Что такое Объем Предмет Качественные методы исследования/диагностики 4 методологических принципа качественных иссл: 1. контекстуальная чувствительность 2. принцип понимания, стремимся понять и реконструировать как человек смотрит на мир, реконструируем мир его глазами. пытаемся услышать голос, субъективное отношение к окружающей действительности 3. принцип интерпретации 4. принцип рефлексивности (критерий валидности качественного исследования) Интеллектуальные источники качественных методов в психологии 1. 2. 3. 4. Этнография и антропология Фил. Феноменология Фил герменевтика Социальный конструкционизм Этнография – длительное включенное наблюдение Малиновский совершил революцию перебравшись из кабинета в поля (тихоокеанские племена). Школа психологической антропологии «культура и личность» Маргаретт Мид ?? Урбанистические исследования в Чикагском университете в 1920 г (включенные наблюдения по районам города) Феноменология Гуссерли Мы должна изучать то как человек непосредственно переживает реальность без каких либо оценок. Жизненный мир – совокупность обыденных представлений о мире, в котором мы живем. Пример древних греков. Социальная феноменология или фенологическая социология. Альфред Шутц. Мир – смысловая сеть, которую мы должны проинтерпретировать. Интерсубьективность жизненного мира. Феноменологический принцип в психиатрии. Ясперс. Научиться то что непосредственно переживается больным и то что объединяет его переживания внутреннего психического опыта. Принцип ЭПОХЭ – как основной методоллогический принцип. В стороне все наши убеждения теории и предположения и просто описываем опыт, который переживает человек. Кофка феноменологический метод в неклиническом контексте. Герменевтика – раздел философии, который занимается интерпретаций текстов. Теологическая герменевтика. Шлибрахер????? Дильтей (понимающая психолония) Методология (Дильтей) и онтология (Ганномер, учение о человеческом битие) Мая Соболева, 4 понятия герменевтики: - текст - значение - понимание - интерпретация + 5 диалог Текст – последовательность языковых единиц высказываний, основными свойствами которой является связанность и целостность. Текст обладает значением. Значение – это обобщенное представление человека о предметах окружающего мира и о самом себе, закрепленное в знаковой символической форме языка. Понимание – постижение точки зрения другого, его голоса, смыслового и т д.. Интерпретация – активное конструирование значения текста. 5 основных принципов интерпретации текста в герменевтики: 1. Признание автономии и смысловой завершенности текста. 2. Интерпретация направлена на понимание предмета, о котором идет речь в тексте (не языка, а вопроса, ответа на который, является текст) 3. Социальный конструкционизм Кеннет Герген Реализация постмодернизма Особое внимания языку и социальной коммуникации Психика интерсубективна. Следуюет изучать социальные отношения и их язык. Психолингвистическое исследование. Я-идентичность не неизменное, а это потом символок, процесс от социальных отношений т коммуникативной ситуации. Нарративный и дискурс анализ – методы Ром Харре База качественных исследований в СК. Задача кач. Исследований сделать некий лексикон значений для действия себя и других людей, с помощью которых люди конструируют окружающую действительность. Планирование качественного исследования. Когда хотим разобраться с глубинным отношением, эмоциональные и мотивационные аспекты этого отношения, установки, действия или программы, когда хотим сгенерировтаь новые гипотезы. Гипотезы и выборки специфические. Гипотезы могут не выдвигаться заранее. Гипотезы уточняются, дополняются. Г. Эмпирические обощения из данных. Они занимяются тезисами, которые мы хотим расскрыть, обращаюсь к определенной группе респондентов. Внешняя атрибуция у артистов – приписывается всегда внешней стороне? Внешний локус контроля, из вне, со стороны. Выборка: мы отбираем респондентов, которые имеют знания по теме исследования. Размер от 1 до серии интервью, подборки документов, фокус групп или серии изображений. Закрываем, когда данные начинают повторятся. Новые сюжеты не возникают. Метод обоснованной теории Теоретическая выборка – это процесс отбора данных, в которых совмещается отбор и анализ информации и принимается решение, какие данные собирать дальше и где их можно найти. Этот процесс контролируется возникающей теорией/гипотезой. Формирование теоретической выборки обосновывается теорией, которая создать концептуальные рамки исследования. Дизайны КИ: -кейс-стади анализ единичного случая -сравнительное исследование -лонгитюдное исследование -ретроспективное исслдеование (анализ архивных материалов, через кот. Реконструируется прошлые события) - мгновенный снимок (описание состояние или процесса) Этические норма Валидность Триангуляция – стратегия позволяющая изучать то или иное явление с нескольких точек зрения. Теоретическая – использование нескольких теорий Метологическая – использование нескольких метолов сбора и анализа (интервью, ФГ) Исследовательская – исследование в команде, где сопоставляются интерпретации Триангуляция данных – использование нескольких источников данных. Методы качественно сбора - методы наблюдения - м. индивидуального опроса - м. группового опроса Наблюдение - метод аутоэтнографии, фиксация своих чувств и переживаний и далбнеший их анализ Целенаправленное Преднамеренное Специальным образом организованное восприятие, обусловленной задачей наблюдателем. Методы этнографического (включенного) наблюдения. 2 классических этнографических: Розенхан в психиатрической клинике, Леон Фестингер в секте (когнитивный диссонанс). Этнографичекое интервью – разговор+действие. Нетнография Как вы видите … в прошлом, настоящем и будущем. Метод индивидуального опроса Ассиметричная и направленная форма диалогической беседы целью которое является получение от другого лица информации ??? Интервью по четкому плану (попик-гайл) Влияние интервьюера на беседу и комсеникакцию, установление контакта и не потерять, вопросы Нарративное интервью МакАдамса??? 7 основных правил формулирования вопроса: - вопрос в разговорном стиле без научной терминалогии - лаконичные, понятные и оправданные вопросы - должно быть достаточное количество открытых вопросов. Осторожно с вопросом почему. - уместно обращаться к памяти респондентов и примерам. - вопрос предполагает умение хорошо слушать ответ на него - рекомендуется совместное составление вопросов. - последовательность вопросов: от общего к частному обычно, но если какая-то сложная тема то от частного к общему.
