федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уральский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации Кафедра гистологии, цитологии и эмбриологии «Утверждаю» Заведующий кафедрой проф. Сазонов С.В. 23 января 2021г. Методические указания к практическому занятию по дисциплине гистология, эмбриология, цитология. ТЕМА: ОБЩАЯ ЭМБРИОЛОГИЯ. Специальность: 31.05.02 - Педиатрия Уровень высшего образования: cпециалитет Квалификация выпускника: врач-педиатр г. Екатеринбург 2019 год 1. ТЕМА №2: ОБЩАЯ ЭМБРИОЛОГИЯ. 2. ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ: изучить строение мужских и женских половых клеток, ранние стадии развития зародыша человека и особенности дифференцировки зародышевых листков и зачатков. 3. ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЯ: 3.1. Изучить этапы эмбриогенеза зародыша человека, стадии его развития. 3.2. Научиться определять под микроскопом половые клетки и их структурные компоненты. 3.3. Изучить процессы дробления зиготы и строение бластулы человека 3.4. Изучить строение осевого комплекса зачатков органов человека с использованием таблиц, предоставляемых на кафедре. 3.5. Изучить источники развития тканей и органов. 3.6. Освоить предложенные компетенции (ОК-1; ОК-5 ОК-8; ОПК-1; ОПК- 7;) По теме занятия студент должен знать: стадии развития зародыша человека. студент должен уметь: самостоятельно работать с таблицами, определять стадии развития зародыша человека и их структурные элементы. Шифр Содержание компетенции ОК-№1 способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу ОК-№5 готовностью к саморазвитию, самореализации, самообразованию, использованию творческого потенциала. ОК-№8 готовностью к работе в коллективе, толерантно знать работать с компьтерной техникой, медицинской литературой уметь владеть Грамотной и правильной речью. работать с компьтерной техникой, медицинской литературой уметь получить информацию; используя доступные источники, анализировать полученную информацию; использовать современные информационные технологии в подготовке к занятиям. использовать современные информационные технологии в подготовке к занятию права и свободы человека; миссию университета; работать индивидуально, в малых и больших группах; учитывать культурой поведения и речевого общения, естественнонаучным подходом к использования научной литературы эмбриологическим понятийным аппаратом; ОПК№1 ОПК№7 воспринимать права и социальные, обязанности этнические, студента конфессиональные и культурные различия. влияние социально значимых проблем и процессов на гистофизиологическое состояние тканей и органов; выявлению сущности проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности врачастоматолога. готовностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности с использованием информационных, библиографических ресурсов, медикобиологической терминологии, информационнокоммуникационны х технологий и учетом основных требований информационной безопасности. готовностью к использованию основных физикохимических, математических и иных естественно научных понятий и методов при решении профессиональных задач. медикопрофессиональн ый понятийный аппарат использовать современную эмбриологическую терминологию эмбриологической терминологией для характеристики половых клеток, клеток, зародыша на разных стадиях развития, зародышевых зачатков. медикопрофессиональн ый понятийный аппарат использовать современную эмбриологическую терминологию пользоваться техникой микроскопии цитологических препаратов; эмбриологической терминологией 4. 5. ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЗАНЯТИЯ В АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСАХ – 3 часа 6. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ДИДАКТИЧЕСКОЙ ЕДИНИЦЕ: 6.1. Что следует понимать под терминами этапы, периоды и стадии Развития зародыша? 6.2. Как называются основные периоды эмбрионального развития человека и какова их продолжительность? 6.3. Какие особенности оплодотворения, дробления и строения бластулы в эмбриогенеза человека. 6.4. Охарактеризуйте тип яйцеклетки и оплодотворение у человека. Строение зиготы. 6.5. Какие особенности дробления зиготы у человека. 6.6. Охарактеризуйте бластулу человека. Разновидности бластул. 6.7. Дайте характеристику гаструляции у человека. Временные характеристики. Особенности строения гаструлы человека. 6.8. Осевой комплекс зачатков органов. 7. ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ: На занятии студенту необходимо выполнить: 7.1. Рассмотреть с использованием светового микроскопа строение половых клеток различных животных и человека; 7.2. Рассмотреть под микроскопом особенности строения бластулы, гаструлы, осевого комплекса зачатков органов животных; 7.3. Зарисовать схему строения осевого комплекса зачатков органов человека, с использованием таблиц, предлагаемых на кафедре. 7.4. Изучить производные зачатков осевого комплекса. 7.5. Научиться находить на гистологическом препарате структуры осевого комплекса зачатков органов, называть их производные. Методические указания к выполнению заданий: К заданиям 6.1.-6.3. – студенты работают с микроскопами индивидуально, используют методическую литературу, предоставляемую кафедрой. К заданию 6.4. и 6.5 – студенты работают в малых группах. Предлагается интерактивная форма обучения – ролевые игры (студенты проверяют друг у друга уровень знаний по строению и производным осевого комплекса зачатков органов с использованием рисунков и микропрепаратов). В течение занятия преподаватель оценивает работу каждого студента, при этом являясь участником процесса: он регулирует процесс, занимается общей организацией, готовит заранее необходимые задания, формулирует вопросы или темы для обсуждения, дает консультации. Контролирует время и порядок выполнения задания. 8. ОЦЕНИВАНИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ: Устный ответ – до 5 баллов, тестовый контроль – до 5 баллов, демонстрация практических навыков – до 5 баллов. 8.1. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ДИДАКТИЧЕСКОЙ ЕДИНИЦЕ: 1.Какая средняя продолжительность сохранения жизнеспособности сперматозоида в половых путях женщины: 1. 1 час 2. 12 часов 3. 1 день 4. 2-3 дня 5. 1 неделя 2.Укажите структуры, являющиеся частью сперматозоида: 1. головка 2. тело 3. ресничка 4. гликокаликс 5. все выше перечисленные 3.Укажите длину сперматозоида: 1. 1 мкм 2. 5 мкм 3. 10 мкм 4. 70 мкм 5. 140 мкм 4.Головка сперматозоида содержит: 1. ядро 2. центриоли 3. митохондрии 4. включения 5. аксонему 5.Ядро сперматозоида: 1. диплоидное 2. круглое 3. овальное 4. палочковидное 5. содержит эухроматин 6. Акросома располагается в сперматозоиде в: 1. головке 2. шейке 3. хвостике 4. во всех выше перечисленных частях 5. не встречается у сперматозоида 7 Основная функция акросомы: 1. передвижения 2. обеспечение энергией 3. сохранение генетического материала 4. синтез белка 5. разрушение оболочек яйцеклетки 8. Гликокаликс сперматозоида обеспечивает: 1. обеспечение энергией 2. сохранение генетического материала 3. синтез белка 4. разрушение оболочек яйцеклетки 5. отрицательный заряд поверхности 9. Подвижность сперматозоидов снижается: 1. в кислой среде 2. в присутствии яйцеклетки 3. в присутствии других сперматозоидов 4. при всех выше перечисленных факторах 10. Скорость передвижения сперматозоида в половых путях женщины составляет: 1. 1 мкм в сек. 2. 10 мкм в сек. 3. 50 мкм в сек. 4. 500 мкм в сек. 5. 1000 мкм в сек. ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ НА ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ 1-4 2-5 3-4 6-1 7-5 8-5 4-1 9-1 5-4 10-3 8.2. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К КУРСОВОМУ ЭКЗАМЕНУ. 8.2.1. Этапы эмбриогенеза и стадии развития зародыша человека. Оплодотворение у человека, необходимые условия. Особенности строения сперматозоида и яйцеклетки. Особенности процесса дробления у человека. Бластоциста, время ее появления и строение. Критические периоды развития зародыша. 8.2.2. Этапы эмбриогенеза и стадии развития зародыша человека. Гаструляция, способы гаструляции. Характеристика процесса гаструляции у зародыша человека: сроки и способы. Критические периоды развития зародыша. 8.2.3. Этапы эмбриогенеза и стадии развития зародыша человека. Формирование осевого комплекса зачатков органов у человека: временная и морфологическая характеристика. Дифференцировка зародышевых листков и образование тканей и органов у зародыша человека. Критические периоды развития зародыша. 8.ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ТЕМЫ: 8.1. Основная литература 8.1.1. Учебники 1. С.Л. Кузнецов, Н.Н. Мушкамбаров. «Гистология, цитология и эмбриология» - М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2015. – 600с.; ил.; табл. 2 Атлас по гистологии, цитологии и эмбриологии. С.Л.Кузнецов, Н.Н.Мушкамбаров, В.Л.Горячкина. – М.: МИА, 2016 8.1.2. . Электронные учебные издания Консультант студента. Электронная библиотека медицинского вуза. WWW.studmedlib.ru 1.Гистология, эмбриология, цитология [Электронный ресурс] : учебник / Ю. И. Афанасьев, Н. А. Юрина, Е. Ф. Котовский и др. ; под ред. Ю. И. Афанасьева, Н. А. Юриной. - 6-е изд., перераб. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2016. http://www.studentlibrary.ru/ 2.Гистология, цитология и эмбриология. Атлас [Электронный ресурс] : учебное пособие / Быков В.Л., Юшканцева С.И. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. http://www.studentlibrary.ru/ 3. "Гистология, эмбриология, цитология - гистология полости рта" / С. Л. Кузнецов, В. И. Торбек, В. Г. Деревянко - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2014. http://www.studentlibrary.ru/ 4.Гистология, цитология и эмбриология: атлас [Электронный ресурс] : учебное пособие / В.В. Гемонов, Э.А. Лаврова; под ред. члена-кор. РАМН С.Л. Кузнецова. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. http://www.studentlibrary.ru/ 5. Гистология и эмбриональное развитие органов полости рта человека [Электронный ресурс] / В.Л. Быков - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2014. http://www.studentlibrary.ru/ 8.1.3 Электронные базы данных Знаете ли Вы гистологию? (версия 2.0) - первая отечественная обучающая WWWпрограмма по гистологии [русский и английский языки]. http://hist.yma.ac.ru/test.htm Знаете ли Вы цитологию? (версия 1.0) - первая отечественная обучающая WWW-программа по цитологии http://hist.yma.ac.ru/cell.htm http://do.teleclinica.ru - в «Каталоге курсов» кафедры гистологии, цитологии и эмбриологии ФГБОУ ВО УГМУ Минздрава РФ обеспечивает репетиционное тестирование студентов по всем разделам цитологии, общей и частной гистологии, эмбриологии. Информационный сайт кафедры в Интернете по гистологии: http://teleclinica.usma.ru Гистология в Internet - электронный каталог русскоязычных Web-ресурсов по гистологии, цитологии и эмбриологии http://hist.yma.ac.ru/ Центр аналитической микроскопии - содержит разнообразную информацию по микроскопии, методам цито- и гистохимических исследований, прижизненного изучения клеток http://cam.psn.ru/ Биология развития On-line - специализированный сайт для специалистов, которые по роду своей профессиональной деятельности так или иначе связаны с биологией развития, эмбриональными объектами или проблемами репродукции. http://www.en.edu.ru/publications/internet/1243?catalogueId=1201 Персональный сайт морфолога - сайт для морфологов (патологанатомов, гистологов, анатомов), а также студентов, интересующихся вопросами базовых для медицины наук http://mamima.com/ 8.1.4. Учебные пособия 1. Гистология. Атлас для практических занятий. Учебное пособие. Н.В. Бойчук, Р.Р. Исламов, С.Л. Кузнецов, Ю.А. Челышев. – М.: «ГЭОТАР-Медиа», 2015. 2.Гистология, цитология и эмбриология. Атлас [Электронный ресурс] : учебное пособие / Быков В.Л., Юшканцева С.И. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015. 8.2. Дополнительная литература 8.2.1. Учебно-методические пособия (учебные задания): Модуль 1, 2, 3, 4, 5, издание УГМУ, 2016 г. 8.2.2. Гистология. Учебник./Под ред. Э.Е.Улумбекова и Ю.А.Челышева. - М.: «ГЭОТАР-Медиа», 2016. 8..2..3. Международные термины по цитологии и гистологии человека с официальным списком русских эквивалентов./Под ред. Чл.-корр. РАМН В.В. Банина и проф. В.Л. Быкова. - М.: «ГЭОТАР-Медиа», 2009. (место хранения: кафедра гистологии, цитологии, эмбриологии УГМУ).
