НАУЧНАЯ РАЦИОНАЛЬНОСТЬ Подготовила студентка 1-го курса Группы 12002304 Костина Елена Юрьевна Определение Научная рациональность – совокупность ценностей, норм и методов, используемых в научном исследовании, сменявших друг друга в истории техногенной цивилизации. Научная рациональность определяет сетку видения и решения задач познающего субъекта (ученого). Она задает своеобразные установки, как подходить к исследованию той или иной проблемы. В этой связи научная рациональность является основополагающим фундаментом науки того или иного периода. Рациональное – то, что: ▫ обусловлено разумом ▫ доступно разумному пониманию ▫ логически обосновано ▫ соответствует представлениям о правильном Рациональность – всеобщий феномен познания и деятельности •присутствует везде, где есть слово, мышление, логика, соответствие правилам и нормам Типология рациональности по историческому критерию 1. Мифическая рациональность: ▫ стихийная, интуитивная диалектика, признающая противоречия и соединяющая их ▫ мифическая логика «все возможно» 2. Античная рациональность ▫ основа зарождения научной рациональности ▫ задача выявления всеобщих законов и закономерностей 3. Теологическая рациональность ▫ соединение веры и разума ▫ логические доказательства догм, бытия Бога 4. Рациональность Нового времени ▫ классический тип рациональности (см. дальше) ▫ абсолютизация формальной логики ▫ ориентация на науку как идеал познания ▫ классический (жесткий) детерминизм ▫ закрытая 5. Современный тип рациональности ▫ рациональность не тождественна научной рациональности ▫ признание других, вненаучных форм рациональности ▫ преодоление закрытости, однозначности классической научной рациональности ▫ признание относительности, размытости границ рациональности ▫ взаимосвязь и взаимопереход рационального и иррационального Структура рациональности: • Фундамент: механизмы осмысления бытия, вырабатывающиеся в ходе практической деятельности и санкционированные нормами культуры и социальными институтами. • Способы обоснования, доказательства и объяснения полученных знаний. • Демонстрация в мире: описание, передача, закрепление знаний. Типология рациональности (по В.С. Швыреву) • Открытая: способность выхода за пределы фиксированной готовой системы исходных познавательных координат, за рамки жестких конструкций, ограниченных заданными исходными смыслами, абстракциями, предпосылками, концептуальными ориентирами и пр., установка на критический рефлексивный анализ исходных предпосылок концептуальных систем. • Закрытая: связана с движением в некоторой заданной концептуальной системе (парадигме, теории, концепции) и предполагает уточнение входящих в нее абстракций и понятий, выявление новых связей между ее элементами, выявление имеющегося в ней рационально-познавательного содержания, ассимиляцию новой эмпирической информации в рамках данной концептуальной системы, объяснение и предвидение на ее основе и пр. Типы научной рациональности • Классическая рациональность (соответствующая классической науке в двух её состояниях - додисциплинарном и дисциплинарно организованном). • Неклассическая рациональность (соответствующая неклассической науке). • Постнеклассическая рациональность Классический тип научной рациональности центрирует внимание на объекте и стремится при теоретическом объяснении и описании элиминировать все, что относится к субъекту, средствам и операциям его деятельности. Такая элиминация рассматривается как необходимое условие получения объективно-истинного знания о мире. Цели и ценности науки, определяющие стратегии исследования и способы фрагментации мира, на этом этапе, как и на всех остальных, детерминированы доминирующими в культуре мировоззренческими установками и ценностными ориентациями. • Основные тезисы: ▫ Знание – сила (Ф. Бэкон) ▫ Гипотез не измышляю (И. Ньютон) ▫ Я мыслю, следовательно, я существую (Р. Декарт) • Цель научной рациональности – ▫ достижение абсолютной истины, ▫ открытие фундаментальных законов ▫ отделение научного от ненаучного ▫ объективность ▫ формализация явлений и процессов Неклассический тип научной рациональности учитывает связи между знаниями об объекте и характером средств и операций деятельности. Экспликация этих связей рассматривается в качестве условий объективно-истинного описания и объяснения мира. Но связи между внутринаучными и социальными ценностями и целями по-прежнему не являются предметом научной рефлексии, хотя имплицитно они определяют характер знаний (определяют, что именно и каким способом мы выделяем и осмысливаем в мире). В основе – наука к. XIX – н. XX в. ▫ в физике – квантовая механика, теория относительности ▫ в гуманитарных науках – культурологический и цивилизационный подходы к пониманию истории (Шпенглер, Тойнби, Данилевский) ▫ в языкознании – контекстуальный подход к пониманию языка (поздний Витгенштейн, Апель, Хабермас) ▫ в педагогике – педагогика ненасилия, духовнопреобразующего общения Типология научной рациональности, Н.А.Ястреб. ВГПУ 11 Постнеклассический тип рациональности расширяет поле рефлексии над деятельностью. Он учитывает соотнесенность получаемых знаний об объекте не только с особенностью средств и операций деятельности, но и с ценностно-целевыми структурами. Причем эксплицируется связь внутринаучных целей с вненаучными, социальными ценностями и целями. в основе – парадигмы постнеклассической науки: ▫ синергетика ▫ глобальный эволюционизм ▫ антропный космологизм ▫ эволюционная эпистемология и искусственный интеллект философские исследования ПР: ▫ К. Поппер, Т. Кун, И. Лакатос, М. Полани, П. Фейерабенд ▫ В.С. Степин, В.А. Лекторский, В.С. Швырев, Л.А. Микешина Типология рациональности по уровням абстрактнологического познания 1. Рассудочная (рассудок) ▫ в основе – формальная логика ▫ отрицание противоположностей ▫ признание однозначности, линейности развития явлений 2. Разумная (разум) ▫ в основе – диалектическая логика ▫ рассмотрение явлений в движении, изменении, развитии ▫ признание противоречий, многоплановости, многовариантности в развитии явлений Спасибо за ознакомление!
