Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Губернаторский инженерный лицей №102» ПАПКА Педагог наставник Жигаловой Ирины Дмитриевны Молодой специалист Егорова Екатерина Сергеевна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Губернаторский инженерный лицей №102» План работы педагога-наставника, учителя начальных классов Жигаловой Ирины Дмитриевны с молодым специалистом, учителем начальных классов Егоровой Екатериной Сергеевной на 2022-2023 учебный год Цель: продолжить развивать профессиональные умения и навыки молодого специалиста, оказывать методическую помощь в повышении общедидактического и методического уровня организации учебно – воспитательной деятельности и создании организационно-методических условий для успешной адаптации молодого специалиста в условиях современной школы. Задачи: 1. Оказание методической помощи молодому специалисту в повышении общедидактического и методического уровня организации учебно-воспитательного процесса. 2. Создание условий для формирования индивидуального стиля творческой деятельности молодого педагога. 3. Развитие потребности и мотивации в непрерывном самообразовании. Сведения о молодом специалисте Фамилия, имя, отчество: Образование: Специальность по диплому: Педагогический стаж: Место работы: Должность: Предмет: Егорова Екатерина Сергеевна 1 года МБОУ «Губернаторский инженерный лицей №102» учитель Начальные классы Сведения об учителе – наставнике Фамилия, имя, отчество: Образование: Специальность по диплому: Педагогический стаж: Место работы: Должность: Предмет: Жигалова Ирина Дмитриевна Средне-специальное Учитель начальных классов 31 года МБОУ «Губернаторский инженерный лицей №102» Учитель Начальные классы Содержание деятельности: 1. Диагностика затруднений молодого специалиста и выбор форм оказания помощи на основе анализа его потребностей. 2. Посещение уроков молодого специалиста и взаимопосещение. 3. Планирование и анализ деятельности. 4. Помощь молодому специалисту в повышении эффективности организации учебновоспитательной работы. 5.Ознакомление с основными направлениями и формами активизации познавательной, научно-исследовательской деятельности учащихся во внеучебное время (олимпиады, смотры, предметные недели, и др.). 6. Создание условий для совершенствования педагогического мастерства молодого учителя. 7. Демонстрация опыта успешной педагогической деятельности опытными учителями. 8. Организация мониторинга эффективности деятельности. Ожидаемые результаты: активизация практических, индивидуальных, самостоятельных навыков преподавания; повышение профессиональной компетентности молодого педагога в вопросах педагогики и психологии; обеспечение непрерывного совершенствования качества преподавания; совершенствование методов работы по развитию творческой и самостоятельной деятельности обучающихся. План реализации проекта на один год Планируемые мероприятия Заполнение анкеты на выявление потребностей молодого специалиста Посещение молодым специалистом уроков учителя - наставника. Самоанализ урока наставником; Срок исполнения cентябрь Посещение молодым специалистом уроков учителя наставника. Самоанализ урока наставником. Посещение уроков молодого учителя с целью знакомства с работой, выявления затруднений, оказания методической помощи; Методические разработки: требования к анализу урока и деятельности учителя на уроке. Типы, виды, формы урока. октябрь Посещение уроков молодого учителя ,подготовленные с учетом реализации ФГОС с целью знакомства с работой, выявления затруднений, оказания методической помощи; Собеседование по вопросам планирования и организации самообразования; декабрь Посещение уроков молодого учителя с целью выявления затруднений, оказания методической помощи Анализ педагогических ситуаций; Общая схема анализа причин конфликтных ситуаций ; Беседа "Использование современных образовательных технологий в учебном процессе" январь Посещение уроков, мероприятий, классных часов опытных учителей школы; Оказание помощи в работе по самообразованию февраль Современные образовательные технологии, их использование в учебном процессе Беседа: виды контроля, их рациональное использование на различных этапах изучения программного материала; март Трудная ситуация на занятии и ваш выход из неё. Анализ педагогических ситуаций. Участие молодого специалиста в заседании ШМО (выступление по теме самообразования); апрель Анкетирование: Профессиональные затруднения. Степень комфортности нахождения в коллективе; Анализ процесса адаптации молодого специалиста: индивидуальное собеседование по выявлению сильных и слабых сторон в подготовке молодого специалиста к педагогической деятельности, выявление склонностей и личных интересов. Май ноябрь Дневник наставника № Дата Тема обсуждения п/п Подпись Наставник 1 Оказание помощи в составлении календарно-тематического планирования по предмету и составление плана в закрепленных классах; - Проведение инструктажа по оформлению классного журнала, журналов индивидуально-групповых, факультативных и кружковых занятий 2 - Выбор темы по самообразованию; - Участие в разработке (доработке) учебнодидактических материалов; - Участие в оформлении учебного кабинета; - Практическое занятие: «Как работать с тетрадями учащихся. Выполнение единых требований к ведению тетрадей» 3 - Участие в заседании методического объединения; - Знакомство с методикой подготовки учащихся к конкурсам, олимпиадам по предмету. - Подбор литературы по теме самообразования, с использованием образовательных ресурсов Интернета - Знакомство с условиями аттестации на 1 квалификационную категорию 4 - Общие вопросы методики проведения внеурочных мероприятий по предмету с учащимися - Изучение основ исследовательской деятельности с учащимися по предмету - Анализ работы за первое полугодие 5 - Участие в заседании методического объединения - Занятие «Современные образовательные технологии в учебном процессе» Молодой специалист 6 - Общие положения портфолио ученика - Структура содержания и порядок ведения портфолио - Оценивание материалов портфолио 7 - Участие в заседании ШМО (выступление по теме самообразования) - Проведение внеклассного мероприятия по предмету с учащимися 8 - Практикум «Анализ урока. Виды анализа урока» - Практикум «Анализ различных стилей педагогического общения (авторитарный, либерально-попустительский, демократический) 9 - Отчет молодого специалиста о проделанной работе - Оказание помощи в составлении личной карты самообразования молодого учителя на следующий учебный год 10 Совместная разработка системы уроков по теме или отдельного урока, консультации В по волнующим вопроса с психологом, течение наставником, администрацией, участие в года Педагогических советах, методических совещаниях, посещение уроков опытных учителей, регулярное ознакомление с педагогической и методической литературой, участие в работе временных творческих групп Отчет наставника ________________________________ о работе с молодым специалистом ____________________________ за 20… – 20… учебный год 1. Посещено уроков молодого специалиста № п/п Дата Тема урока Положительные посещения аспекты, выявленные урока в ходе посещения и анализа урока Проблемы, выявленные в ходе анализа урока 2. Посещено воспитательных и внеклассных мероприятий № п/п Дата посещения Тема занятия Оценка мероприятия 3. Проведено консультаций по работе с школьной документацией и по организации образовательного процесса ______________________ Дата проведения Тематика консультаций и бесед Дата проведения Тематика консультаций и бесед 4. Краткий обзор профессиональных успехов и затруднений молодого специалиста: ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ Наставник _______________________________/ ____________________________ Молодой специалист_______________________/ ___________________________ График посещения уроков и консультаций День недели понедельник вторник среда пятница урок 2 урок 3 урок 1 урок 2 урок дата урок математика консультация русский язык математика
