БИОЛОГИЧЕСКОЕ И СОЦИАЛЬНОЕ В ЧЕЛОВЕКЕ Человек по своей сути биосоциален — как любое живое существо, он является частью природы и вместе с тем неразрывно связан с обществом. I. Биологическая природа человека проявляется в его анатомо-физиологических чертах, строении различных систем и органов, инстинктах и рефлексах. Биологически каждый человек уникален, так как получаемый от родителей набор генов неповторим. II. Отличия человека от других живых существ: 1) наличие мышления и словесной речи; 2) способность к творческой деятельности; 3) способность сознательно преобразовывать окружающую действительность, создавать необходимые блага и ценности; 4) способность с помощью других орудий изготавливать сложные орудия труда и использовать их в процессе производства необходимых благ. III. Человек как социальное существо неразрывно связан с обществом. Он может раскрыть свою социальную сущность только в процессе определённой деятельности, общения с другими людьми. Социальная сущность человека проявляется через 1) его мировоззрение, 2) способность и готовность к общественно полезному труду и творчеству, 3) сознание и разум, 4) понимание свободы и ответственности. IV. Для характеристики человека учёные используют понятия «индивид», «личность», «индивидуальность». Индивид — единичный представитель человечества как биологического вида. Индивидные признаки: цвет глаз, рост, членораздельную речь, разум и способность к деятельности и т.д. Индивидуальные признаки: отпечатки пальцев, тембр голоса, походка и т.д. Человек рождается как биологическое существо, а развивается как социальное, становясь личностью. Личность — совокупность социально значимых качеств индивида, формирующихся в процессе общественной жизни. Личность — это человек как носитель сознания, наделённый рядом важнейших социальных качеств: самосознанием и совестью, жизненными принципами и идеалами, способностью учиться, трудиться, общаться с другими людьми, участвовать в жизни общества. Личность формируется и развивается на протяжении всей жизни человека, в ходе социализации (в процессе усвоения социальных норм и образцов, культуры данного общества). Агенты социализации: то, что помогает становлению личности: 1. Семья, друзья (это ближнее окружение - агенты первичной социализации) 2. Организации и учреждения - школа. армия и др. (формальное окружение человека, агенты вторичной социализации) Становление личности: 1. адаптация (приспособление) 2. индивидуализация (формирование человеком собственной индивидуальности) 3. интеграция (включение в жизнь общества) Положительные качества личности: трудолюбие, мужество, патриотизм, справедливость, великодушие, доброта и т.д. Отрицательные качества личности: эгоизм, подлость, трусость, малодушие и т.д. Индивидуальность - уникальное сочетание биологических и социальных качеств, которое одного человека отличает от всех других. Индивидуальность — это своеобразие конкретного человека. Мировоззрение – система взглядов на мир, на место человека в нем, на смысл жизни и деятельности. V. Потребности человека В основе активности человека лежат потребности. Потребности — это переживание человеком нужда в том, что необходимо для поддержания его жизни и развития личности. Выделяют также индивидуальные потребности (потребности отдельного человека, связанные с конкретными условиями его жизни, особенностями его личности) и общественные потребности (потребности определённых социальных групп, общества в целом). Индивидуальные потребности могут противоречить общественным потребностям ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ЕЁ ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ Деятельность: 1. сознательная активность человека, 2. в ходе которой он изменяет мир вокруг себя и меняется сам. 3. Это присущий только человеку способ взаимодействия с окружающим миром. Структура деятельности: 2) Основные формы (виды) деятельности Творчество — это создание чего-то нового, ценного не только для данного человека, но и для других людей. Деятельность по образцу, алгоритму называют репродуктивной деятельностью. 1) Основные формы (виды деятельности) Свободная развивающая деятельность, предпринимаемая Игра по желанию, ради удовольствия от самого процесса деятельности. Она часто имеет определённые правила, предполагает некоторую воображаемую обстановку. Учение/ Целенаправленный процесс получения знаний и развития познан умений ие Процесс взаимодействия человека с окружающим миром, Труд в ходе которого он создаёт предметы (продукты), необходимые для удовлетворения индивидуальных и общественных потребностей Общен Процесс установления и развития контактов между людьми, включающий в себя обмен информацией, ие опытом и эмоциями ЧЕЛОВЕК И ЕГО БЛИЖАЙШЕЕ ОКРУЖЕНИЕ 1) Малая группа Поведение человека во многом зависит от влияния малых групп, в деятельности которых участвует. Малая группа представляет собой объединение людей 1. от 2—3 (например, семья, круг ближайших друзей) 2. до 20—30 человек (например, школьный класс, спортивная команда), Для участников малой группы характерны общие цели и задачи деятельности, психологические и поведенческие особенности, внутригрупповые правила поведения. Межличностные отношения Межличностные отношения — это эмоционально окрашенные взаимоотношения между людьми. В основе межличностных отношений лежат чувства: чувства, сближающие людей, порождающие готовность к совместным действиям, общению, и чувства, разъединяющие людей, когда не только не возникает желания сотрудничать, но и вспыхивают межличностные конфликты. Люди, объединённые общими идеями, интересами, потребностями, образуют коллектив. Учёные разделяют личные и деловые (официальные) межличностные отношения. Деловые отношения регулируются официальными правилами и нередко ограничены только профессиональной сферой. Межличностные конфликты Конфликт (от лат. conflictus — столкновение) — столкновение противоположных целей, мотивов, точек зрения, интересов участников взаимодействия. Различают конфликты конструктивные (стороны не выходят за рамки деловых, нравственных отношений) и неконструктивные (одна из сторон прибегает к нравственно осуждаемым действиям, например к оскорблениям). В межличностных конфликтах возможны следующие способы (стратегии) поведения: 1. избегание (стремление выйти из конфликтной ситуации, не решая её, не уступая своего, но и не настаивая на своём); 2. приспособление (сглаживание противоречий в ущерб своим интересам); 3. соперничество (открытая борьба за свои интересы); 4. компромисс (урегулирование разногласий путём взаимных уступок); 5. сотрудничество (совместный поиск решения, удовлетворяющего интересы всех сторон). ОБЩЕСТВО КАК ФОРМА ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛЮДЕЙ Общество — это совокупность всех форм объединения людей и способов их взаимодействия. Это часть материального мира, обособившаяся от природы, но сохранившая связь с ней. Общество 1. обособившаяся от природы часть мира, связанная с деятельностью людей 2. характеристика всего человечества 3. обособившуюся от природы часть мира, включающую в себя способы взаимодействия людей 4. всё население Земли в его прошлом, настоящем и будущем 5. Группу людей, объединившихся для общения и совместной деятельности, можно назвать обществом. 6. Общество включает в себя различные формы объединения и взаимодействия людей. 7. Современное общество способно полностью контролировать природные процессы и регулировать силу стихийных бедствий- нет 8. Общество включает в себя весь материальный мир. – нет, это выражение неверно Взаимосвязи и взаимозависимости, в которые люди вступают в процессе своей деятельности, называются общественными отношениями Общественные отношения – относительно устойчивые связи между индивидами, большими и малыми группами, этносами и другими объединениями людей во всех сферах человеческой деятельности). Основные сферы общественной жизни 1) Экономическая 2) Политическая 3) Социальная сфера 4) Духовная сфера Ступени развития общества 1. Традиционное (аграрное) – характерно с/х, натуральное х/во. сословия, церковь. армия) 2. Индустриальное (характерно промышленное производство, корпорации, крупное машинное производство, рост городского населения) 3. Постиндустриальное (информационное) (информационные технологии, производство научных знаний, информация – главный фактор жизни, преобладает сфера услуг, производство ориентировано не на объёмы, а на качество продукции, на потребителя, особое значение имеют квалификация, творческий потенциал, личные качества людей, занятых в производстве,) Пути развития общества: 1) Эволюционный путь – постепенность изменений, преемственность в развитии различных сторон общества. 2) Социальные революции (сторонники марксизма) – качественный скачок в развитии общества путем смены общественного строя Пути сознательного преобразования общества: 1) Революция – резкий, скачкообразный путь развития общества; движение «снизу». 2) Реформы – более мягкий характер воздействия на общественные отношения, большая продуманность и организованность со стороны властей, движение «сверху». Особенности современного общественного развития: 1) Заметное ускорение темпов развития общества 2) Глобализация (глобализация – стадия планетарного развития, характеризующаяся возрастанием взаимовлияния стран и народов) 3) Информационные революции. Глобализация (была бы невозможна без новых средств связи) 1. стадия планетарного развития, характеризующаяся возрастанием взаимовлияния стран и народов 2. Усиление связей и взаимозависимости людей, народов. государств 3. исторический процесс сближения наций и народов, постепенно стирающий традиционные границы и превращающий человечество в единую политическую систему Плюсы глобализации: 1) способствует развитию производства 2) способствует научно-техническому прогрессу 3) благодаря Интернету быстрое знакомство с достижениями мировой культуры Минусы глобализации: 1) плодами прогресса пользуются экономически развитые страны 2) разрыв в уровнях экономического развития развитых и развивающихся стран растет 3) людям навязывается определенный образ жизни, который не совпадает с духовными ценностями того или иного народа Глобальные проблемы – проблемы, затрагивающие интересы всех государств и народов мира, ныне живущих и последующих поколений, требующие для своего решения объединённых усилий всех стран Они глобальны т.к.: - угрожают существованию мировой цивилизации - ведут к необратимым последствиям, даже к гибели человечества - поэтому неотложны - требуют коллективных усилий всех государств Главные глобальные проблемы: 1) Экологическая: загрязнение, вымирание видов, «озоновые дыры» и т.д. 2) Демографическая (проблемы народонаселения) 3) Проблема безопасности и предотвращения мировой войны; 4) Проблемы исчерпания природных материалов 5) Проблема «Север-Юг»: развивающиеся и высокоразвитые страны. 6) Проблемы мирового терроризма
