Календарно-тематическое планирование Дата: 12.09.2022г. Понедельник Тема: «Мои любимые игрушки» Третья группа раннего возраста Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды Образовательная Режим для самостоятельной Групповая, подгрупповая Индивидуальная деятельность в режимных деятельности детей моментах (центры активности) Ежедневно: утренняя гимнастика, оздоровительная работа, гимнастика после сна, чтение художественной литературы Утро Утр. гимн.: «Разноцветные мячи» Формирование Привлечение внимания к Игрушки. (Т.Е.Харченко «Утренняя гимнастика в детском культуры пище во время завтрака, Книги. саду») поведения: обеда используя худ. Экскурсия по групповой комнате «Здесь живут мои игрушки» Пальчиковая игра «Пальчики здороваются» Игры по желанию детей НОД Прогулка Работа перед сном Вечер слово ("Час обеда подошёл, сели деточки за стол") Расширение и ориентировка в окружающем и развитие речи: «Ладушки, ладушки», Познакомить детей со свойствами песка, развивать внимательность и моторику пальцев, воспитывать аккуратность и взаимопомощь в процессе игры. Н. А. Карпухина, стр. 8 Физическая культура: по плану муз.руководителя Наблюдение: песок - знакомить со свойствами сухого и мокрого песка. П/и "Кто тише" - ходьба на носочках; "Догони мяч" - бег в разных направлениях; вызвать оживление, радость детей; поощрять самостоятельность. Знакомство с алгоритмам одевания на прогулку – Агата, Валерия Приучать соблюдать чистоту на участке. Мячи, совки, пасочки, машинки. Колыбельные. Побуждать снимать обувь и носки самостоятельно. Гимнастика после сна - I комплекс Сентябрь. Пальчиковая игра "Сорока - белобока" Игры по желанию детей Прогулка приветствие, вежливые взаимоотношения со сверстниками, взрослыми Знакомство с алгоритмом мытья рук . Привлечение внимания к сервировке стола во время ужина Книжки с потешками, игрушки. Самостоятельная игровая деятельность детей на участке, игры по выбору. Напомнить о дружелюбном отношении друг к другу. Взаимодействия с родителями Выяснить а)сведения о родителях; б)особенности поведения, привычки, эффективные приёмы воздействия, сон ребёнка, сформированность умений. Дать рекомендации по режиму дня, питанию, одежде в д/с. Дата: 13.09.2022г. Вторник Тема: «Мои любимые игрушки» Третья группа раннего возраста Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды Образовательная Режим для самостоятельной Групповая, подгрупповая Индивидуальная деятельность в режимных деятельности детей моментах (центры активности) Ежедневно: утренняя гимнастика, оздоровительная работа, гимнастика после сна, чтение художественной литературы Утро Утр.гимн: «Разноцветные мячи» (Т.Е.Харченко Формирование Ситуация общения Кукольная посуда. «Утренняя гимнастика в детском саду») культуры "Научим Катю Игрушки. Игры с воспитателем: "Давайте познакомимся"; "Приходите ко мне в гости, я буду угощать". П/и "Мы топаем ногами"; "Соберём мячи в корзину" НОД Прогулка Работа перед сном Вечер Прогулка поведения: приветствие, вежливые взаимоотношения со сверстниками, взрослыми умываться" Действие с дидактическим материалом: Отгадай, кто позвал? Развивать у детей слуховое восприятие, совершенствовать навык звукоподражания, воспитывать внимательность. Карпухина Н. А, стр. 70 Музыкальная деятельность: по плану муз.руководителя Наблюдение: ветер (качается травинка, машет ветками берёза) - показать природное явление. П/и "Берегись, догоню" - бег в разных направлениях, "По камешкам через ручеёк" - равновесие Знакомство алгоритмам одевания прогулку Аленой, Александром с Знакомство с потешкой "Солнышко" на с Мячи, совки, пасочки, машинки. Формирование КГН. Развивать умение снимать носочки/колготки и аккуратно класть в сандалики/вешать на спинку стула. Колыбельные. Гимнастика после сна - I комплекс Сентябрь. Рассматривание картины "Дети играют в кубики" Знакомство со строительным материалом. П/и "Солнышко и дождик" Игры на выбор детей Закреплять умение мыть руки Пальчиковая игра "Где же наши ручки?" Строительный набор Взаимодействия с родителями Выяснить а) сведения о родителях; б) особенности поведения, привычки, эффективные приёмы воздействия, сон ребёнка, сформированность умений. Дать рекомендации по режиму дня, питанию, одежде в д/с. Дата: 14.09.2022г. Среда Тема: «Мои любимые игрушки» Третья группа раннего возраста Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды Образовательная Режим для самостоятельной Групповая, подгрупповая Индивидуальная деятельность в режимных деятельности детей моментах (центры активности) Ежедневно: утренняя гимнастика, оздоровительная работа, гимнастика после сна, чтение художественной литературы Утро Утр.гимн: «Разноцветные мячи» (Т.Е.Харченко Формирование Ситуация общения Кукольная посуда. «Утренняя гимнастика в детском саду») культуры "Чудо вещи вокруг нас" НОД Взаимодействия с родителями Выяснить а) сведения о Игры с воспитателем: "Давайте поведения: родителях; Игрушки. познакомимся"; "Приходите ко мне в гости, приветствие, б) особенности будем играть" вежливые поведения, П/и "Зайчик серенький сидит"; взаимоотношения привычки, "Догонялки" со сверстниками, эффективные взрослыми приёмы Расширение и ориентировка в окружающем и развитие речи: «Наши игрушки», Помогать находить игрушки, выделять воздействия, сон их по величине, называть, развивать ориентировку в пространстве, воспитывать формы бережного обращения с игрушками, ребёнка. Н. А. Карпухина, стр. 10 Прогулка Работа перед сном Вечер Прогулка Наблюдение: воробышки общие представления о птицах. П/и "Птички в гнёздышках" - бег в разных направлениях, "По камешкам через ручеёк" - равновесие Знакомство с Общение "Давайте алгоритмам никогда не ссориться" одевания на прогулку – Яной и Асиль Мячи, совки, пасочки, машинки. Формирование КГН. Развивать умение снимать носочки/колготки и аккуратно класть в сандалики/вешать на спинку стула. Колыбельные. Гимнастика после сна - I комплекс Сентябрь. Рассказывание сказки "Курочка Ряба", беседа. Выкладывание цветной мозаики на тему "Курочка и цыплята" П/и "Курочка и цыплята" Игры на выбор детей Закреплять умение мыть руки Пальчиковая игра "Пальчик в домике сидит" Строительный набор. Дать рекомендации по режиму дня, питанию, одежде в д/с. Дата: 15.09.2022г. Четверг Тема: «Мои любимые игрушки» Третья группа раннего возраста Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды Образовательная Режим для самостоятельной Групповая, подгрупповая Индивидуальная деятельность в режимных деятельности детей моментах (центры активности) Ежедневно: утренняя гимнастика, оздоровительная работа, гимнастика после сна, чтение художественной литературы Утро Утр.гимн: «Разноцветные мячи» (Т.Е.Харченко Формирование Ситуация общения Кукольная посуда. «Утренняя гимнастика в детском саду») культуры "Попроси игрушку" Игрушки. Игры с воспитателем: "Игры с воздушными шарами" П/и "У медведя во бору"; "Догонялки" НОД Прогулка Работа перед сном Вечер Прогулка поведения: приветствие, вежливые взаимоотношения со сверстниками, взрослыми Конструирование: «Домик для петушка», привлечь внимание детей к строительному материалу, к его конструктивным возможностям. Н. А. Карпухина, стр. 130 Музыкальная деятельность: по плану муз.руководителя Наблюдение: небо и облака - особенности осеннего неба. П/и "Поезд" - закреплять умение идти вперёд, держась друг за друга, "Целься вернее" - глазомер Знакомство с алгоритмам одевания на прогулку с Стефанией Общение "Давайте никогда не ссориться" Мячи, совки, пасочки, машинки. Формирование КГН. Развивать умение снимать носочки/колготки и аккуратно класть в сандалики/вешать на спинку стула. Колыбельные. Гимнастика после сна - I комплекс Сентябрь. Игра- инсценировка сказки "Курочка Ряба". Конструктивная деятельность: загородка из кирпичиков для курочки. П/и "Курочка и цыплята" Игры на выбор детей Закреплять умение мыть руки Пальчиковая игра «1,2,3,4,5, вышли пальчики гулять» Строительный набор. Взаимодействия с родителями Выяснить а) сведения о родителях; б) особенности поведения, привычки, эффективные приёмы воздействия, сон ребёнка, сформированность умений. Дать рекомендации по режиму дня, питанию, одежде в д/с. Дата: 16.09.2022г. Пятница Тема: «Мои любимые игрушки» Третья группа раннего возраста Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды Образовательная Режим для самостоятельной Групповая, подгрупповая Индивидуальная деятельность в режимных деятельности детей моментах (центры активности) Ежедневно: утренняя гимнастика, оздоровительная работа, гимнастика после сна, чтение художественной литературы Утро Утр.гимн: «Разноцветные мячи» Формирование Общение "В какие игры Игрушки. (Т.Е.Харченко «Утренняя гимнастика в культуры можно играть в группе" Книги. детском саду») поведения: Игры с воспитателем "Назови друга ласково"; "Чудесный мешочек" Чтение: А.Барто "Игрушки" Д/и "Найди такой же" (сенсорика) П/и "Мы топаем ногами" приветствие, вежливые взаимоотношения со сверстниками, взрослыми НОД Физическая культура: по плану физ.руководителя Прогулка Работа перед сном Вечер Прогулка Наблюдение за проезжей частью, отметить Последовательность Общение "В какие игры большое разнообразие машин, их названия одевания на можно играть на П/и "Воробушки и автомобиль" - бег в прогулку с Марком участке" разных направлениях; "Море волнуется" - познакомить с правилами. Совки, пасочки, машинки, мячи. Формирование КГН. Развивать умение снимать носочки/колготки и аккуратно класть в сандалики/вешать на спинку стула. Колыбельные. Гимнастика после сна - I комплекс Сентябрь. Пальчиковая игра "Идёт коза рогатая". Д/и "Найди игрушку" - закрепление названий знакомых предметов" Игры по желанию детей Игры на выбор детей Закрепление правил поведения в туалетной комнате. Привлечение внимания к сервировке стола во время ужина. Книжки с потешками, игрушки. Взаимодействия с родителями Индивидуальные беседы по вопросам родителей.
