Загрузил mat_rik

Психология

реклама
10. Воображение и техническое творчество. Творческий потенциал
личности и его развитие.
Воображение - это способность создавать образы, идеи и концепции в уме
без прямого восприятия. Это ключевой аспект творчества, поскольку
воображение позволяет нам видеть мир иначе, экспериментировать с идеями
и находить новые решения для различных проблем.
Техническое творчество - это способность применять знания и навыки для
создания конкретных продуктов или решений. Это включает в себя
использование технических знаний, навыков и инструментов для
воплощения идей в реальность.
Творческий потенциал личности обусловлен комбинацией воображения,
технических навыков, знаний и опыта. Развитие этого потенциала включает в
себя следующие аспекты:
1. Стимулирование воображения: Поддержка и развитие воображения через
чтение, путешествия, исследования, искусство и другие виды творческой
деятельности.
2. Приобретение технических навыков: Обучение и практика для освоения
технических знаний и навыков, необходимых для воплощения идей в жизнь.
3. Экспериментирование и самовыражение: Поощрение экспериментов,
ошибок, исследований и самовыражения для раскрытия творческого
потенциала.
Развитие творческого потенциала личности требует постоянного обучения,
практики, открытости новым идеям и опыту. Важно поощрять творческое
мышление, поддерживать самовыражение и давать возможность применять
знания на практике для реализации своих идей. Комбинирование
воображения с техническими навыками позволяет личности раскрыть свой
творческий потенциал и достичь новых высот в различных областях
деятельности.
11. Эмоционально-волевая сфера личности. Характеристика
эмоциональных состояний. Виды чувств. Развитие волевых качеств
личности.
Характеристика эмоциональных состояний:
- Радость: Положительное эмоциональное состояние, сопровождающееся
чувством удовлетворения и радости.
- Грусть: Отрицательное состояние, связанное с печалью и потерей.
- Страх: Эмоция боязни и тревоги.
- Гнев: Эмоция раздражения и враждебности.
- Удивление: Реакция на неожиданные события или информацию.
- Отвращение: Отрицательное эмоциональное состояние, связанное с
неудовольствием или отвращением.
Виды чувств:
- Физиологические чувства: Касаются ощущений тела, таких как боль,
усталость, голод.
- Эмоциональные чувства: Отражают эмоциональные реакции на события,
такие как радость, грусть, страх.
- Интеллектуальные чувства: Связаны с мыслями и пониманием, например,
любопытство, удивление.
Развитие волевых качеств личности:
- Самоконтроль: Способность контролировать свои эмоции и поведение.
- Целеустремленность: Определение целей и последовательное стремление к
их достижению.
- Самодисциплина: Способность управлять собой, осуществлять действия в
уместное время и в нужном количестве.
- Решимость: Готовность принимать решения и действовать, несмотря на
трудности или сомнения.
- Трудолюбие: Готовность прилагать усилия для достижения поставленных
целей.
Развитие волевых качеств личности требует усилий и практики. Это процесс
постепенного формирования силы воли, способности к самоконтролю,
умения принимать решения и действовать настойчиво. Развитие волевых
качеств помогает человеку преодолевать трудности, достигать поставленных
целей и успешно справляться с жизненными вызовами.
12. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности. Свойства
темперамента.
Темперамент и индивидуальный стиль деятельности - это два аспекта
личности, определяющие специфические черты поведения и предпочтения
человека в различных областях жизни.
Темперамент представляет собой врожденные особенности личности,
которые влияют на реакции человека на внешние стимулы и его общую
стратегию поведения. Одни из основных свойств темперамента включают:
1. Эмоциональная устойчивость: Способность контролировать свои эмоции и
реагировать спокойно на стрессовые ситуации.
2. Активность: Степень динамичности и энергичности деятельности
человека, его склонность к активному общению и движению.
3. Гибкость: Как легко человек переключается между различными видами
деятельности и ситуациями.
4. Подвижность внимания: Способность сосредотачиваться на задаче и
переключаться на другую деятельность.
5. Реактивность: Скорость и сила реакции на различные стимулы
окружающей среды.
Индивидуальный стиль деятельности - это уникальный способ, которым
каждый человек подходит к выполнению задач, осуществлению
деятельности и взаимодействию с окружающим миром. Он включает в себя:
1. Предпочтения в работе: То, что человеку более всего нравится делать и в
чем он достигает лучших результатов.
2. Способы обучения: Какой метод обучения или работы наиболее
эффективен для конкретного индивида.
3. Предпочтения в коммуникации: Какие методы и стили общения
предпочтительнее для успешного взаимодействия.
4. Стратегии решения проблем: Как человек обычно подходит к решению
проблем и принятию решений.
Индивидуальный стиль деятельности формируется под влиянием как
врожденных черт темперамента, так и воздействия окружающей среды,
обучения и опыта. Он уникален для каждого человека и определяет его
личностные особенности в сфере профессиональной деятельности, обучения,
межличностных отношений и других аспектах жизни.
Скачать