1.Установите соответствие и впишите ответ. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ УЧАСТНИКИ А) венчание на царство Ивана IV 1) В.И. Ленин Б) II Всероссийский съезд Советов 2) Л.Г. Корнилов В) учреждение 3) Иван III Государственного совета Российской империи Г) издание первого общерусского Судебника 4) митрополит Макарий 5) М.М. Сперанский 6) Василий III Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г 2.Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) введение подушной подати 2) издание манифеста «Об усовершенствовании государственного порядка» 3) провозглашение Германской империи 3.Установите соответствие и впишите ответ. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ УЧАСТНИКИ А) встреча с Наполеоном Бонапартом в Тильзите 2) Александр I Б) битва на реке Калке В) принятие 1) Иван IV Закона индивидуальной деятельности Г) учреждение опричнины 3) Даниил Галицкий об трудовой 4) царь Михаил Фёдорович 5) Л.И. Брежнев 6) М.С. Горбачёв Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 4.Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) А) реформы государственного управления в первой четверти XIX в. Б) коллективизация сельского хозяйства экономические преобразования во второй половине XVII в. за политическое в Северо-Восточной Руси 1) выход статьи «Головокружение от успехов» 2) перенос митрополичьей В) социально- Г) борьба ФАКТЫ лидерство кафедры из Владимира в Москву 3) создание «Апрельских тезисов» 4) учреждение Государственного совета 5) учреждение губерний в России 6) введение подворного налогообложения Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 5.Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами. ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ А) «Императрица, вступив на престол русский, послала за племянником в Голштинию. Приезд его чрезвычайно обрадовал императрицу. Вскоре затем она отправилась короноваться в Москву. Она решилась объявить принца временно своим наследником, но прежде всего он должен был принять греческую веру. Враги гофмаршала Брюмера, а именно обер-камергер граф Бестужев и граф Никита Панин, долго бывший русским посланником в Швеции, уверяли, будто, как скоро сделалось известным, что императрица объявит своего племянника наследником русского престола, Брюмер всячески старался испортить душу и сердце своего питомца. Между тем как прежде он прилагал старание, чтобы воспитать его достойным шведской короны. Но я никогда не могла поверить столь жестокому обвинению и объясняла воспитание ____________ стечением несчастных обстоятельств. Расскажу, что видела и слышала. Этим объяснится многое». Б) «Наконец наступил роковой для меня день. Вскрыв письмо брата, удостоверился я с первых строк, что участь моя решена, но что единому Богу известно, как воля брата исполнится, ибо вопреки всем нашим убеждениям он решительно отказывал в новом акте, упираясь на то, что, не признавая себя императором, отвергая присягу, ему данную, как такую, которая неправильно ему принесена была, не считает себя вправе и не хочет другого изречения непреклонной своей воли, как обнародование духовной императора _____________ и акта отречения своего от престола. Я предчувствовал, что, повинуясь воле братней, иду на гибель, но нельзя было иначе. Я пошёл к матушке и нашёл её в том же убеждении, но довольною, что наступил конец нерешимости. Изготовив вскорости проект манифеста, призвал я к себе М.М. Сперанского и ему поручил написать таковой, придерживаясь моих мыслей». ХАРАКТЕРИСТИКИ 1) В период описываемых событий действовал указ о престолонаследии, изданный Петром I. 2) Упоминаемый в отрывке государственный деятель был главным исполнителем идеи создания военных поселений. 3) В отрывке идёт речь об императрице Екатерине I. 4) Описываемые в отрывке события произошли в первой четверти XIX в. 5) Автор документа –– император Николай I. 6) В отрывке пропущено имя Петра III. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Фрагмент А Фрагмент Б 6.Впишите правильный ответ. Ниже приведён список терминов (названий). Все они, за исключением двух, относятся к событиям (явлениям) первой четверти XIX в. 1) мировой посредник; 2) Государственный совет; 3) Правительствующий сенат; 4) министерства; 5) временнообязанные крестьяне; 6) Священный союз. Найдите и запишите порядковые номера терминов (названий), относящихся к другому историческому периоду. 7. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ А) разгром войск генерала ГОДЫ П.Н. Врангеля в Крыму Б) разгром печенегов под Киевом В) начало Смоленской войны Г) Тарутинский манёвр русской армии 1) 1036 г. 2) 1338 г. 3) 1632 г. 4) 1812 г. 5) 1920 г. 6) 1941 г. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. 8. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ ГОДЫ А) учреждение в России патриаршества 1) 1097 г. Б) заключение Тильзитского мирного 2) 1223 г. договора 3) 1589 г. В) XX съезд КПСС 4) 1807 г. Г) битва на реке Калке 5) 1934 г. 6) 1956 г. 9. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ ГОДЫ А) принятие плана ГОЭЛРО 1) 945 г. Б) издание Новоторгового устава 2) 1097 г. В) дарование 3) 1667 г. конституции Царству Польскому Г) убийство князя Игоря восстания древлян 4) 1815 г. в ходе 5) 1920 г. 6) 1961 г. 10 Установите соответствие между событиями (процессами, явлениями) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ, ЯВЛЕНИЯ) УЧАСТНИКИ А) Смутное время 1) патриарх Гермоген Б) борьба с половцами на юго-восточных 2) Владимир Мономах границах Руси В) Отечественная война 1812 г. Г) форсированная индустриализация в СССР 3) Василий III 4) М.Б. Барклай де Толли 5) И.А. Хованский 6) А.Г. Стаханов 11. Дайте развернутый ответ. В 1806––1807 гг. Россия и Франция вели активную внешнюю политику. Наполеон Бонапарт и Александр I предприняли ряд мер в отношении Великобритании. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что эти меры сказались на экономической ситуации в России и во Франции: один аргумент для Руси и один для Франции. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Ответ запишите в следующем виде. Аргумент для России: _______________________________________________ Аргумент для Франции: ___________________________________ Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) Смоленская война 2) заключение Тильзитского мира 3) возникновение Английского парламента 12. Установите соответствие и впишите ответ. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента. Географический объект Событие (явление, процесс) __________(А) Первое упоминание в летописи Оборона города в ходе Ливонской войны от войск __________(В) Стефана Батория __________(Г) __________(Д) __________(Е) 1810-е гг. __________(Б) Киев Кишинёв Время, когда произошло событие (явление, процесс) 1140-е гг. Пропущенные элементы: 1) Тобольск 2) Москва 3) формирование Второго народного (земского) ополчения 4) 1580-е гг. 5) Псков 6) закрепление города за Россией по «Вечному миру» с Речью Посполитой 7) 1610-е гг. 8) присоединение города к России в результате русско-турецкой войны 9) 1680-е гг. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Д Е 13.Установите соответствие и впишите ответ. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента. Географический объект Событие (явление, процесс) Время, когда произошло событие (явление, процесс) Новгород __________(А) __________(Б) __________(В) Подписание перемирия с Речью Посполитой, закрепившего __________(Г) возвращение Смоленска России Тильзит __________(Д) __________(Е) Расстрел А.В. Колчака 1800-е гг. большевиками Пропущенные элементы: 1) Иркутск 1910-е гг. 2) подписание мирного договора с Францией, предусматривавшего присоединение России к Континентальной блокаде Англии 3) 860-е гг. 4) 1660-е гг. 5) Андрусово 6) восстание под предводительством С.Т. Разина 7) Омск 8) призвание варяжских князей на Русь 9) 1370-е гг. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Д Е 14.Прочитайте текст и выполните задания. Задание №1. Выберите один или несколько правильных ответов. Какие суждения о памятной монете, представленной на изображении, являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Данная памятная монета была выпущена в 2002 г. Органы государственного управления, учреждению которых посвящена данная монета, пришли на смену приказам. Современниками учреждения государственных органов, указанных 3) на данной монете, были Н.Н. Новосильцев и В.П. Кочубей. В основу работы органов государственного управления, учреждению 4) которых посвящена данная монета, был положен принцип коллегиальности. Император, изображённый на монете, непосредственно сменил на троне 5) свою бабушку. 2) Прочитайте текст и выполните задания. Задание №3. Впишите правильный ответ. Укажите фамилию командующего русской армией, место расположения которой обозначено на схеме цифрой «2». Задание №4. Выберите один или несколько правильных ответов. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Согласно схеме силы противоборствующих сторон на момент отражённых 1) на ней событий были практически равны. Территория, на которой располагалась русская армия, место расположения 2) которой обозначено на схеме цифрой «3», в настоящее время входит в состав Украины. Согласно схеме самой крупной из русских армий, расположенных 3) на западной границе, была армия, место расположения которой обозначено цифрой «1». На схеме обозначен город, в районе которого в ходе дальнейших действий 4) соединились русские армии, места расположения которых указаны цифрами «1» и «2». На схеме обозначен город, который в настоящее время называется 5) Калининград. Командующий армией, место расположения которой обозначено 6) цифрой «2», на момент отражённых на схеме событий фактически являлся главнокомандующим русской армией. 15.Прочитайте текст и выполните задания. Задание №1. Впишите правильный ответ. Укажите название столицы Российского государства в период, когда произошли отражённые на схеме события. Задание №2. Выберите один или несколько правильных ответов. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны. На схеме обозначен город, где был подписан мир, по условиям которого 1) Россия присоединилась к Континентальной блокаде Англии. обозначен Тарутинский манёвр 2) На схеме чёрными стрелками русской армии. Военные действия, отражённые на схеме, произошли во второй 3) четверти XIX в. Современниками отражённых на схеме событий были П.И. Пестель 4) и С.П. Трубецкой. В период военных действий, отражённых на схеме, в составе Российской 5) империи был Крым. Пунктирными стрелками на схеме обозначены действия вспомогательных 6) отрядов противника русских войск. Задание №3. Впишите правильный ответ. Напишите фамилию главнокомандующего обозначены на схеме чёрными стрелками войсками, . действия которых Задание №4. Впишите правильный ответ. Прочтите отрывок из сочинения историка о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое пропущено в тексте. «Наполеоновская армия вышла из Москвы и медленно двинулась на юго-запад по направлению к Калуге. Наполеон хотел провести свою отступавшую армию не тронутыми войной местами, где можно было бы найти запасы продовольствия и тёплые жилища на привалах. Но русские войска преградили ему путь на Калугу у Малоярославца. Этот небольшой город восемь раз переходил из рук в руки. В ожесточённом сражении русские войска окончательно вырвали у врага инициативу. Очевидцы рассказывают, что французский император был угрюм и мрачен. Убедившись в том, что ему не прорваться к югу, он приказал отступать на ____________ и далее на Вязьму и Смоленск». 16.Прочитайте текст и выполните задания. Задание №1. Впишите правильный ответ. Укажите название сражения, события которого отражены на схеме. Задание №2. Впишите правильный ответ. Назовите российского императора, в годы правления которого происходили события, отражённые на схеме. Задание №3. Выберите один или несколько правильных ответов. Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Правый фланг русской армии перекрывал Старую Смоленскую дорогу. Ставка главнокомандующего русской армией располагалась вблизи населённого пункта Горки. Частями русской армии, расположение которых обозначено на схеме 3) цифрой «1», командовал П.И. Багратион. К концу сражения русская армия сумела продвинуться в глубь позиций 4) противника. Один из военачальников, упомянутых на схеме, был военным министром 5) Российской империи на начальном этапе войны, одному из событий которой посвящена схема. Частями русской армии, расположенными в районе отмеченной на схеме 6) Курганной батареи, командовал Н.Н. Раевский. Задание №3. Выберите один или несколько правильных ответов. 2) Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Правый фланг русской армии перекрывал Старую Смоленскую дорогу. Ставка главнокомандующего русской армией располагалась вблизи населённого пункта Горки. Частями русской армии, расположение которых обозначено на схеме 3) цифрой «1», командовал П.И. Багратион. К концу сражения русская армия сумела продвинуться в глубь позиций 4) противника. Один из военачальников, упомянутых на схеме, был военным министром 5) Российской империи на начальном этапе войны, одному из событий которой посвящена схема. Частями русской армии, расположенными в районе отмеченной на схеме 6) Курганной батареи, командовал Н.Н. Раевский. 2) Прочтите отрывок из сочинения историка о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название реки, которое дважды пропущено в тексте. «В критический момент сражения Кутузов принял решение о рейде конницы генералов Уварова и Платова в тыл и фланг противника. К 12 часам дня 1-й кавалерийский корпус Уварова и казаки Платова переправились через реку Колочу в районе деревни Малой. Авангард корпуса Уварова под командой генерала А.М. Всеволожского атаковал французский пехотный полк и итальянскую кавалерийскую бригаду генерала Орнано в районе переправы через реку _____________ у села Беззубово. Платов переправился через реку ______________ севернее и, зайдя в тыл, вынудил противника сменить позицию. Одновременный удар Уварова и Платова вызвал замешательство в стане противника и заставил оттянуть на левый фланг войска, которые штурмовали батарею на Курганной высоте». 17.Дайте развернутый ответ. В 1801 г. император Павел I, настроивший против себя широкие круги дворянства, был убит в результате заговора. Укажите любые три меры, которые были предприняты Александром I в начале своего царствования в целях восстановления доверия к императорской власти со стороны дворянства. 18/.Прочитайте текст и выполните задания. Задание №1. Выберите один или несколько правильных ответов. Какие суждения о данной медали являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Участниками событий, юбилею которых посвящена данная медаль, были 1) Д.В. Давыдов и Н.Н. Раевский. 2) Данная медаль была выпущена в период работы I Государственной думы. Вступление на престол императора, изображённого на данной медали, 3) стало поводом к восстанию на Сенатской площади. Император, изображённый на данной медали, получил прозвище 4) Тишайший. В десятилетие, когда была выпущена данная медаль, в России 5) праздновался трёхсотлетний юбилей правящей династии. 19.Прочитайте текст и выполните задания. Задание №1. Выберите один или несколько правильных ответов. Какие суждения о данной марке являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Изображённый на марке российский полководец –– автор книги «Наука 1) побеждать». Российский полководец изображён на фоне схемы сражения, в котором он 2) принимал участие. В сражении, схема которого изображена на марке, участвовали 3) Б.П. Шереметев и А.Д. Меншиков. Изображённый на марке российский полководец участвовал в сражениях 4) Семилетней войны. Марка выпущена в честь 250-летия со дня рождения полководца, 5) изображённого на ней.
