Рабочая тетрадь по русскому языку для профессии Мастер пл ремонту и обслуживанию автомобилей

Рабочая тетрадь по русскому языку
по профессии
«Мастер по ремонту и обслуживанию
автомобилей»
От автора
Современные потребности развития всех сфер общества требуют необходимости
компетентного, конкурентоспособного специалиста, умеющего работать с людьми, вести
конструктивный диалог. Стремление быть признанным в обществе, оцененным им, а также
когнитивная потребность в информации и знаниях могут быть реализованы лишь через
речевую деятельность и зависят от умений и навыков, связанных с владением устной и
письменной речью в различных речевых ситуациях, требующих конкретного стиля
общения, соблюдения определенных культурно-речевых и этических норм.
Чтобы преуспевать в жизни, надо обладать развитым интеллектом, а значит, нужно
постоянно развивать и совершенствовать свою речь. Очевидно одно, что грамотность – это
обязательное и необходимое качество любого успешного человека.
Русский язык – это ключ к профессиональному и жизненному успеху. Поэтому
одной из главных задач профессионального образования является задача развития личности
будущего специалиста, приобщение его к профессиональной культуре. Следовательно,
изучение дисциплины «Русский язык» предусматривает такую культурно-речевую
подготовку обучающихся, которая осуществляется в тесном взаимодействии с
повторением, углублением и систематизацией сведений о всех уровнях и единицах
русского языка с упором на их профессиональную специфику.
В настоящее время существует большое количество учебных пособий по
дисциплине, в то же время не в достаточной мере разработаны практические задания с
профессиональной направленностью на развитие речи будущего специалиста, поэтому
важным этапом стала разработка рабочей тетради по русскому языку с профессиональной
направленностью.
Для развития профессиональной речи обучающихся можно использовать рабочую
тетрадь в качестве самостоятельной работы.
Рабочая тетрадь по дисциплине «Русский язык» представляет собой учебное пособие
для обучающихся по профессии «Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей».
Цель данного учебно-методического пособия – формировать и развивать речевую
компетенцию будущего специалиста.
Рабочая тетрадь обеспечивает:
- умение работать с языковым материалом;
- владение системой норм русского литературного языка;
- совершенствование орфографической и пунктуационной грамотности;
- навык использования различных способов поиска информации.
Рабочая тетрадь состоит из 6 разделов:
 фонетика и орфоэпия
 лексика и фразеология
 орфография и морфология
 синтаксис
 текст и стили речи
Каждый раздел включает дифференцированные задания (разные по степени
сложности), что дает возможность обучающимся работать в собственном режиме, исходя
из своих индивидуально-творческих способностей.
В тетради предусмотрена комплексная работа по развитию речи. Она реализуется
через задания творческого характера: подбор определенных языковых средств, толкование
того или иного слова, поиск синонимов, антонимов, составление и конструирование
предложений, написание мини-сочинения.
Завершает пособие разделы: «Справочные материалы», «Словарь делового
человека».
Учебно-методический комплект разработан на основании Федерального
государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования
по профессии 190629.08 Слесарь по ремонту строительных машин.
Рекомендации для использования рабочей тетради
Материалы пособия помогут осуществить и закрепить полученные знания на уроке,
самостоятельно овладеть навыками грамотного письма.
В задания включены материалы, проверяющие знание разных разделов русского
языка. Разнообразные практические задания помогут повысить грамотность, уровень
владения нормами речевого общения, общего поведения речевой культуры в
профессиональной деятельности, закрепить знание правил русской орфографии и
пунктуации.
Предлагаемые задания разнообразны по форме и по содержанию: задания с
пропусками, задания на заполнение таблиц, задания в тестовой форме, задания творческого
характера.
Задания выполняйте в том порядке, в котором они даны. Если сомневаетесь в
правильном написании слова, посмотрите в словарь или в дидактический материал,
находящийся в приложении.
4
Содержание
стр.
Раздел I
Фонетика. Орфоэпия……………………………………………………...5
Раздел II
Лексика, фразеология. ………………………………………………..….6
 Синонимы
 Антонимы
 Паронимы
 Лексические ошибки
Раздел III
Морфемика и словообразование. ……………………………………….9
 Морфемика
 Словообразование
Раздел IV
Морфология и орфография. ……………………………………………11
 Морфологические категории имен существительных.
 Склонение имен существительных
 Категория рода имен существительных
 Правописание сложных существительных
 Правописание окончаний имен существительных
 Правописание сложных имен прилагательных
 Правописание –Н- и –НН- в прилагательных
 Употребление имен прилагательных в речи
 Имя числительное
 Употребление имен числительных в речи
 Местоимение
 Употребление местоимений в речи
 Грамматические признаки глагола
 Употребление глаголов в речи
 Образование причастий
 Правописание –Н- и –НН- в причастиях и отглагольных прилагательных
 Образование деепричастий
 Обособление обстоятельств, выраженных деепричастиями и
деепричастными оборотами
Раздел V
Синтаксис. ………………………………………………………………..18
 Словосочетание. Виды словосочетаний
 Структура предложения
 Односоставные предложения
 Синтаксический разбор простого предложения
 Предложения с однородными членами предложения
 Предложения с обособленными членами
 Употребление причастных и деепричастных оборотов в речи
 Вводные слова
Раздел VI
Текст. Стили речи. …………..…………………………………………..23
Приложение 1 ……………………………………………………………..26
Приложение 2 ……………………………………………………………..35
Использованная литература ……………………………………………...37
5
Раздел I
Фонетика. Орфоэпия.
Задание 1. Запишите в транскрипции данные слова:
подшипник
механизм
автомобиль
поршень
амортизатор
двигатель
охлаждение
радиатор
карбюратор
вентилятор
цилиндр
давление
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
______________________
Сделайте фонетический разбор двух слов (по выбору):
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Задание 2. Прочитайте слова и скажите, сколько букв и сколько звуков в каждом
слове. Почему в одних словах букв больше, чем звуков, а в других меньше?
Сгорание, генератор, стартер, мощность, коллектор, якорь, компрессор, шоссе,
вакуум, регулятор.
Задание 3. Затранскрибируйте данный текст
Профессия водитель во все времена занимает свое достойное место в рейтинге самых
востребованных профессий. Несмотря на огромную конкуренцию, опытным
профессионалам всегда есть на рынке труда высокооплачиваемое рабочее место.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Задание 4. Поставьте ударение в следующих словах:
маслоочиститель, средства, торможение, болид, премировать, трейлер, буксование,
бронеавтомобиль, километр, триплекс, микроавтобус, вездеход, мастерски, внедорожник,
вулканизация, спидометр.
6
Раздел II
Лексика, фразеология.
Задание 1. Дайте лексическое значение слов. Пользуйтесь, если необходимо,
толковыми словарями.
Спидометр ________________________________________________________________
Дрезина
________________________________________________________________
Двигатель
________________________________________________________________
Обгон
________________________________________________________________
Колодка
________________________________________________________________
Радиатор
________________________________________________________________
Трейлер
________________________________________________________________
Синонимы
Задание 2. Подберите и запишите синонимы к данным словам, составьте с ними
словосочетания.
Руль
___________________________________________________________________________
Автомагнитола
___________________________________________________________________________
Дорога
___________________________________________________________________________
Сигнал
___________________________________________________________________________
Автомобиль
___________________________________________________________________________
Езда
___________________________________________________________________________
Ремонт
___________________________________________________________________________
Изъян
___________________________________________________________________________
Мастер
___________________________________________________________________________
Задание 3. Подчеркните слово, которое не является синонимом к словам в
синонимическом ряду:
автомобилист, автолюбитель, автослесарь, шофер, водитель, машина, водитель,
рулило, лихач, комбайнер, водила, дальнобойщик, извозчик, кучер.
Задание 4. Подчеркните слово, которое не является синонимом к словам в
синонимическом ряду:
машина, автомобиль, авто, попутка, драндулет, тягач, мотоциклист.
Задание 5. Выберите и подчеркните нужное слово или словосочетание, стоящее в
скобках.
1.
Этот (недостаток, порок, дефект) в детали можно (увидеть, выявить, определить,
заметить, отличить) невооруженным (глазом, взглядом).
2.
Победителю конкурса (присуждена, присвоена, выдана, выделена) премия.
3.
На месте небольшого цеха, согласно (генеральному, генеральскому) плану
реконструкции, скоро будет (построен, возведён, создан) крупный автомобильный завод.
Антонимы
7
Задание 6. Прочитайте текст. Выпишите только те слова, к которым можно
подобрать антонимы. Составьте антонимическую пару.
Для облегчения запуска холодного дизельного двигателя служат, как известно, свечи
накаливания. Резистор накальных свечей иногда называют свечой подогрева воздуха во
впускном коллекторе. На разных автомобилях могут стоять разные схемы управления
свечами накаливания, но в абсолютном большинстве используется схема супернакального
типа. В этом случае на свечи подается сначала одно напряжение, а через некоторое время
оно снижается, и ее долго, больше минуты, при работающем двигателе подается другое.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Паронимы
Задание 7. Выберите и подчеркните правильное слово из предложенных в скобках
паронимов.
1.
Вы уже знакомы с качеством услуг, которые мы (представляем, предоставляем) в своем
автосервисе.
2.
Прошу (оплатить, заплатить) мне расходы по командировке.
3.
(Командированные, командировочные) должны зарегистрировать свои документы.
4.
Совет директоров потребовал (гарантийных, гарантированных) обязательств от
клиентов-неплательщиков.
5.
Машина выполняет серию (автоматических, автоматичных) операций.
Задание 8. Составьте небольшой текст о своей профессии, используя предложенные
поговорки и пословицы.

Техникой владеешь – все преодолеешь.

На машину надейся, а сам не плошай.

Машиной овладеешь – легче путь одолеешь.

Машина любит разум и умелые руки.

Без работы и машина ржавеет.

Опытный водитель и в пути не станет и от колонные не отстанет.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Лексические ошибки
8
Задание 9. Отметьте номера словосочетаний с лексическими ошибками:
1) починка автомобиля;
2) свободная вакансия;
3) полчища тружеников;
4) прогул без уважительной причины;
5) совместное сотрудничество;
6) будущая перспектива;
7) возобновить вновь;
8) кипучее безделье;
9) кипучая деятельность;
10) праздная жизнь.
Задание 10.
Укажите случаи
лексической нормы, исправьте ошибки.
нарушения
1. Команда обречена на победу.
____________________________________________________________________
2. В группе автомобилистов происходит рост успеваемости по русскому языку.
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3. Идет снижение цен на услуги автомобильного транспорта.
____________________________________________________________________
4. Автомобиль скоропостижно скрылся с места аварии.
____________________________________________________________________
5. Предприятие оплачивает Автоцентру стоимость запасных частей по
действующим прейскурантам.
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
6. Чтобы обсудить поездку, мы решили встретиться по телефону.
____________________________________________________________________
7. На третьем курсе нам представилась возможность пройти практику в автопарк.
_______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
8. На проездную часть дороги выбежала женщина.
____________________________________________________________________
9. За нетактическое поведение пассажиру сделали замечание.
____________________________________________________________________
10. Мы добились столь высоких хороших результатов.
____________________________________________________________________
9
Раздел III
Морфемика и словообразование.
Морфемика
Задание 1. Сделайте морфемный разбор данных слов:
выключатель, обслуживание, повреждение, разборка, охлаждение, склеивание,
низкотемпературный, распределительный, последовательность, коленчатый,
приспособление, монтажный, установить, расположить, отрегулировать, впуск, сжатие,
сгорание, расширение.
Задание 2. Подчеркните слова, имеющие окончание, выделите их.
1) автоматизация;
2) авто;
3) такси;
4) спиральный;
5) аккумулятор;
6) зажигание;
7) колесо;
8) бентли;
9) вулканизация;
10) магнето.
Словообразование
Задание 3. Распределите слова на четыре группы по способу словообразования:
1) приставочный; 2) суффиксальный; 3) приставочно-суффиксальный; 4) сложение.
Соединение, электромагнитный, безбилетный, машинный,
топливоподкачивающий, прошлифовать, резка, безаварийный, сотрудник, бездорожье,
выкатывать, сверхмощный, трубопровод, пружинный, воздухозаборник, по-товарищески,
приглушенно, рассчитал, беззвучно.
приставочный
суффиксальный
приставочносуффиксальный
10
сложение
Задание 4. Выполните тест. Результаты занесите в бланк ответа.
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
2
3
4
5
6
7
8
Критерии оценки:
10 правильных ответов – «5»
8-9 правильных ответов – «4»
6-7 правильных ответов – «3»
Каков способ образования слова «ускорительный»?
A. приставочный;
B. суффиксальный;
C. сложение;
D. приставочно-суффиксальный.
Каков способ образования слова «электровентилятор»?
A. приставочный;
B. суффиксальный;
C. сложение;
D. приставочно-суффиксальный.
Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
A. коленчатый;
B. повреждение;
C. выпуск;
D. приблизительно.
Какое слово состоит из приставки, корня, двух суффиксов и окончания?
A. преобразующая;
B. переключение;
C. безвакуумный;
D. уплотнение.
В каком ряду слова являются формами одного и того же слова.
A. установка, установкой, установке;
B. аккумулятор, аккумуляторный, аккумулятором;
C. зажигание, разжигание, сжигание;
D. подключение, подключить, подключенный.
От какого слова образовано слово разобранный?
A. бранный;
B. брать;
C. разобрать;
D. разбирать.
От какого слова образовано существительное выход?
A. ход;
B. выходить;
C. ходить;
D. выходной.
Определите, какое слово пропущено в словообразовательной
цепи:
ржавый – ржаветь - ………… - проржавелый
A. проржаветь;
B. ржавчинный;
C. ржавчина;
D. ржаной.
Определите, какое слово пропущено в словообразовательной цепи:
масло – масляный - ……………. – маслянистость
A. маслить;
B. маслянистый;
C. масличное;
D. маслице.
От какого слова образовано существительное «сигнализация»?
A. сигнализировать;
B. сигналить;
C. сигнал;
D. сигнальный.
11
9
10
Раздел IV
Морфология и орфография.
Морфологические категории имен существительных.
Задание 1. Распределите существительные по склонениям и впишите в таблицу.
Склонение имен существительных
I склонение
II склонение
III склонение
Автомобиль, коробка, передача, мост, узел, топливо, двигатель, неисправность, вибрация,
зажигание, переохлаждение, регулировка, радиатор, кольцо, поршень, батарея, генератор,
гайка, педаль, напряжение, батарея, стартер, шайба.
Задание 2. Распределите существительные по родам и впишите в таблицу.
Категория рода имен существительных
Мужской род
I склонение
Женский род
II склонение
Средний род
III склонение
Автомобиль, коробка, передача, мост, узел, топливо, двигатель, неисправность, вибрация,
зажигание, переохлаждение, регулировка, радиатор, кольцо, поршень, батарея, генератор,
гайка, педаль, напряжение, батарея, стартер, шайба.
Правописание сложных существительных
Задание 3. Распределите существительные по родам и впишите в таблицу.
Раскройте скобки, впишите слова в таблицу в соответствии с правописанием.
Слитно
Раздельно
Дефис
(Реле)регулятор, (шарико)подшипник,(частота) вращения, (вольт)метр, (прерыватель)
распределитель,(пресс)отвертка,
(контр)гайка,
(шплинт)проволока,
(термо)стат,
(электро)вентилятор, (гайка)крепления, (газо)анализатор, (тахо)метр, (давление) вспрыска,
(искро)образование, датчик – распределитель,(пол)оборота.
12
Правописание окончаний имен существительных
Задание 4. Прочитайте текст. Запишите все существительные в нужной форме.
Ремонт представляет собой комплекс работ, осуществляемых в процесс..
эксплуатации автомобил… для поддержания и восстановления их исправност… и
работоспособност…. Для подвижного состава автомобильного транспорта установлены два
вида ремонта: текущий и капитальный. В виде исключения допускается производство
среднего ремонта автомобил… для случаев их эксплуатац… в тяжелых дорожных
условиях. Эти виды ремонта применяются как для отдельных агрегатов, так и для
автомобил… в целом.
Текущий ремонт автомобил… применяется для замены или восстановления
изношенных до предельного состоян… или поврежденных деталей, а также отдельных
узлов и агрегатов, при этом ремонте возможно выполнение и других операций по
устранен… неисправност… автомобиля.
Под капитальным ремонт..
понимается ремонт, осуществляемый с целью
восстановлен… исправност.. и полного или близкого к полному восстановлен… ресурса
объекта с заменой или восстановлени… любых его частей, включая базовые, и их
регулировок. Капитальный ремонт агрегата обеспечивает восстановление его технического
состояния согласно техническим услов… на ремонт.
Правописание сложных имен прилагательных
Задание 5. Распределите по группам сложные прилагательные:
контактно-транзисторный, короткозамкнутый, мутно-голубой, двухступенчатый, темносеребристый, полупрозрачный, узкоспециальный, нормативно-технический, коррозионномеханический, ярко-зелёный, контрольно-смотровые, лимонно-жёлтый, грязезащитные,
высокообразованный термочувствительный, двухходовой, многообещающий, трубчатоленточный,
медно-латунный,
пробоотборное,
тускло-серый,
пепельно-седой,
животрепещущий, электротехнический, слесарно-механический, сварочно-жестяницкий,
шиномонтажный.
Оттенки
цвета
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Равноправные
понятия
Подчинённое
понятие
Сочетания наречия с
прилагательным или
причастием
Правописание –Н- и –НН- в прилагательных
Задание 6. Отметьте случаи написания -нн- в прилагательных.
Электро…ый
9. Лошади..ый
Карда…ый
10. Государстве…ый
Производстве…ый
11. Единстве…ый
Румя…ый
12. Отмече…ая (неисправность)
Механизирова…ый
13. Всесторо..ий
Специализирова…ый
14. Шату..ый
Кожа…ый
15. Подрессоре…ые
Операцио…ый
16. Масля…ый
13
17.
Употребление имен прилагательных в речи
Задание 7. Найдите речевые недочеты в употреблении форм имен прилагательных.
Запишите исправленные предложения.
1) Автомобилестроение является одной из самых важнейших отраслей машиностроения.
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2) Снаружи «ГАЗ 31029» выигрывает у своих более старших собратьев.
___________________________________________________________________________
3) Материал, применяемый для ремонта строительных машин, должен быть достаточно
прочный и легкий.
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Имя числительное
Задание 8. Запишите словами приведенные в предложениях имена числительные.
1. Краснодарские дальнобойщики сверхпланового задания перевезли по назначению более
11800 тонн грузов.
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2. Остановку сделали на 23 километре.
___________________________________________________________________________
3. Прибыли рейсовые автобусы с 1485 пассажирами.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. 22 августа 1880 года в Петербурге появился первый трамвай.
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5. В 1892 году в Киеве началось трамвайное движение.
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6. Протяженность первой линии была 11.6 километра, и она имела 13 станций.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Задание 9. Раскройте скобки. Запишите прилагательные в нужной форме.
Два (большой) автомобиля______________________________________
Три (масляный) пятна__________________________________________
Пять (неисправный) машины____________________________________
Три (новый) автофургона_______________________________________
Четыре (сдутый) колеса_________________________________________
Употребление имен числительных в речи
Задание 10. Найдите ошибки в употреблении числительных. Запишите
исправленные предложения.
1) Трамвайная остановка находится в полтораста шагов отсюда.
___________________________________________________________________________
2) К пятнадцатому апреля двух тысяч четырнадцатому году намечена презентация новой
модели машины «ВАЗ».
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3) Для ремонта машины ограничились пятисот рублями.
_____________________________________________________________________________
4) Насыпь возводилась с помощью двоих бульдозеров.
____________________________________________________________________________
14
5) Обеим такси путь был открыт.
___________________________________________________________________________
6) Машины стояли одна от другой в полуторах метрах.
___________________________________________________________________________
Задание 11. Замените цифры словами, составьте предложения с числительными в
косвенных падежах.
1) 489 пассажиров.
2) 175 автомобилей.
1)____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2)____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Местоимение
Задание 12. Подчеркните местоимения. Определите, к какому разряду относится
каждое из них.
1) Пистолет устроен таким образом, что когда его клапан закрыт работа солидолнагнетателя
прекращается.
2) Кто не оплатил проезд?
3) Мне ехать в город.
4) Каждому необходимо хоть раз взглянуть на себя со стороны.
5) Она занимается с инструктором по вождению.
6) Обязательно выучи эти схемы грузовых автомобилей.
7) Я знаю, кто готов заниматься ремонтом моего автомобиля.
8) Я сам хочу всего добиться.
9) Кто-нибудь поможет мне с этой проблемой.
Употребление местоимений в речи
Задание 13. Укажите предложения, в которых есть ошибки в образовании форм
местоимений. Запишите предложения в исправленном виде.
1) У их отличное машина.
_____________________________________________________________________________
2) Мы ничего не знали о этой профессии.
___________________________________________________________________________
3) Своя будущая профессия мне очень нравится.
_____________________________________________________________________________
4) Ихний автобус в аварийном состоянии.
___________________________________________________________________________
5) Мы решили зайти к ему в автосалон.
____________________________________________________________________________
6) Вокруг их разгорелся спор об утилизации автомобиля.
____________________________________________________________________________
Грамматические признаки глагола
Задание 14. Определите спряжение глаголов. Образуйте форму 2-го лица ед.ч. и
мн.ч. повелительного наклонения.
Вымазать
Выплавить
Вырезать
Ехать
Закупорить
Клеить
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
15
Задание 15. Вставьте пропущенные буквы. Найдите глаголы, укажите постоянные
признаки глаголов: вид, возвратность, переходность.
Необходимо так (же) проверить работу реле-регулятора и при нео..ходимости его
отр..гулировать, очистить и продуть внутре..ие пол..сти г..нератора и стартера, при
нео..ходимости их разобрать, зам..нить изношен..ые д..тали и смазать подши..ники,
заменить смазочный материал ги..кого вала м..ханич..ского привода сп..дометра и
ц..линдрических зу..чатых к..лес электрического спидометра, проверить правильность
пл..мбирования спидометра и его привода.
Употребление глаголов в речи
Задание 16. Укажите речевые ошибки в употреблении глагольных форм. Запишите
исправленные предложения.
1) Машина за машиной подходили и нагружались овощами.
___________________________________________________________________________
2) Продолжали вестись капитальные исследования в области диагностики автомобилей.
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3) Никогда не думал, что очучусь на настоящем автозаводе.
_____________________________________________________________________________
Задание 17. Выполнить тест. Результаты занесите в бланк ответа.
1
2
3
4
Критерии оценки:
5 правильных ответов – «5»
4 правильных ответов – «4»
3 правильных ответов – «3»
1. Укажите глагол в форме инфинитива:
A. проверь;
B. заправится;
C. очищу;
D. управлять.
2. Выберите вариант с непереходным глаголом:
A. проверить состояние;
B. направить на ремонт;
C. менять масло;
D. восстановить автомобиль.
3. Укажите глагол в повелительном наклонении:
A. обеспечил бы;
B. определим;
C. восстанови;
D. направлять.
4. Укажите разноспрягаемый глагол:
A. хотим;
B. ремонтирует;
C. заменить;
D. выполнит.
5. Определите наклонение глаголов: установил бы, смажь, монтирую:
A. изъявительное, условное, повелительное;
B. условное, повелительное, изъявительное;
C. повелительное, условное, изъявительное;
16
5
D. условное, изъявительное, повелительное.
Образование причастий
Задание 18. От данных глаголов образуйте все возможные формы причастий:
Захватывать:__________________________________________________________________
Ремонтировать:________________________________________________________________
Подкачивать:__________________________________________________________________
Диагностировать:______________________________________________________________
Измерить:____________________________________________________________________
Грузить:______________________________________________________________________
Заправить:____________________________________________________________________
Правописание –Н- и –НН- в причастиях и отглагольных прилагательных
Задание 19. Вставьте пропущенные буквы. С 2-3 словосочетаниями составьте
предложения:
1) производстве..ый процесс;
8) некова..ое железо;
2) организацио..ые решения;
9) полирова..ая поверхность;
3) разработа.ая программа;
10) очище..ая вода;
4) груже..ая машина;
11) краше..ый автомобиль;
5) груже..ая песком машина;
12) противокоррозио..ое покрытие;
6) механизирова..ые операции;
13) масле..ые руки;
7) установле..ый в подшипниках;
14) комбинирова..ые отверстия.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Образование деепричастий
Задание 20. Образуйте от глаголов все возможные формы деепричастий. Выделите
формообразующие суффиксы.
Закрыть______________________________________________________
Управлять____________________________________________________
Нагрузить____________________________________________________
Восстановить_________________________________________________
Промывать___________________________________________________
Разрядить____________________________________________________
Проверить____________________________________________________
Обособление обстоятельств, выраженных деепричастиями и деепричастными
оборотами
17
Задание 21. Расставьте знаки препинания. Подчеркните деепричастия и
деепричастные обороты. Выпишите в два столбика деепричастия совершенного и
несовершенного вида.
1) В обязанности персонала входит настройка оборудования включая контроль.
2) Частицы грязи смешиваясь с отработавшими газами образовывают пленку
которая покрывает транспортное средство.
3) У правильно собранного и чистого фильтра после остановки двигателя ротор
продолжает вращаться 2-3 мин. Издавая характерное гудение.
4) неполное закрытие воздушной заслонки можно определить при снятом
воздушном фильтре выдвинув до отказа ручку управления заслонкой.
5) Отверстие шланга плотно перекрывают отводят до упора рычаг ручной подкачки
насоса в направлении его хода всасывание и затем отпускают внимательно следя за
появлением воздушных пузырей и струек топлива в отверстие выпускного клапана насоса.
6) Засоренность сетчатого фильтра карбюратора определяют визуально вынув его из
карбюратора.
7) Далее завернув до отказа перепускной клапан снимают с него шланг надев
защитный колпачок и долив рабочую жидкость в бачок главного цилиндра до нормального
уровня.
8) При небольших проколах не снимая шину с обода колеса отверстие заполняют
специальной пастой с помощью шприца.
Деепричастия совершенного вида
Деепричастия несовершенного вида
18
19
Раздел V
Синтаксис.
Словосочетание. Виды словосочетаний
Задание 1. Выпишите из предложения все возможные словосочетания. Какие
словосочетания нельзя было выписывать и почему?
Одновременно масло через электромагнитный клапан начинает поступать в камеру
обратного действия.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Задание 2. Выделите главное и зависимое слова в словосочетаниях. Определите тип
словосочетания (согласование, управление, примыкание):
камеры сгорания_________________________________________________________
крышка цилиндра________________________________________________________
направляющая втулка_____________________________________________________
пневматический усилитель ________________________________________________
последовательно передается_______________________________________________
активное управление_____________________________________________________
передвинуть вправо______________________________________________________
реечный механизм_______________________________________________________
подвижное колесо_______________________________________________________
сконструированные аналогично ___________________________________________
Структура предложения
Задание 3. Подчеркните главные члены предложения. Определите чем они
выражены.
1) Прогревается мотор быстро, температуру держит в норме.
2) Трансмиссионные шумы и вибрации, с учетом довольно сложной трансмиссии,
минимальны.
3) Для обеспечения бесшумной и плавной работы применяют шестерни со
спиральными зубьями.
4) Гипоидное зацепление шестерен обеспечивает снижение центра тяжести
автомобиля.
5) Когда автомобиль движется по ровной дороге, и ведущие колеса проходят равные
пути, сателлиты, вращаясь вместе с крестовиной, относительно своих осей не вращаются.
6) Фургоны изготовляют обычно по рамно-разделенной схеме, и они имеют
основание, каркас и облицовку.
7) Он стал готовиться к отъезду.
8) Он закончил работать над установкой двигателя.
9) Стекла в машине были разбиты.
10) Тольятти – родина автомобиля «ваз».
Задание 4. Вставьте пропущенные буквы. Разберите по членам предложения.
Во время работы двигателя раскале…ые газы нагр...вают стенки ц..линдров, их
головки и поршни. Если двигатель не охлаждать, то может произойти заклин..вание
поршней в результате их ра..ширения и ряд других неи..правностей. На автомобильных
двигателях прим..няется жидкостная система охлаждения с принудительной ц..ркуляцией.
В эту систему входят рубашка охлаждения блока и головки цилиндров, р..диатор, в..дяной
насос и в..нтилятор, а также всп..могательные устройства: термостат, соед..нительные
шланги, краники слива, ра..ширительный бачок, указатель т..мпературы жидкости.
Односоставные предложения
20
Задание 5. Определите тип односоставных предложений.
1) У меня машина с автоматической коробкой. _____________________________________
2) День автомобилиста решили праздновать на работе._______________________________
3) На ремонт машины не хватило страхового возмещения.____________________________
4) Проехав еще пару километров, убедился в неисправности
автомобиля.___________________________________________________________________
5) Не спешите избавляться от своих неисправных
автомобилей.__________________________________________________________________
Синтаксический разбор простого предложения
Задание 6. Сделайте синтаксический разбор предложения, составьте схему.
Капитальный ремонт автомобилей выполняется в основном на специализированных
ремонтных предприятиях.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Предложения с однородными членами предложения
Задание 7. Расставьте недостающие знаки препинания. Определите, какие члены
предложения являются однородными. Подчеркните их.
1) Для облицовки фургонов используются сталь дюралюминий слоистый пластик и фанера.
2) Контакты могут загрязняться. Замаслиться и обгореть.
3) В систему освещения входят фары, подфарники, задние фонари, плафон освещения
салона кузова, фонари освещения номерного знака и багажника, лампы освещения щитка
приборов, подкапотная лампа.
Задание 8. Придумайте и запишите предложения, связанные с профессией, по
данным схемам однородных членов предложения, соединенных повторяющимися
союзами:
1. [….и О, и О, и О]
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2. [ ни О, ни О, ни О]
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. […либо О, либо О]
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Предложения с обособленными членами
Задание 9. Обозначьте причастные обороты. Поставьте необходимые запятые.
1. Под колесами всхлипывал снег мешавшийся с вязкой грязью.
2. При нажатии на включатель сигнала расположенный обычно на рулевой колонке
ток от аккумуляторной батареи поступает в обмотку электромагнита через замкнутые
контакты, заключенные в корпусе звукового сигнала.
3. Жидкость проходящая через серцевину радиатора разветвляется на большое
количество струек.
4. Правые и левые указатели поворота включаются рычагом расположенным под
рулевым колесом.
5. Загрязненные и замасленные контакты следует очистить замшей, смоченной в
бензине.
Употребление причастных и деепричастных оборотов в речи
21
Задание 10. Исправьте речевые ошибки, связанные с употреблением причастных
оборотов.
1. Полученной задание на практике следует выполнить к концу марта.
2. Учебники по слесарному делу, полученные в начале года и которые указаны в списке,
должны быть сданы на переконструкцию.
3. Он написал статью о проблеме, которая интересовала всех автомобилистов и которая
вызвала большие споры.
4. Проявленная инициатива мастером, помогла быстро справиться с аварией.
5. Приспособленные, применяющиеся ранее, были весьма ненадежными в эксплуатации.
Задание 11. Замените, если возможно, придаточные предложения деепричастными
оборотами.
1) Обучающиеся еще лучше усвоили сложный материал после того, как прочитали недавно
опубликованные по этим вопросам статьи.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2) Я вынужден был отказаться от предложенной мне дополнительной работы, так как не
располагал свободным временем.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3) Шофер затормозил машину, когда заметил впереди разрушенный мост.
_____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
4) Когда изучали проблемы транспорта, мы получили следующие результаты.
_____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Вводные слова
Задание 12. Расставьте знаки препинания. Подчеркните вводные слова
1. Кроме того утолщенная форма основания зубьев шестерен гипоидной передачи
существенно повышает их нагрузочную способность и износостойкость.
2. И как следствие ухудшается топливная экономичность и значительно снижается срок
службы двигателя.
3. Масляными радиаторами снабжаются как правило грузовые автомобили.
4. К сожалению в статье описаны недостатки сервиса марки Volkswagen.
5. Впрочем до сквозных дыр дело пока не дошло – само железо еще достаточно крепкое.
6. Могут пострадать к примеру пластмассовые дефлекторы подводящие встречный поток
воздуха к тормозным механизмам.
7. Конкуренты на мой взгляд очень близки потому решающую роль сыграла внешность.
8. Упругие полукарданные шарниры устанавливают главным образом в карданных
передачах легковых автомобилей.
Задание 13. Расставьте знаки препинания. Выделите грамматическую основу и
начертите схемы предложений.
1) В грузовых автомобилях наиболее распространены заклепочные соединения что обеспечивает
простоту производства и ремонта.
___________________________________________________________________________________
2) Фургоны изготовляют обычно по рамно-разделенной схеме и они имеют основание каркас и
облицовку.
___________________________________________________________________________________
3) В большинстве автомобилей применяют одинарные конические передачи с гипоидным
зацеплением когда ось ведущей шестерни расположена ниже ведомой что позволяет опустить ниже
карданную передачу убрав из салона легкового автомобиля.
_____________________________________________________________________________
Задание 14. Выполните тест. Результаты занесите в бланк ответа.
22
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Критерии оценки:
10 правильных ответов – «5»
8-9 правильных ответов – «4»
6-7 правильных ответов – «3»
1. В каком словосочетании вид связи – согласование?
A. катушка зажигания;
B. распределение тока;
C. подвижный контакт;
D. большинство двигателей.
2. Укажите неопределенно-личное предложение.
A. Стрелка закреплена на оси вместе с якорем.
B. Долили примерно литр.
C. Участники соревновались в скорости, мастерстве и ориентировании.
D. Снимите защиту моторного отсека.
3. Укажите простое предложение (знаки препинания не расставлены).
A. Металлический натрий имеет высокую теплопроводность и низкую температуру
плавления чем способствует отводу тепла от головки к стержню.
B. Диаметр головки впускного клапана больше чем выпускного что обеспечивает
более быстрое заполнение камеры сгорания цилиндра зарядом горючей смеси.
C. Чрезмерный перегрев двигателя вызывает выгорание смазки при этом резко
возрастает износ трущихся поверхностей детали.
D. необходимая интенсивность охлаждения достигается с помощью охлаждающих
ребер цилиндров и их головок вентилятора и дефлектора.
4. Укажите правильное объяснение постановки запятой или ее отсутствие в предложении:
В нагруженном состоянии концы дополнительной рессоры упираются в кронштейны
основной рессоры ( ) и они вместе несут нагрузку на автомобиль.
A. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
B. Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
C. Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запятая.
D. Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
5. Чем осложнено данное предложение?
Вкладыши нижней головки шатуна выполнены из стальной или сталеалюминиевой ленты,
покрытой антифрикционным слоем.
A. однородными членами;
B. вводным словом;
C. обособленными членами;
D. обращением.
6. Укажите предложение, в котором надо поставить одну запятую (знаки препинания не
расставлены).
A. Гайки имеют резьбу несколько отличную от резьбы шпилек и болтов что
обеспечивает самостопорение резьбового соединения.
B. Номер на шатуне и метка на его крышке всегда должны быть обращены в одну
сторону.
C. Коленчатый вал воспринимает усилия передаваемые шатунами от поршней и
преобразует их в крутящий момент.
D. Коленчатый вал состоит из шатунных и коренных шеек соединенных щеками с
противовесами фланца для крепления маховика.
7. Укажите сложноподчиненное предложение (знаки препинания не расставлены).
23
A. Теплота от нагревающихся деталей передается через стенки агрегатов двигателя
охлаждающей жидкости а от нее через наружные стенки агрегатов системы
охлаждения в атмосферу.
B. Котел предпускового подогревателя постоянно соединен с системой охлаждения
двигателя.
C. воздух необходимый для поддержания горения топлива подается
электровентилятором.
D. Регулировка поступления воздуха в радиатор отопителя осуществляется
заслонкой которая имеет три положения.
8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры на месте которых должны стоять
запятые?
При чрезмерной подаче (1) часть масла попадает в камеру сгорания (2) забрызгивает
контакты свечей (3) от чего на них увеличивается отложение нагара (4) и ухудшается работа
системы зажигания.
A. 1,2,3,4
B. 2,3
C. 1,3,4
D. 1,2,4
9. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
A. Вентилятор имеет несколько лопастей, изготовленных из стали или пластмассы,
имеющих специальную форму для снижения затрат на его привод.
B. Частота вращения вентилятора зависит от количества масла, поступающего в
гидромуфту из системы смазки, которая регулируется перемещением золотника
включателя.
C. Обычно вентилятор монтируется на одном валу с водяным насосом, и приводится
в движение от коленчатого вала через ременную передачу.
D. датчики контрольно-измерительных приборов размещают в головке цилиндра,
верхнем бачке радиатора и рубашке охлаждения верхнего патрубка.
10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры на месте которых должны стоят
запятые?
Когда напряжение (1) вырабатываемое генератором (2) станет больше (3) чем
напряжение аккумуляторной батареи (4) ток от генератора (5) пойдет на заряд
аккумуляторной батареи и питание других потребителей.
A. 1, 2, 4, 5
B. 1, 2, 3, 4
C. 1, 3, 4, 5
D. 1, 4, 5
24
Раздел VI
Текст. Стили речи
Задание 1. Прочитайте текст и выполните задания.
А. Лучшему охлаждению жидкости способствует проходящий между трубками поток
воздуха, создаваемый вентилятором.
Б. В холодном двигателе жидкость из рубашки охлаждения направляется термостатом к
водяному насосу, а в прогретом выше 80 ºС - в верхний бак радиатора.
В. Проходя через сердцевину радиатора жидкость охлаждается.
Г. Во время работы двигателя центробежный водяной насос забирает воду из нижнего
бака радиатора и нагнетает ее в рубашку охлаждения блока и головки цилиндров, где она
нагревается.
1. В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился
относительно законченный текст? Отметьте ответы в правильной последовательности.
_____________________________________________________________________________
2. Укажите ошибку в синтаксической характеристике предложения.
a. Предложение А — простое, распространенное, грамматическая основа — поток
воздуха способствует.
b. Предложение Б — сложносочиненное, состоит из двух простых.
c. Предложение В — простое, распространенное
d. Предложение Г —. сложноподчиненное, состоит из трех простых.
3. Выпишите предложение с причастным оборотом.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Задание 2. Прочитайте текст и выполните задания.
1) Если оценивать общий объем продаж в России автомобилей, относящихся к
премиум-сегменту бизнес-класса, то машин с полноприводной трансмиссией в нем почти
половина, точнее, 42%. 2) В основном это «Ауди – А6», «Мерседес-Бенц», Е-класса, БМВ
5-й серии, «Инфинити-М» - все они имеют полноприводные версии. «Лексус-GS» на их
фоне выглядел белой вороной: выбор моторов невелик, привод только на задние колеса. 3)
А ведь российский рынок для «Лексуса» - самый важный и перспективный в Европе. 4) Но
вот задул ветер с Американского континента, где полноприводные GS продают еще с 2005го, причем последние три года с недоступным для европейцев 3,5 литровым 307-сильным
мотором. 5) Теперь эта модификация предложена и нам.
1. Определите стиль и тип речи.
_____________________________________________________________________________
2. Определите тему текста.
_____________________________________________________________________________
3. Укажите, какое средство речевой выразительности используется во 2-ом предложении.
_____________________________________________________________________________
4. Найдите и выпишите профессиональные термины.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5. Дайте лексическое значение слову «трансмиссия».
25
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6. Напишите номер предложения, в котором имеется причастный оборот.
_____________________________________________________________________________
7. Какой вид связи использован в словосочетании полноприводные версии?
_____________________________________________________________________________
Задание
3.
Укажите
стилистически
не
оправданное
употребление
профессионализмов, отредактируйте предложения.
1) Пестроструйка дает возможность капитально производить покраску автомашин.
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2) У нас есть враг, враг сердитый и ненасытный… Враг это – коррозия, или просто
ржавчина.
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Задание 4. Укажите разные виды речевой избыточности. Отредактируйте и
запишите исправленные предложения, если плеоназм и тавтологию следует устранить.
1) Пассажиры, проезжающие по проездным билетам или документам на право
бесплатного проезда, оплачивают стоимость провоза каждого места багажа на общих
основаниях.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2) Игорь демобилизировался из армии и пришел к нам на автозавод. Слесарное дело
он начал постигать с самых начальных азов.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3) Развивается автоматизм, но это автоматизм сознательный, где каждым движением
оператора управляет ум, интеллект, мастерство.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4) Юноша научился уважать труд, честно трудиться, дорожить рабочим временем,
любить технику, машину.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Задание 5. Сравните предложения, проанализировав стилистическую правку,
укажите какие ошибки в выборе лексических средств устранил редактор.
26
1) Красив рабочий, управляющий станком, строитель, орудующий краном,
автослесарь, лечащий неисправность автомашин.
1) Красив человек в труде: рабочий – у станка, строитель – управляющий
краном, автослесарь – устраняющий неисправность автомобиля.
2) На СТО работали укрупненные бригады. Так был обретен новый опыт
работы крупных коллективов.
2) На СТО работали укрупненные бригады. Так был получен новый опыт
организации труда в крупных коллективов.
3) Автобусное сообщение на трассе Ростов-Баку будет осуществляться раз в
день.
3) На трассе Ростов-Баку будут ходить раз в день.
4) На линейку готовности уже выведен прицепной и навесной инвентарь.
4) Уже подготовлен к весеннему севу прицепной и навесной инвентарь.
5) Не хватает еще автомобилей для увеличения перевозок в смешанном водноавтомобильном сообщении.
5) Не хватает еще автомобилей для широкого охвата перевозок в смешанном
водно-автомобильном сообщении.
6) На высоком уровне находится количество дорожно-транспортных
происшествий.
6) Очень много еще дорожно-транспортных происшествий.
7) Двигатель-инжектор автомобиля подлежит замене.
7) Инжекторный двигатель автомобиля следует заменить.
8) Опережение движения по маршруту с повышенной, относительно заданной,
средней скоростью пенальтизируется.
8) Опережение движения по маршруту с повышенной, относительно заданной,
средней скоростью называется штрафными очками.
9) Темпы автомобилизации в нашей стране быстро нарастают.
9) Количество автомобилей в нашей стране быстро увеличивается.
27
Приложение 1
Раздел I
Фонетика. Орфоэпия.
Таблица 1
Звуки речи
Гласные
Согласные
парные
ударные безударные
твердые
[о]
[а]
[а]
[а]
[э]
[и]
[и]
[и]
[ы]
[ы]
[у]
[у]
[б], [в]
[г], [д]
[з], [п]
[ф]. [к]
[т], [с]
непарные
мягкие звонкие глухие непарные
звонкие
[б'],
[б-б']
[п-п']
[л-л']
[в']
[в-в']
[ф-ф']
[м-м']
[г'],
[г-г']
[к-к']
[н-н']
[д']
[д-д']
[т-т']
[р-р']
[з'],
[п']
[з-з']
[с-с']
[j]
[ф'],
[к']
[т'],
[с']
непарные
глухие
[ц]
непарные
твердые
[ц]
непарные
мягкие
[ч']
[ч']
[ш]
[ш']
[х]
[ж]
[j]
[ш']
Раздел II
Лексика, фразеология.
Таблица 2
Системные отношения в лексике
Синонимы
Слова,
одинаковые или
близкие по
значению, но
разные по
звучанию
Омонимы
Антонимы
Паронимы
Слова, разные по
Слова, разные по
Слова,
значению, но
значению, но
противоположные
одинаковые по
близкие по
по значению
звучанию
звучанию
солнце – светило
кран (подъемный)
смелый –
кран
храбрый
(водопроводный)
28
хороший –
плохой
день – ночь
верх - низ
дипломат –
дипломант
вдохнуть –
вздохнуть
искусный искусственный
Раздел III
Морфемика и словообразование.
Таблица 3
Порядок морфемного анализа
Определите часть речи
У изменяемого слова найдите
окончание
Прибрежный – имя существительное
Имеет материально выраженное окончание
(м.р., в форме Р.п. – придорожного, Т.п –
придорожным).
Укажите основу слова, дайте её
характеристику.
Основа – прибрежн– (членимая, или
производная).
Выделите корень, подберите
однокоренные слова. Отметьте
исторический процесс (если есть).
Корень – -бреж– однокоренные слова:
берег, береговой, прибрежье. В корне слова
наблюдается процесс чередования
согласных г//ж
Выделите суффиксы (если они есть),
подбирая одноструктурные слова.
Выделите приставки (если они есть),
подбирая одноструктурные слова.
Суффиксы –н– (пришколь-н-ый, лун-н-ый)
Приставка – при– (при-ехал, при-школьный)
29
Раздел IV
Морфология и орфография.
Таблица 4
Правописание сложных имен существительных
Правила
1. Сложные существительные пишутся через дефис,
если:
а) каждая часть такого существительного может
употребляться как самостоятельное слово;
б) обозначают сложные названия растений со
служебными словами в середине;
в) обозначают названия промежуточных стран света;
Пишутся слитно образования, в состав которых
входят два или более названных выше элемента.
г) обозначают сложные названия механизмов и
сложные единицы измерения;
д) обозначают составные географические названия, в
том числе те, которые имеют в своем составе
служебные слова;
е) первую часть слов образуют иноязычные элементы
вице-, лейб-, обер-, унтер-, штаб-, экс-.
Пишутся также через дефис двойные фамилии.
При сочетании с помощью союза и двух или
нескольких сложных существительных с одинаковой
второй частью эта часть может приводиться только
при последнем слове, а вместо нее в предшествующих
словах пишется «висячий дефис».
2. Пишутся слитно следующие существительные:
а) с соединительной гласной о, е;
б) с первой (глагольной) частью на и;
в) с первой частью авиа-, авто-, агро-, аэро-, библио-,
био-, вело-, гео-, гидро-, зоо-, макро-, мото-, мульти-,
нео-, радио-, теле-, фото-, электро-;
г) со второй частью –метр;
д) образованные от географических названий,
пишущихся через дефис.
30
Примеры
диван-кровать,
друзья-приятели,
купля-продажа
иван-да-марья
любишь-не-любишь
северо-запад
авиаметеостанция
фотокинохроника
дизель-электрод
грамм-молекула
Каменец-Подольский
Эльзас-Лотарингия
Ростов-на-Дону
вице-адмирал
унтер-офицер
Мамин-Сибиряк
газо- и электросварка
авто-, мото- и
велогонки
лесостепь
сорвиголова
автоинспекция
амперметр
ореховозуевец
Таблица 5
Правописание сложных имен прилагательных
Правила
Примеры
1. Пишутся раздельно, если:
а) образованны из сочинительных словосочетаний;
б) обозначают сочетания цветов или оттенки цвета,
качества, признака;
в) начинаются со слов юго-, северо-, южно-,
северно-, западно-, восточно-;
г) образованны от существительных, пишущихся через
дефис;
д) образованны из сочетаний имени и отчества, имени и
фамилии, двух фамилий;
е) основа первой части оканчивается на –ико;
ИСКЛЮЧЕНИЯ: великосветский, великорусский.
ж) указывают на неоднородные признаки.
2. Пишутся слитно, если:
а) одна из частей отдельно не употребляется
б) образованы от сложных существительных, пишущихся
слитно
в) первая часть – числительное
г) первая часть – наречие на о или е
д) образованы из сочетаний слов с подчинительной
связью
31
русско-немецкий
ярко-красный
юго-западный
унтер-офицерский
жюль-верновский
физико-математический
научно-популярный
быстротечный
водовозный
пятистопный
скороспелый
краснолицый (красное
лицо)
Таблица 6
Образование причастий
Действительные
настоящее
прошедшее
время
время
Страдательные
настоящее
прошедшее
время
время
От _____ н.в.
От ______инфинит.
От ______н.в.
От ______инфинит.
- ущ-, -ющ- - I cпр.
-вш- ( гласн. )
-ом-, -ем- - I спр.
-енн-(
-ащ-, -ящ- - II спр.
-ш- ( согл. )
-им- - II спр.
-т- (-ну-, гласн.)
-нн- (-н-)
ать
и t')
читающий
прочитавший
читанный
читаемый
32
Таблица 7
Образование деепричастий
Несовершенного вида
Совершенного вида
От основы настоящего времени глагола
-а-я-
От основы инфинитива
-в-вши-шиСделать – сделав, сделавши
Принести - принесши
Читают – читая
Кричат - крича
33
Раздел V
Синтаксис
34
Таблица 8
Характеристики односоставных предложений
вид
значение
Действующее
лицо или предмет
не названы, но
говорящий точно
понимает, о ком
или о чем идет
речь.
2.
Действующее
неопределенно- лицо не названо,
личные
но говорящий
может точно
указать на того,
кто производит
действие.
3.
Обозначают
обобщеннодействие
личные (чаще относящееся к
встречаются в любому лицу.
пословицах и Действующее
поговорках)
лицо мыслится
обобщенно.
1.
определенноличные
Способ выражения
сказуемого
Глаголом 1 или 2 л.
ед.ч.
изъявительного или
повелительного
наклонения
примеры
Глаголом 3 л. мн.ч.
настоящего и
будущего времени;
глаголом мн.ч.
пр.вр.; глаголом
мн.ч. условного
наклонения
Сказуемое обычно
выражается
глаголом 1, 2 л ед.и
мн.ч. или гл. 3 л.
мн.ч.
Где-то стреляют.
В дверь
постучали.
Посадили бы
здесь розы.
Еду в гости.
Приедете
через
неделю?
Приезжайте через
неделю.
На деньги ума не
купишь.
Добро на худо не
меняют.
Таблица 9
35
Признаки однородных членов предложения
Отвечают на один общий для них
вопрос
В воздух
взмыли белые, красные, синие шары
(какие? белые, красные, синие)
Являются одним и тем же членом
предложения
В воздух
взмыли белые, красные, синие шары
(все – определения)
Относятся к одному и тому же члену
В
предложения
воздух взмыли белые, красные, синие шары
(все относятся к глаголу взмыли)
Равноправны друг к другу и связаны
белые (и) красные (и) синие шары
между собой сочинительной связью
Раздел VI
Текст. Стили речи
Таблица 10
Типы речи
Описание
Описываются признаки
предметов, явлений,
животных, человека.
Повествование
Рассказ о событиях в
хронологической
последовательности.
36
Рассуждение
Утверждение или
отрицание факта,
явления, понятия.
Приложение 2
Словарь делового человека
Адресант - отправитель речи, говорящий.
Адресат - получатель, воспринимающий речь.
Бланк - чистый лист с частично напечатанным текстом (реквизитами адресанта),
логотипом и пробелами для текста, предназначенный для составления
документа.
Бизнес-план - план, программа осуществления бизнес-операции, действий фирмы,
содержащая сведения о фирме, рынках сбыта, маркетинге, организации
операций и их эффективности и т.д.
Ведомость - перечень каких-либо данных (сведений), расположенных в определенном
порядке (платежная, оборотная и т.д.).
Дебет - левая сторона счета в бухгалтерской книге, куда вносятся все наличные
поступления по данному счету, а также все имеющиеся по этому счету долги и
расходы.
Делопроизводство - ведение канцелярских дел, совокупность работ но документированию
деятельности учреждений и по организации документов в них.
Дилер - лицо (фирма), осуществляющее биржевое или торговое посредничество за свой
счет и от своего имени. Обладает местом на бирже, производит котировку
любых бумаг.
Дистрибьютор - фирма, осуществляющая сбыт на основе оптовых закупок у крупных
промышленных фирм - производителей готовой продукции.
Доверенность - документ, дающий его предъявителю полномочия на выполнение какихлибо действий от имени доверителя.
Договор - документ, закрепляющий соглашение двух или нескольких сторон.
Докладная записка - документ, адресованный руководству организации, в котором
излагается какой-либо вопрос с выводами и предложениями составителя.
Дубликат - экземпляр документа, составленный взамен отсутствующего подлинника и
имеющий одинаковую с ним юридическую силу.
Извещение - документ, информирующий о предстоящем мероприятии (заседании,
собрании, конференции) и предлагающий принять в нем участие.
Контракт - договор об установлении, изменении или прекращении правовых отношений,
то же, что "договор".
Кредит - включенная в смету сумма, в пределах которой разрешен расход на определенную
потребность; ссуда, предоставленная кредитором заемщику на условиях
возвратности.
Лицевой счет - бухгалтерский документ, отражающий передачу какого-либо конкретного
вида средств (материалов, инструментов, продукции, зданий и т.д.)
определенной организации или лицу.
Маркировка - индексация технических документов или товаров.
Менеджер - наемный профессиональный управляющий предприятия, член руководящего
состава компании, банка, финансового учреждения, их структурных
подразделений; специалист в области управления.
Мотивация - определение целей деятельности фирмы, предприятия.
Накладная - документ, которым оформляются прием и отправка груза, перемещение или
отпуск материальных ценностей.
37
Наряд - документ, содержащий сведения о распределении работ между рабочимисдельщиками, об учете выработки и о расчете причитающейся им зарплаты.
Номенклатура - перечень наименований.
Объяснительная записка - 1) документ, поясняющий содержание отдельных положений
основного документа; 2) сообщение должностного лица, поясняющее какоелибо действие, факт, происшествие, представляемое вышестоящему
должностному лицу.
Опись - юридически оформленный перечень документов.
Прайс-лист - перечень видов товаров, услуг и I и с указанием их цены или расценок на них.
Претензия - письмо, отправляемое виновной стороне в случае невыполнения ею
заключенных ранее договоров разного рода обязательств.
Программа - документ, излагающий основные направления работы учреждения или
предприятия на определенный период.
Протокол - документ, содержащий последовательную, адекватную запись хода
обсуждения вопросов и принятия решений на собраниях, совещаниях,
конференциях и заседаниях коллегиальных органов.
Резюме - 1) краткое изложение сути написанного, сказанного или прочитанного; краткий
вывод, заключительный итог речи, доклада и т.п.;
2) жанр самопредставления, включающий анкетные данные.
Реквизиты - обязательные содержательные элементы служебного документа.
Сертификат - письменное свидетельство; документ, удостоверяющий какой-либо факт
(сертификат качества).
Стандарт - нормативно-технический документ, устанавливающий единицы величин,
термины и их определения, требования к продукции и производственным
процессам.
Тезаурус - полный лексикон, свод данных, полностью охватывающий термины, понятия
какой-либо специальной сферы.
Технологическая документация - обобщающее название документов (чертежей,
спецификаций и пр.), предназначенных для описания и оформления
технологических процессов.
Физическое лицо - гражданин, участвующий в экономической деятельности и
выступающий в качестве полноправного субъекта этой деятельности.
Юридическое лицо - организация, учреждение, предприятие, фирма, выступающая в
качестве единого, самостоятельного носителя прав и обязанностей.
Юридическое лицо имеет свое фирменное наименование, устав, юридический
адрес, а также печать и расчетный счет в банке.
38
Использованная литература
1. Антонова Е. С., Воителева Т. М. Русский язык. – Москва,
Издательский центр «Академия», 2013.
2. Белъчиков Ю.А., Панюшева М.С. Словарь паронимов современного
русского языка. М.: Русский язык, 1994.
3. Большой экономический словарь. М.: Фонд "Правовая культура",
1994.
4. Вахламов В. К., Шатров М. Г., Юрчевский А. А. Автомобили, 5-е
издание. – Москва, Издательский центр «Академия», 2010.
5. Гольцова Н. Г., Шамшин И. В., Мищерина М. А. Русский язык 10-11
классы. - Москва «Русское слово», 2011.
6. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. 4-е
изд. доп. М.: Русский язык, 2005.
7. Родичев В. А. Легковой автомобиль. – Москва, ПрофОбрИздат, 2002.
8. Розенталь Д.Э., Теленкова МА. Словарь трудностей русского языка.
М.: Русский язык, 1987.
9. Розенталь Д.Э. Управление в русском языке: Словарь-справочник. М.:
Книга, 1986.
10. Русский язык / Под ред. Н. А. Герасименко. – Москва, Издательский
центр «Академия», 2010.
11. Сборник упражнений и тестовых заданий по культуре речи. / Под
ред. В. Д. Черняк. – Санкт-Петербург – Москва, Сага-Форум, 2009.
12. Чумаченко Ю. Т., Герасименко А. И., Рассанов Б. Б. Автослесарь. –
Ростов-на-Дону, Феникс, 2011.
13. Шестопалов С. К. Устройство, техническое обслуживание ремонт
легковых автомобилей. – Москва, «Академия», 2002.
Интернет-ресурсы
1. www.universalinternetlibrary.ru
2. www.licey.net
3. http://rus.1september.ru
39