Эйдетика – это творческое запоминание.
• «Эйдос» в переводе с греческого языка обозначает
«образ».
• Система эйдетики учит детей запоминать без
зазубривания, основываясь только на ассоциациях и какихто запоминающихся особенностях предмета запоминания.
• Суть этого метода в том, чтобы с помощью рисункаассоциограммы, слова-подсказки придумать образ, чтобы
легко запомнить написание слова, правило, набор нужных
последовательностей, образ буквы или цифры, звучание
или написание иностранных слов, формулы и т.д.
• РАЗВИТИЕ ВСЕХ ВИДОВ ПАМЯТИ
• - РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ И ВООБРАЖЕНИЯ
• - РАЗВИТИЕ ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ
• - ОБУЧЕНИЕ МЕТОДАМ И ПРИЁМАМ ОБРАБОТКИ
ИНФОРМАЦИИ
• - РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК
• - ОБУЧЕНИЕ МЕТОДАМ И ПРИЁМАМ ЗАПОМИНАНИЯ
ИНФОРМАЦИИ
• - РАЗВИТИЕ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТИ И ПОЗИТИВНОГО
ВОСПРИЯТИЯ
• Основные приёмы эйдетики:
• Метод пиктограмм.
• Логические закономерности.
• Составление ребусов.
• Фонетические ассоциации (по схожести звучания).
• «Образы в картинках».
• «Запоминание слов по цепочке».
• «Рифмовки»
• «Мнемоника»
Метод связанных ассоциаций
Фонетические ассоциации
Береза
Герой
Деревня
Железо
Запад
Инженер
Капуста
Комната
Метод связанных ассоциаций
Фонетические ассоциации
• Береза – белая береза
• Герой – Гена – герой
• Деревня – дед в деревне
• Железо – железо режу еле-еле
• Запад – на западе солнце падает
• Инженер – Женя – инженер
• Капуста – дождик поливает капусту: кап, кап
• Комната – комната у Наты
• бЕлая бЕреза
дЕд в дЕревне
кАпуста кАп-кАп
• Папино пальто
• ворон и ворона
• вот гвоздик и гвоздика
• Сонина собака
• Смысловые ассоциации
Суть этого приема – разъяснение лексического
смысла слова, углубление в этимологию слова
откуда к нам оно пришло.
• Погода – погоду наблюдают по годам
• Спасибо – значит спаси /спас/ тебя Бог!
• Библиотека – библия
• Сегодня – сего дня
• Урожай – земля рожает урожай
• «Прятки»
• Валенки – валенки у Ленки
• Сверкает – в новом платье сверкает Верка
• Вдруг – друг-друга
• Лисица – братец Лис
• Облако – на облаке лак
• Соловей - соловей поет соло
• Ужин – ужи на ужин?
Едет на лошади жокей. У жокея всё оʼкей.
• Ласточка, задача, земляника, жаворонки,
хорошо, вдруг, телевизор, коньки, весело.
Рифмовки.
• Ну, почему же ты молчИшь,
Ведь я спросила: позвонИшь?
• Зубик болит. Не горевАть!
Пошли его пломбировАть!
«Фонетическая зарядка».
• Частое проговаривание орфограмм позволяет
их запомнить на слух. Следующий этап — это
«поиск» орфографических точек в
предложенных словах. На уроке по теме «Имя
существительное»
Дети проговаривают хором : «Оро-оло, ерееле, жи и ши, ча - ща, чу и щу. Быстро правила
учу.».
Записать слова под диктовку и выделить
названные орфограммы.
• Графические ассоциации
«Живое слово»
«Конструктор»
Изографы
• «Шифровщики».
• Используется на этапе работы с определениями.
«Иван рубил дрова, Вася топил печь»
Есть два способа запомнить расположение цветов русского
флага. Первый - бейсик. Белый, синий, красный. Бейсик.
Второй - КГБ. Снизу вверх: красный, голубой, белый.
• "Надевают одежду, одевают Надежду" - это чтобы
различать и правильно употреблять разные глаголы
одевать и надевать.
• Мы встретимся завтра, мой юный спутник, у новой
планеты - порядок планет в Солнечной системе
• Окно
Стеклянное,
Оловянное,
Деревянное.
• «Художники».
• Составление пиктографических опор
(мнемотаблиц). Пиктограмма - изображение,
содержащее сообщение, переданное
рисунком.
«Следопыты».
Игра направлена на поиск слов с орфограммой или
самой орфограммы. Например, в ряду букв нужно
найти ряд слов и определить имеющиеся трудности
при написании.
МАКМЫШКАМАЛМИШКАМЕЛПИЛКАМЕХВИЛКАМЕЧ
ВОЛКИ
Запись слов с уже выделенными орфограммами
(туЧА, ЧАшка, ЖИвотное, тоННа
Спасибо за внимание
Скачать