Загрузил Елена Козырева

презентация Патриотическое воспитание

реклама
Гражданско-патриотическое
воспитание студентов в среднем
профессиональном образовательном
учреждении
Автор
Козырева Е.В.,
Мастер производственного обучения,
ГБПОУ НСО «ТПК»
Миссия проекта
Формирование
патриотического
сознания и
становление активной
гражданской позиции
обучающихся
посредством урочной
и внеурочной
деятельности
Цель и задачи проекта
ЦЕЛЬ:
Формирование у молодежи качеств социально
активного гражданина и патриота.
ЗАДАЧА 1 Выявление уровня гражданско-патриотического
воспитания студентов колледжа
ЗАДАЧА 2 Вовлечение студентов в реализацию направлений
гражданско-патриотического воспитания
ЗАДАЧА 3. Организация взаимодействия учебного и вне
учебного процессов.
ЗАДАЧА 4 Привлечение общественных и государственных
организаций к формированию нравственных качеств
обучающихся колледжа.
Ожидаемый результат
Функционирование системы
патриотического воспитания в
образовательном учреждении, которая
способствует формированию у
молодежи качеств социально активного
гражданина и патриота
Участники проекта
родители
Администрация
колледжа
Государственные
организации
студент
Классные
руководители
Общественные
организации
преподаватели
Творческие
объединения
Направления гражданскопатриотического воспитания
Нравственно-эстетическое
информационное
спортивное
Гражданско-правовое
историческое
Этапы проекта
I этап проектный
• Организация работы семинара по теории и практике патриотического
•
•
воспитания
Научно-практическая конференция «Воспитание гражданина, патриота:
опыт и проблемы»
Кадровое обеспечение реализации программы по патриотическому
воспитанию
II этап Ориентированно-диагностический
• Разработка проекта и методических материалов
• Диагностика представлений обучающихся о патриотизме, о
юридическом и духовно-нравственном смысле понятия «Гражданин»
Этапы проекта
III этап практический
• Проведение на базе колледжа праздников, семинаров, выставок,
•
•
•
•
заседаний, конкурсов, фестивалей
Организация работы по сбору материалов о семьях, в которых воевали
родственники, организация классных часов, бесед и экскурсий
Организация мероприятий совместно с общественными
организациями, участие в конкурсах и смотрах, организация
благотворительной деятельности студентов
Организация встреч с ветеранами, проведение семинаров, конкурсов
Демонстрация российских достижений в области мировой, культуры,
искусства, науки и техники изучение героического прошлого России,
города и своего техникума
Этапы проекта
IV этап аналитический
• Создание банка инновационных технологий патриотического
•
•
•
воспитания и обучения
Обобщение опыта эффективных форм сотрудничества всех субъектов
образовательного сообщества в рамках патриотического воспитания
Анализ диагностических материалов об итогах реализации проекта
Проектирование перспективных путей и способов дальнейшего
развития ОУ
Формы работы
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Проведение уроков в библиотеке колледжа, в Центральной библиотеке,
краеведческом музее
Проведение интегрированных уроков истории, ОБЖ, литературы по
патриотической тематике
Предметные недели истории, литературы, ОБЖ, физкультуры
Конкурс на лучший реферат, сочинение, рассказ, стихотворение
Организация встреч с бывшими военнослужащими
Создание выставочных экспозиций: «Они сражались за Родину», «Ничто не
забыто, никто не забыт»
Проведение конкурса патриотической песни
Проведение акции «Забота»:
 поздравление ветеранов войны и труда;
 оказание помощи пожилым людям, детским домам .
Встреча с ветеранами войны и героями тыла
Проведение Дня здоровья, соревнований по мини-футболу, волейболу,
баскетболу
Создание «Книги памяти»
Критерии оценки проекта
• Обогащение содержания гражданско-патриотического
воспитания
 Разработка методических материалов, направленных на
совершенствование системы воспитания в образовательной
организации
 Количество проведенных выставок патриотической направленности
 Количество и качество олимпиад, конкурсов, фестивалей по
патриотической тематике
• Социальная активность, ответственность, нетерпимость к
нарушениям норм морали и права.
 Количество обучающихся включенных в участие мероприятий

патриотической направленности
Средний балл анкетирования диагностической работы среди студентов
в итоге внедрения проектных мероприятий
Критерии оценки проекта
• Качественный рост воспитанности обучающихся
 Количество обучающихся включенных организацию мероприятий

патриотической направленности
Отсутствие обучающихся, состоящих на учете внутри техникума и
других видах учета
• Вовлечение в систему гражданско-патриотического воспитания


представителей общественных и государственных организаций
Количество проведенных мероприятий по проблемам патриотического
воспитания совместно с другими организациями
Количество принявших участие обучающихся в совместной
деятельности
Развитие компетенций
Компетенции социального взаимодействия
– Навыки межличностных отношений
– Лидерство (качества руководителя; готовность и способность к лидерству;
интеграция, мотивация; делегирование; проведение мероприятий,
презентация, целостность).
– Социальная коммуникативность (социальное взаимодействие, социальная
интерактивность, социальное одобрение, коммуникативная
компетентность).
– Умение слушать.
– Умение работать в команде.
– Способность устной презентации.
– Умение вести переговоры.
– Способность учитывать точки зрения и интересы других.
– Искусство риторики (риторические способности).
– Менеджмент конфликтов.
– искусное поведение (психологическое мастерство)
– Организационные способности.
Развитие компетенций
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Системно-деятельностные компетенции
Решение проблем (способность применять знания на практике).
Способность применять знания на практике.
Исследовательские навыки.
Способность адаптироваться к новым ситуациям.
Способность порождать новые идеи (креативность; поддержка творчества).
Владение методами поиска нового (методическая компетенция).
Междисциплинарные и трансдисциплинарные возможности для профессионального и
социально интегрированного мышления и деятельности.
Системное понимание переноса знания (системная компетенция).
Способности, связанные с внедрением.
Широкомасштабное мышление (выходящее за рамки специальности).
Проектный менеджмент.
инновационные способности.
Модерация (способность управлять группой – коллег, партнеров, участников временных
коллективов – не с помощью административно-управленческих методов; способность к
интеграции, побуждению высказывать различные мнения и подходы; способность к
стимулированию креативного поведения).
Гибкость мышления.
Развитие компетенций
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Компетенции самоорганизации и самоуправления
Уверенность в себе.
Способность к рефлексии.
Способность к критике и самокритике (критическое мышление; способность
формулировать критические суждения).
Способность адаптироваться в изменяющихся обстоятельствах (мобильность).
Самостоятельная работа (самостоятельность).
Способность брать на себя ответственность.
Способность работать концентрированно и дисциплинированно.
Способность целенаправленно организовать свою работу индивидуально или в
команде.
Менеджмент времени.
Инициативность.
Общая образованность
Развитие компетенций
Ценностно-смысловые и политико-правовые компетенции
•
•
•
•
•
•
•
Способность переносить полученные знания в социальную реальность.
Знания, касающиеся влияния моей работы на природу и общество.
Следование социальным стандартам и этике (приверженность этическим
ценностям).
Правовая компетенция.
Политическая компетенция.
Социальная компетенция.
Духовная организация человека.
Развитие компетенций
•
•
•
•
•
•
Компетенции самостоятельной познавательной
деятельности
Владение методами познания (освоение методов научноисследовательской работы, знание научных методов).
Способность распознавать трудности и проблемы в знаниях и
устранять (решать) их.
Менеджмент знания (учебная компетенция; готовность к
непрерывному обучению).
Способность перерабатывать растущую массу информации и
владение информационными технологиями; навыки управления
информацией; умение находить и анализировать информацию
из различных источников).
Навыки работы с компьютером.
Способность учиться.
Скачать