Функциональная грамотность. Развитие читательской грамотности Класс: 4 Предмет: литературное чтение Тема: Б. Шергин «Двинская земля» Цель: оценка уровня сформированности читательской грамотности. Двинская земля Родную мою страну обходит с полуночи великое Студёное море - седой океан. От Студёного океана на полдень развеличилося Белое море, наш светлый Гандвиг. В Белое море пала Архангельская Двина. Широка и державна, тихославная та река плывет с юга на полночь и под архангельской горой встречается с морем. Тут островами обильно: пески лежат, и леса стоят. Где берег возвыше, там люди наставились хоромами. А кругом вода. Куда сдумал ехать, везде лодку, а то и кораблик надо. В летнюю пору, когда солнце светит в полночь и в полдень, жить у моря светло и любо. На островах расцветают прекрасные цветы, веет тонкий и душистый ветерок, и как бы дымок серебристый реет над травами и лугами. Приедем из города на карбасе. Кругом шиповник цветёт, благоухает. Надышаться, наглядеться не можем. Летят от цветка к цветку медуницы мотыльки. Осенью на островах малина и смородина, а где мох, там обилие ягод красных и синих. Морошку, бруснику, голубель, чернику собираем ….-и корзинами носим в карбаса. Ягод столько не упомнишь земли под собой. От ягод тундры как коврами кумачовыми покрыты. Где лес, тут и комары - в две руки не отмашешься. И над водами и над островами хрустальное небо, беззакатное солнце! В летние месяцы, как время придет на полночь, солнце сядет на море, точно утка, а не закатится, только снимет с себя венец, и небо загорится жемчужными облаками. И вся красота отобразится в водах. Тогда ветры перестанут и вода задумается. Настанет в море великая тишина. А солнце, смежив на минуту глаза, снова пойдёт своим путём, которым ходит беспрестанно, без перемены. Этого светлого летнего времени любим и хотим, как праздника ждем. (По Б.Шергину) 1. Как ты считаешь, что автор называет одновременно Студёным морем и Студёным океаном?_____________________________________________________ 2. Как ты считаешь, что автор называет «родная моя страна»? А) Россию Б) Архангельск и его окрестности В) всю Архангельскую область 3. Укажите, что автор называет «наш светлый Гандвик»? А) Двину Б) Студёный океан В) Белое море Г) Архангельск 4. Автор пишет «В летнюю пору, когда солнце светит в полночь и в полдень…» Какое природное явление он описывает? _________________________________ 5. Борис Шергин пишет, что Двина «плывёт с юга на полночь…» и «… страну мою обходит с полуночи великое Студёное море…». Объясни, как ты понимаешь, что значит «полночь» в этом произведении. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 6. Отметь, что такое карбас. А) самолёт Б) машина В) лодка Г) пароход 7. Подпиши названия ягод. Обведи , какую ягоду автор не упоминает рассказе . Подпиши, какую ягоду он называет «голубель». ___________________ _____________________ _____________________ ____________________ ____________________ _____________________ _____________________ ____________________ 8. Борис Шергин в своём творчестве часто использовал старинные, диалектные слова. Найди в тексте такие слова (не менее четырёх), занеси в таблицу, а в правом столбике напиши, как ты их понимаешь. Старинное слово северное Твоё объяснение 9. Борис Шергин для описания своего родного края использует много различных образных средств. Заполните таблицу примерами. Образные средства Примеры Эпитеты (не менее пяти) Сравнения (не менее двух) Олицетворения менее трёх) ( не 10. Объясни, как ты понимаешь выражения. А) В летнюю пору……. жить у моря светло и любо. _________________________ ______________________________________________________________________ Б) Надышаться, наглядеться не можем .___________________________________ ______________________________________________________________________ В) Ягод столько - не упомнишь земли под собой.___________________________ ______________________________________________________________________ Г) И над водами и над островами хрустальное небо, беззакатное солнце! ________ _________________________________________________________________________ Д) Тогда ветры перестанут и вода задумается._____________________________ ______________________________________________________________________ Е) Где лес, тут и комары - в две руки не отмашешься.__________________________ _________________________________________________________________________ 11. О чём этот рассказ (тема)? А) о щедрости северного края В) о красоте северной природы Б) о жизни людей в старину Г) о природе, жизни и быте северян 12. Выбери пословицу или поговорку, которая выражает основную мысль рассказа. А) Север летом богат светом. Б) Родной край – сердцу рай. В) Что летом родится, то зимой пригодится. Г) Береги природу - она добром ответит. Система оценивания № задания 1 2 3 4 5 6 7 8 Правильный ответ Количество баллов Северный Ледовитый океан 1 б. Б 1 б. В 1 б. Белые ночи 1 б. С полуночи- с севера 2 б. В 1 б. Брусника, морошка, черника, клюква, шиповник, по 0,5 б. за название, малина , красная смородина (или смородина), 1 б. -обведена голубика (голубель) картинка с клюквой, 1 б. указано: голубика-голубель. Всего 6 б. Студёное, развеличилась, пала, сдумал, карбас, Каждое слово 1 б, Гандвик, голубель и др. правильное 9 10 11 12 объяснение-2 б. Всего 12 б. Сравнения: солнце, как утка; тундра, как коврами по 0,5 б. за кумачными покрыта правильный ответ Олицетворения: река обходит, океан обходит, вода задумается, солнце снимет, смежит глаза, пойдёт др. Эпитеты: широка и державна, тихославная река; Всего 5 баллов тонкий и душистый ветерок, дымок серебристый, жемчужные облака и др. А) Летом около моря хорошо. За каждый Б) Очень нравится красота и аромат цветов. правильный ответ В) Очень много ягод, земли не видно. 1 б. Г) В белые ночи небо светлое и солнце не заходит за Всего 6 баллов горизонт. Д) Стихнут ветры и успокоится море. Е) Летом в северном лесу очень много комаров. Или другие ответы, близкие по смыслу. Г 1 б. Б 2 б. Общее количество баллов 39 б. При обработке результатов учитываются следующие критерии: 100% выполненных заданий – высокий уровень компетенций читательской грамотности, 75% - повышенный уровень, 50% - сформированность компетенций на базовом уровне.
