Физика 7 класс - Электронное образование в Республике

Рассмотрена
на заседании МО
протокол № 1
от «22» августа 2014 г.
________/Н.Р.Шакирова/
Согласована
Заместитель директора
по учебной работе
__________/Э.В. Мирзаханова/
«23» августа 2014 г.
«Утверждаю»
Директор МБОУ «СОШ
села Нижний Искубаш»
_________/И.М. Муллахметов/
Приказ №126/14
от «28» августа 2014 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по физике (базовый уровень) для 7 класса
учителя физики, высшей квалификационной категории
муниципального бюджетного образовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа села Нижний Искубаш»
Кукморского муниципального района Республики Татарстан
Муллахметова Илнура Магсумовича
на 2014-2015 учебный год
Принята на заседании
педагогического совета
протокол № 1 от 25 августа 2014 г.
.
1
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по физике для 7 классов составлена на основе:
 Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования,
утвержденного приказом Минобразования России от 5 марта 2004 г. № 1089,
 примерной программы основного общего образования по физике,
 образовательной программы МБОУ «СОШ села Нижний Искубаш» Кукморского
муниципального района Республики Татарстан,
 учебного плана 1-11 классов муниципального бюджетного образовательного
учреждения «Средняя общеобразовательная школа села Нижний Искубаш» Кукморского
муниципального района Республики Татарстан на 2014 – 2015 учебный год, утверждённого
приказом №101/14 от 25 августа 2014 г
Учебник Физика.8 класс: учебник для 8 классов общеобразовательных учреждений
А.В.Перышкин 13-е изд., испр.-М.:Дрофа 2011, Казан “Мәгариф” 2011.
По учебному плану 1-11 классов муниципального бюджетного образовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа села Нижний Искубаш» Кукморского муниципального
района Республики Татарстан на 2012 – 2013 учебный год на изучениепредмета в 7 классе
отводится 70 часов, в неделю 2 часа.
Цели программы:
 освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях;
величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах
научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической
картине мира;
 овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать
результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения
физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц,
графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные
знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия
важнейших технических устройств, для решения физических задач;
 развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей,
самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и
выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных
технологий;
 воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного
использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого
общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу
общечеловеческой культуры;
 применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной
жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и
охраны окружающей среды.
2
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Название раздела
Физика и физические методы изучения природы
Первоначальные сведения о строении вещества
Взаимодействие тел
Давление твердых тел, жидкостей и газов
Работа, мощность, энергия
Повторение
Итого
Количество
часов
4
6
19
20
12
9
70
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
3
Физика и физические методы изучения природы
Физика — наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений. Физические
приборы. Физические величины и их измерение. Погрешности измерений. Международная
система единиц. Физический эксперимент и физическая теория. Физические модели. Роль
математики в развитии физики. Физика и техника. Физика и развитие представлений о
материальном мире.
Демонстрации
Примеры механических, тепловых, электрических, магнитных и световых явлений.
Физические приборы.
Лабораторные работы и опыты
Определение цены деления шкалы измерительного прибора.
Измерение длины.
Измерение объема жидкости и твердого тела.
Измерение температуры.
Первоначальные сведения о строении вещества.
Гипотеза о дискретном строении вещества. Молекулы. Непрерывность и хаотичность движения
частиц вещества.
Диффузия. Броуновское движение. Модели газа, жидкости и твердого тела.
Взаимодействие частиц вещества. Взаимное притяжение и отталкивание молекул.
Три состояния вещества.
Фронтальная лабораторная работа.
1.Измерение размеров малых тел.
Взаимодействие тел.
Механическое движение. Равномерное и не равномерное движение. Скорость.
Расчет пути и времени движения. Траектория. Прямолинейное движение.
Взаимодействие тел. Инерция. Масса. Плотность.
Измерение массы тела на весах. Расчет массы и объема по его плотности.
Сила. Силы в природе: тяготения, тяжести, трения, упругости. Закон Гука. Вес тела. Связь
между силой тяжести и массой тела. Динамометр. Сложение двух сил, направленных по одной
прямой.Трение.Упругая деформация.
Фронтальная лабораторная работа.
3.Измерение массы тела на рычажных весах.
4.Измерение плотности твердого вещества.
5.Градуирование пружины и измерение сил динамометром.
Давление твердых тел, жидкостей и газов.
Давление. Опыт Торричелли.
Барометр-анероид.
Атмосферное давление на различных высотах. Закон Паскаля. Способы увеличения и
уменьшения давления.
Давление газа. Вес воздуха. Воздушная оболочка.Измерение атмосферного
давления.Манометры.
Поршневой жидкостный насос. Передача давления твердыми телами, жидкостями, газами.
Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.Расчет давления жидкости на дно и
стенки сосуда.
Сообщающие сосуды. Архимедова сила.Гидравлический пресс.
Плавание тел. Плавание судов. Воздухоплавание.
Фронтальная лабораторная работа.
6.Измерение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело.
7.Выяснение условий плавания тела в жидкости.
4
Работа и мощность. Энергия.
Работа. Мощность. Энергия. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия. Закон сохранения
механической энергии. Простые механизмы. КПД механизмов.
Рычаг. Равновесие сил на рычаге. Момент силы. Рычаги в технике, быту и природе.
Применение закона равновесия рычага к блоку. Равенство работ при использовании простых
механизмов. «Золотое правило» механики.
Фронтальная лабораторная работа.
8.Выяснение условия равновесия рычага.
9.Измерение КПД при подъеме по наклонной плоскости.
5
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
урока
I.
1.
2.
3.
4.
II.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
III.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
IV.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
Тема урока
Дом.
задание
Физика и физические методы изучения природы 4
ТБ в кабинете физики. Физика – наука о природе. Физический
§§-1-3
эксперимент. Наблюдение и описание физических явлений.
Физические величины и их измерение. Международная система § - 4
единиц. Моделирование явлений и объектов природы
Лабораторная работа №1 «Определение цены деления шкалы
§§-4,5
измерительного прибора».
Роль физики в формировании научной картины мира. Физика и § - 6
техника. Физические законы.
Первоначальные сведения о строении вещества
6
Строение вещества. Броуновское движение.
§§ - 7,8
Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах.
§-9
Взаимодействие частиц вещества.
§ - 10
Три состояния вещества. Модели строения газов, жидкостей и
§§-11,12
твердых тел.
Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых тел»
§§-2,5,12
Повторение темы «Строение вещества»
§§-7-12
Взаимодействие тел
19
Механическое движение. Путь. Траектория.
§§-13,14
Скорость. Единицы скорости. Расчет пути и времени движения. §§-15,16
Инерция. Самостоятельная работа по теме «Механическое
§ - 17
движение»
Взаимодействие тел. Масса.
§§- 18,19
Лабораторная работа №3 «Измерение массы тела на рычажных §§ - 19,20
весах».
Плотность.
§ - 21
Расчет массы и объема тела по его плотности.
§ - 22
Лабораторная работа №4 «Измерение объёма тела».
§§-19-22
Лабораторная работа №5 «Определение плотности твердого тела».§§-19-22
Сила. Самостоятельная работа по теме «Плотность»
§ - 23
Явление тяготения. Сила тяжести.
§ - 24
Сила упругости. Закон Гука. Вес тела
§§-25,26
Единицы силы. Связь между силой тяжести и массой тела.
§ - 27
Динамометр. Лабораторная работа №6 «Градирование пружины § - 28
и измерение сил динамометром»
Сложение сил. Равнодействующая сила.
§ - 29
Сила трения. Трение покоя.
§§-29,30
Трение в природе и технике. Решение задач.
§ - 32
Повторение темы «Взаимодействие тел»
§§-13-32
Контрольная работа №1 по теме «Взаимодействие тел».
§§-13-32
Давление твердых тел, жидкостей и газов
20
Анализ контрольной работы. Давление.
§ - 33
Способы увеличения и уменьшения давления.
§ - 34
Давление газа. Самостоятельная работа по теме «Давление»
§ - 35
Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля.
§ - 36
Давление в жидкости и в газе. Расчет давления на дно и стенки §§-37,38
сосуда.
Сообщающиеся сосуды. Самостоятельная работа по теме
§ - 39
Дата
проведения
План. Факт.
2/09
5/09
9/09
12/09
16/09
19/09
23/09
26/09
30/10
3/10
7/10
10/10
14/10
17/10
21/10
24/10
28/10
31/10
11/11
14/11
18/11
21/11
25/11
28/11
2/12
5/12
9/12
12/12
16/12
19/12
23/12
26/12
13/01
16/01
20/01
6
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
V.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
VI.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
«Давление жидкостей»
Решение задач
§§-33-39 23/01
Контрольная работа №2 по теме «Давление газов, жидкостей и
§§- 33-39 27/01
твердых тел»
Анализ контрольной работы. Вес воздуха. Атмосферное
§§-40,41
30/01
давление.
Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли. Барометр- §§-42,43
3/02
анероид.
Атмосферное давление на различных высотах. Манометры.
§§- 44,45 6/02
Гидравлические машины
§§- 46,47 10/02
Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.
§ - 48
13/02
Самостоятельная работа по теме «Атмосферное давление»
Закон Архимеда
§ - 49
17/02
Лабораторная работа №7 «Определение выталкивающей силы,
§§-48,49
20/02
действующей на погруженное в жидкость тело»
Условие плавания тел. Самостоятельная работа по теме «Закон §§-50,51
24/02
Архимеда»
Лабораторная работа №8 «Выяснение условий плавания тела в
§§-50,51
27/02
жидкости»
Воздухоплавание.
§§ - 52
3/03
Решение задач по теме «Закон Архимеда, плавание тел».
§§-50-52 6/03
Контрольная работа №3 по теме «Закон Архимеда, плавание тел». §§- 50-52 10/03
Работа, мощность, энергия
12
Анализ контрольной работы. Механическая работа. Единицы
§ - 53
13/03
измерения работы.
Мощность. Единицы измерения мощности.
§ - 54
17/03
Простые механизмы. Рычаг. Условия равновесия тел.
§§-55,56
20/03
Момент силы. Рычаги в природе, технике, быту.
§§-57,58
31/03
Лабораторная работа №9 «Выяснение условий равновесия
§ - 59
3/04
рычага».
Применение закона равновесия рычага к блоку. «Золотое
§ - 60
7/04
правило» механики»
КПД. Лабораторная работа №10 «Определение КПД при
§ - 61
10/04
подъеме тела по наклонной плоскости».
Энергия. Кинетическая энергия, потенциальная энергия
§§- 62,63 14/04
взаимодействующих тел.
Превращение одного вида механической энергии в другой. Закон § - 64
17/04
сохранения механической энергии.
Решение задач по теме «Работа, мощность, энергия».
§§-53,54,57 21/04
Контрольная работа №4 по теме «Работа, мощность, энергия».
§§- 53-57 24/04
Анализ контрольной работы.
§§ - 53-57 28/04
Обобщение темы «Работа, мощность, энергия».
Повторение – обобщение
9
Повторение материала по теме «Взаимодействие тел».
§§- 13-32 5/05
Повторение материала по теме «Взаимодействие тел».
§§- 13-32 12/05
Повторение материала по теме «Давление газов, жидкостей и
§§- 32-52 15/05
твердых тел».
Повторение материала по теме «Давление газов, жидкостей и
§§- 32-52 19/05
твердых тел».
Повторение материала по теме «Строение вещества».
§§- 7-12
22/05
Повторение материала по теме «Строение вещества».
§§- 7-12
26/05
Итоговая контрольная работа №5.
29/05
7
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
В результате изучения курса физики 7 класса ученик должен:
знать/понимать
 смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие;
 смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа,
мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного
действия;
 смысл физических законов: Паскаля, Архимеда;
уметь
 описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение,
передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, диффузию;
 использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения
физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления;
 представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой
основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы трения от силы нормального
давления, силы упругости от удлинения пружины;
 выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;
 приводить примеры практического использования физических знаний о механических
явлениях;
 решать задачи на применение изученных физических законов;
 осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с
использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научнопопулярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и
представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических
символов, рисунков и структурных схем);
 использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для рационального использования простых механизмов, обеспечения
безопасности в процессе использования транспортных средств.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.
А.Е.Марон
Контрольные тесты по физике. 7 кл.
2004 М. Просвещение
8
2.
В.И. Лукашик
Сборник задач по физике. 7-9кл.
2005 М.Просвещение
3.
Л.А.Кирик
Самостоятельные и контрольные работы. 7 кл 2005 М. Илекса
9