ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «МУРМАНСКИЙ КООПЕРАТИВНЫЙ ТЕХНИКУМ» Специальность: ____________________________________________ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ на тему «И.В. Сталин: вождь народов или тиран?» по учебному предмету «___________________________________________» Обучающийся: ____________________________________________ (фамилия, имя отчество) Группа ___________________ Руководитель проекта _____________ __________________ (инициалы, фамилия) Оценка ___________________ Мурманск, 2024 Оглавление ВВЕДЕНИЕ ................................................................................................... 3 ГЛАВА 1. СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ И.В. СТАЛИНА……………..5 1.1 Детство и юность будущего генсека СССР…………………………...5 1.2 Путь к власти…………………………………………………………....7 ГЛАВА 2. ПОЛИТИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ ИОСИФА СТАЛИНА………..9 2.1 Плюсы правления Сталина .................................................................... 9 2.2 Минусы правления Сталина ............................................................... 11 ЗАКЛЮЧЕНИЕ .......................................................................................... 13 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ................................. 14 2 ВВЕДЕНИЕ Актуальность. Обсуждение роли Сталина остается актуальным, поскольку его наследие продолжает влиять на политические и общественные процессы в России и за ее пределами. Вопрос о характере и роли Иосифа Сталина в истории Советского Союза затрагивает глубокие эмоциональные и политические нити, а также вызывает противоречивые и многоаспектные дебаты и дискуссии позволяют нам лучше понять исторические процессы, анализировать причины и последствия событий, которые произошли в Советском Союзе в период его правления. Оценка роли и значимости Сталина — задача сложная и противоречивая, требующая объективного и всестороннего подхода. среди историков, политологов и общественности в целом. Объектом исследования является деятельность и влияние Иосифа Сталина как лидера Советского Союза. Предметом исследования является дилемма оценки Сталина как вождя народов, который привел к стране к промышленному и военному успеху, или как тирана, чье правление было отмечено массовыми репрессиями и насилием. Цель исследования состоит в разборе и анализе различных аспектов правления Сталина с целью достижения более полного и объективного понимания его личности, деятельности и наследия. Новизна исследования может заключаться в использовании новых методологий и подходов к изучению периода правления Сталина, а также в исследовании до сих пор малоизученных аспектов его деятельности. Задачи исследования могут включать в себя анализ и интерпретацию исторических источников, включая архивные документы, мемуары и статистические данные, а также изучение рецепции Сталина в современном обществе и его влияния на современную политику и культуру. Теоретико-методологические основы исследования. В исследовании использованы общенаучные и специальные методы. К общенаучным методам, 3 используемым в исследовании, следует отнести методы дедукции и индукции, анализа и синтеза, аналогии, применяемые для выявления рассматриваемых проблем. Кроме того, используется сравнительный анализ двух или более связанных объектов рассматриваемой темы исследования, а также метод исследования для изучения вопросов. Структура работы определяется целью и задачами исследования. Исследование состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников. 4 ГЛАВА 1. СТАНОВЛЕНИЕ ЛИЧНОСТИ СТАЛИНА 1.1 Детство и юность будущего генсека СССР Иосиф Джугашвили, позже ставший известным как Иосиф Сталин, родился 6 (18) декабря 1878 года в Гори, Тифлисская губерния. Отцом Иосифа был бедный сапожник Виссарион Иванович Джугашвили (ок. 1850–1909) из села Диди-Лило, мать Екатерина Георгиевна Геладзе (1858–1937) родилась в селе Гамбареули рядом с Гори. Оба родителя мальчика происходили из крепостных крестьян. Иосиф был третьим ребенком в семье, но его два старших брата умерли в младенчестве. Отец умер, когда Иосифу было всего 11 лет, и мать стало тяжело содержать себя и сына. Однако, несмотря на трудности, мать старалась воспитать Иосифа в строгости. Иосиф Сталин, родившийся с физическими и психологическими проблемами, столкнулся с трудностями в своей ранней жизни. Он имел сросшиеся пальцы на ноге, повреждения кожи на лице и спине, а также серьезную травму руки в результате несчастного случая. Его отец был жестоким и избивал его, а матери приходилось компенсировать недостаток отцовской любви и привязанности своей заботой и нежностью. Маленький Иосиф находил утешение в общении с соседскими детьми, вместо того чтобы углубляться в духовные наставления, которые желала ему передать его мать. Смерть отца, который был тираном и деспотом, не вызвала большой печали у мальчика, а, наоборот, принесла ему свободу. В 1886 году юный Иосиф по желанию матери сделал первый шаг к карьере священника. Он попробовал поступить в начальное православное духовное училище в Гори, но первая попытка провалилась – мальчик совершенно не знал русского языка. После долгих занятий с детьми местного священника в 1888 году Иосиф поступил сразу на второй подготовительный курс. Затем он поступил в духовную академию в Тифлисе. В академии Сталин познакомился с идеями марксистов и стал революционером-подпольщиком. 5 Он также продолжал свое образование и проявлял талант в учебе. Однако, изза своего нежелания посещать лекции, он был отчислен из академии. После этого, Сталин начал зарабатывать на жизнь. Он работал репетитором и затем присоединился к Тифлисской физической лаборатории. Там ему предложили место вычислителя-наблюдателя. Таким образом, Сталин не стал священником, но обрел опыт работы в образовательной сфере и в научной лаборатории. Формирование личности Сталина протекало под мощным воздействием семинарии. Именно оттуда он унаследовал определенные каноны, стиль, форму и манеру выражения своих мыслей, а в некоторой степени даже и лексику. Превращению бунтаря Сосо в сознательного революционера способствовало его приобщение к революционной марксистской литературе. Он знакомится с «Капиталом» и «Манифестом коммунистической партии», а также ранними произведениями Ленина. Репрессивные меры властей семинарии не только не останавливают Сосо от исследования запрещенной литературы, но он начинает активно вовлекать в этот процесс и своих соучеников. И становится организатором одного из кружков по изучению социалистических идей. По его предложению была арендована комната, где они собирались два раза в неделю. Во время совместных встреч участники кружка обменивались мнениями о прочитанных книгах, делились своим пониманием тех или иных теоретических проблем. Сосо создал и редактировал рукописный ученический журнал, передаваемый из рук в руки, где он освещал и разъяснял все спорные вопросы. У руководства семинарии были свои осведомители среди семинаристов, доносившие о запрещенных действиях учеников. В связи с этим Сосо уже тогда уделял много внимания конспирации и не спешил доверять даже ближайшему кругу. 6 На этом этапе у него (благодаря его целеустремленности и умению последовательно идти к достижению цели) сложились качества лидера, способного вести за собой других. Помимо большой силы воли, твердости и решительности у него развились такие черты, как скрытность, склонность к конспирации, недоверчивость, осторожность, умение не демонстрировать свои подлинные мысли и чувства. В его статьях и речах позже была видна своеобразная речевая стилистика и манера аргументации, присущая стилю изложения богословских сочинений. Он использовал разные риторические приемы, в том числе, многократное повторение нескольких ключевых словосочетаний. Иосиф Сталин впоследствии стал одним из наиболее известных политических лидеров в истории, играя ключевую роль в формировании Советского Союза. Его трудности в детстве могли повлиять на его характер и привычки, но история его жизни также демонстрирует силу выживания и стремление преодолевать трудности. 1.2 Путь к власти В январе 1912 года Иосифа Джугашвили был избран в ЦК и Русское бюро РСДРП. По приезду в Санкт-Петербург он приступил к работе в редакции газеты "Правда". Однако уже в мае 1912 года последовал новый арест и ссылка в Томскую губернию. Иосиф сумел сбежать через 40 дней и вернуться в столицу. В последующие периоды он несколько раз выезжал за границу. В начале 1913 года, находясь в Австрии, Иосиф Джугашвили написал статью под названием "Марксизм и национальный вопрос", которая принесла ему репутацию специалиста по национальным проблемам и стала его первым трудом, выпущенным под псевдонимом "Сталин". В марте того же 1913 года, в Петербурге, Сталина в очередной раз арестовали и выслали в Туруханский край Енисейской губернии, а затем в Ачинск, расположенный под Красноярском. После Февральской революции в 7 начале марта 1917 года, Сталин вернулся в Петроград, где активно принял участие в подготовке нового переворота. Сразу же после победы большевиков, с 26 октября (8 ноября) 1917 года, Сталин стал членом совета народных комиссаров в качестве наркома по делам национальностей. Вместе с Лениным, Троцким и Свердловым он также вошел в состав бюро ЦК РСДРП(б). Это бюро было оснащено чрезвычайными полномочиями. В самом начале гражданской войны Сталин присоединился к революционному военному совету и постоянно находился на фронтах, организовывая борьбу как с внутренними, так и с внешними врагами. В конце 1934 года в Советском Союзе произошло важное событие гибель первого секретаря Ленинградского обкома КПСС С.М. Кирова, который был близким другом Иосифа Сталина. Это событие стало отправной точкой для серьезных перемен в политике страны. После этого произошёл так называемый "Большой террор", который достиг своего пика в 1937-1938 годах. Большой террор был периодом массовых репрессий по всей стране. Власти начали активно бороться с оппозицией и теми, кто мог угрожать стабильности режима. Эти события привели к тому, что органы внутренних дел начали массово проводить репрессивные меры против оппозиции. Новые уголовные дела открывались по показаниям фигурантов предыдущих дел, что привело к массовым арестам и репрессиям. Маховик репрессий, запущенный на самом верху, казалось, не мог остановиться. Органы внутренних дел продолжали штамповать новые дела, что создавало атмосферу страха и недоверия в обществе. 8 ГЛАВА 2. ПОЛИТИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ ИОСИФА СТАЛИНА 2.1 Плюсы правления Сталина Вопрос о том, был ли Сталин «вождем народов» или «тираном», вызывает много дискуссий и разногласий. Сталин, безусловно, был одной из ключевых фигур в истории России и Советского Союза, и его роль в истории остается предметом широких дебатов. С одной стороны, его сторонники и некоторые историки отмечают его роль в победе во Второй мировой войне, в индустриализации страны, а также в расширении социальных программ и повышении уровня образования и здравоохранения. Они подчеркивают, что во времена Сталина Советский Союз достиг значительного промышленного и военного прогресса, что помогло стране стать ведущей мировой державой1. С другой стороны, его критики указывают на массовые политические репрессии, включая Голодомор в Украине, Большой террор и другие формы политического насилия, которые привели к миллионам жертв. Они также подчеркивают авторитарный характер его правления, нарушения прав человека и подавление политических оппозиций. Таким образом, оценка Сталина как «вождя народов» или «тирана» зависит от точки зрения и критериев, которые применяются для оценки его правления и его наследия. Иосиф Сталин, несомненно, одна из самых контроверсиальных фигур в мировой истории. В своем качестве лидера Советского Союза он оказал огромное влияние на политическую, экономическую и социальную жизнь страны2. 1 2 Бим-Бад Б.М. Сталин: исследование жизненного стиля. М.: Изд-во УРАО, 2002.-192 с. Емельянов Ю.В. Сталин. Путь к власти. М.: Вече, 2002. - 480 с. 9 Несмотря на массовые репрессии и трагические стороны его правления, существуют аргументы в пользу того, что его правление также имело свои плюсы и достижения. Одним из главных плюсов правления Сталина является реализация масштабной программы индустриализации. Под его руководством Советский Союз пережил быстрый экономический рост. Промышленность страны была модернизирована, что привело к значительному увеличению производства и укреплению экономической базы государства. Еще одним важным достижением Сталина была победа Советского Союза во Второй мировой войне. Его решительное руководство и стратегические решения сыграли решающую роль в разгроме нацистской Германии. Под его командованием Советский Союз выдержал тяжелые испытания войны и смог выйти победителем. Правление Сталина также отмечено созданием мощного государства, которое занимало важное положение на мировой арене. Советский Союз стал одной из ведущих держав мира, имевшей влияние как в политическом, так и в экономическом и военном аспектах3. В период правления Сталина были реализованы различные социальные программы, направленные на улучшение условий жизни граждан. Программы образования и здравоохранения были расширены, что способствовало повышению уровня образования и здоровья населения. В эпоху Сталина в Советском Союзе были достигнуты значительные культурные успехи. Литературные и художественные работы того времени оставили неизгладимый след в мировой культуре и продолжают оцениваться как важные части наследия человечества. В заключение, несмотря на трагические стороны правления Сталина, его эпоха также оставила свои положительные следы. Индустриализация, победа в войне, создание сильного государства, социальные программы и культурные 3 Радзинский Э.С. Сталин. -М.: Вагриус, 1997. 640 с. 10 достижения - все эти аспекты составляют плюсы его правления. Однако важно помнить, что любая оценка должна быть комплексной и учитывать, как положительные, так и отрицательные аспекты личности и деятельности Иосифа Сталина. 2.2 Минусы правления Сталина Иосиф Сталин, несомненно, оставил свой след в истории, однако этот след далеко не всегда является положительным. Его правление, хотя и сопровождалось значительными достижениями, также было отмечено массовыми нарушениями прав человека и трагическими последствиями для миллионов советских граждан. Одним из самых темных аспектов правления Сталина были массовые политические репрессии, в ходе которых тысячи, если не миллионы, людей были арестованы, осуждены и казнены за политические мотивы или просто за подозрение в политической диссидентности. Большой террор, Голодомор, раскулачивание - это лишь некоторые из ярких примеров масштабных политических репрессий, оставивших свой отпечаток на советском обществе4. Правление Сталина также характеризовалось установлением культа личности и усилением авторитаризма. Сталин был представлен как беспрекословный и все знающий лидер, а его власть была абсолютной и неоспоримой. Это привело к ужесточению цензуры, подавлению свободы слова и мысли, а также к созданию атмосферы страха и подозрительности в обществе. Не смотря на индустриализацию, экономическое развитие в период правления Сталина сопровождалось серьезными провалами и страданиями для населения. Коллективизация сельского хозяйства привела к массовым 4 Буллок А. Гитлер и Сталин: Жизнь и власть. Сравнительное жизнеописание. Т. I. Смоленск: Русич, 1998. 656 с. 11 голодным бунтам и убыткам в производстве, а централизованный плановый подход к экономике создавал проблемы эффективности и инноваций. Под руководством Сталина были серьезно нарушены основные права человека, включая право на жизнь, свободу и справедливый суд. Многие люди стали жертвами арестов, пыток и произвольных расстрелов, а право на справедливый процесс было пренебрежённо. В результате всех этих факторов общество пережило огромные страдания и потери. Миллионы людей потеряли своих близких, были лишены своих основных прав и свобод, а страна в целом оказалась в глубоком социальном и экономическом кризисе5. Хотя правление Сталина имело некоторые положительные моменты, его минусы и темные стороны нельзя игнорировать. Политические репрессии, культ личности, экономические провалы, нарушения прав человека и трагические последствия для общества - все эти аспекты правления Сталина оставили глубокий рубеж в истории, напоминая нам о важности защиты свобод и прав человека в любой общественной системе. 5 Семанов С.Н. Сталин: уроки жизни и деятельности. М.: Эксмо, 2002. -544 с. 12 ЗАКЛЮЧЕНИЕ Обсуждение роли и наследия Иосифа Сталина как «вождя народов» или «тирана» продолжается и остается одним из самых спорных вопросов в советской и мировой истории. Несмотря на это, можно сделать несколько выводов. Во-первых, следует признать, что период правления Сталина был периодом значительных перемен и достижений для Советского Союза. Промышленное развитие, индустриализация и победа во Второй мировой войне сыграли решающую роль в формировании современной России и ее статуса как мировой державы. Эти успехи часто приписываются лично Сталину и его стратегическому руководству. Однако, вторым аспектом его правления является жестокость и репрессии, совершенные во имя укрепления власти и «пролетарской диктатуры». Массовые репрессии, такие как Большой террор и Голодомор, стали символами политического насилия и ужаса, их последствия ощущались миллионами людей. Таким образом, оценка Сталина не может быть однозначной. Он остается крайне противоречивой фигурой, чье правление характеризуется как достижениями, так и трагедиями. Возможно, вместо попыток упростить его роль до «вождя народов» или «тирана», важно провести более глубокий анализ его деятельности, учитывая как положительные, так и отрицательные аспекты, а также их последствия для страны и мировой истории. Только так можно приблизиться к полному пониманию сложной и многогранной личности и правления Иосифа Сталина. 13 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Бим-Бад Б.М. Сталин: исследование жизненного стиля./Б.М. Бим-Бад//Издво УРАО.- 2002.-192 с. 2. Буллок А. Гитлер и Сталин: Жизнь и власть. Сравнительное жизнеописание/А.Буллок// Т. I. Смоленск: Русич.- 1998. - 656 с. 3. Емельянов Ю.В. Сталин. Путь к власти. М.: Вече.- 2002. - 480 с. 4. Радзинский Э.С. Сталин. -М.: Вагриус.- 1997. 640 с. 5. Семанов С.Н. Сталин: уроки жизни и деятельности/С.Н. Семанов// М.: Эксмо.- 2002. -544 с. 14 Уважаемая(ые)…..! Вашему вниманию представляется индивидуальный проект на тему «Сталин: вождь народов или тиран?». Актуальность. Обсуждение роли Сталина остается актуальным, поскольку его наследие продолжает влиять на политические и общественные процессы в России и за ее пределами. Вопрос о характере и роли Иосифа Сталина в истории Советского Союза затрагивает глубокие эмоциональные и политические нити, а также вызывает противоречивые и многоаспектные дебаты и дискуссии позволяют нам лучше понять исторические процессы, анализировать причины и последствия событий, которые произошли в Советском Союзе в период его правления. Оценка роли и значимости Сталина — задача сложная и противоречивая, требующая объективного и всестороннего подхода среди историков, политологов и общественности в целом. Объектом исследования является деятельность и влияние Иосифа Сталина как лидера Советского Союза. Предметом исследования является дилемма оценки Сталина как вождя народов, который привел к стране к промышленному и военному успеху, или как тирана, чье правление было отмечено массовыми репрессиями и насилием. Цель исследования состоит в разборе и анализе различных аспектов правления Сталина с целью достижения более полного и объективного понимания его личности, деятельности и наследия. Новизна исследования может заключаться в использовании новых методологий и подходов к изучению периода правления Сталина, а также в исследовании до сих пор малоизученных аспектов его деятельности. Задачи исследования могут включать в себя анализ и интерпретацию исторических источников, включая архивные документы, мемуары и статистические данные, а также изучение рецепции Сталина в современном обществе и его влияния на современную политику и культуру. Теоретико-методологические основы исследования. В исследовании использованы общенаучные и специальные методы. К общенаучным методам, 15 используемым в исследовании, следует отнести методы дедукции и индукции, анализа и синтеза, аналогии, применяемые для выявления рассматриваемых проблем. Кроме того, используется сравнительный анализ двух или более связанных объектов рассматриваемой темы исследования, а также метод исследования для изучения вопросов. Структура работы представлена на слайде. А сейчас я хотел бы представить результаты исследования. Так, в результате изучения детства и юности будущего руководителя СССР, был сделан ввод о том, что политическая личность Сталина сформировалась именно под влиянием именно этих периодов времени. И как следствие, они повлияли на его политический курс и решения. Рассмотрев период руководства СССР Сталиным, можно выделить как и его плюсы, так и минусы. Итак, плюсы правления Сталина: 1. Реализация масштабной программы индустриализации. Под его руководством Советский Союз пережил быстрый экономический рост. Промышленность страны была модернизирована, что привело к значительному увеличению производства и укреплению экономической базы государства. 2. Победа Советского Союза во Второй мировой войне. Его решительное руководство и стратегические решения сыграли решающую роль в разгроме нацистской Германии. Под его командованием Советский Союз выдержал тяжелые испытания войны и смог выйти победителем. 3. Создание мощного государства, которое занимало важное положение на мировой арене. Советский Союз стал одной из ведущих держав мира, имевшей влияние как в политическом, так и в экономическом и военном аспектах. 4. Были реализованы различные социальные программы, направленные на улучшение условий жизни граждан. 16 Программы образования и здравоохранения были расширены, что способствовало повышению уровня образования и здоровья населения. 5. Были достигнуты значительные культурные успехи. Литературные и художественные работы того времени оставили неизгладимый след в мировой культуре и продолжают оцениваться как важные части наследия человечества. Минусы правления Сталина: 1. Массовые политические репрессии, в ходе которых тысячи, если не миллионы, людей были арестованы, осуждены и казнены за политические мотивы или просто за подозрение в политической диссидентности. Большой террор, Голодомор, раскулачивание - это лишь некоторые из ярких примеров масштабных политических репрессий, оставивших свой отпечаток на советском обществе. 2. Установление культа личности и усиление авторитаризма. Сталин был представлен как беспрекословный и все знающий лидер, а его власть была абсолютной и неоспоримой. Это привело к ужесточению цензуры, подавлению свободы слова и мысли, а также к созданию атмосферы страха и подозрительности в обществе. 3. Коллективизация сельского хозяйства привела к массовым голодным бунтам и убыткам в производстве, а централизованный плановый подход к экономике создавал проблемы эффективности и инноваций. Таким образом, оценка Сталина не может быть однозначной. Он остается крайне противоречивой фигурой, чье правление характеризуется как достижениями, так и трагедиями. Возможно, вместо попыток упростить его роль до «вождя народов» или «тирана», важно провести более глубокий анализ его деятельности, учитывая как положительные, так и отрицательные аспекты, а также их последствия для страны и мировой истории. Только так можно приблизиться к полному пониманию сложной и многогранной личности и правления Иосифа Сталина. Спасибо за внимание! 17
